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高中歷史大題答題技巧小方法最新

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做高中歷史大題的時候可以運用一些答題技巧,你們知道有哪些高中歷史大題答題技巧小方法嗎?下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史大題答題技巧小方法最新,希望對大家有所幫助。

高中歷史大題答題技巧小方法


目錄

高中歷史大題答題技巧小方法

高三提高歷史成績的技巧

高中提高歷史成績的竅門


高中歷史大題答題技巧小方法

一.答題的文字表達方式

基本方法:文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上“三化”,即段落化,一問一段,簡明直觀;要點化,一個得分點一句話;序號化,不同的段和不同的句上標出不同的序號,做到條理分明,一目了然。

二.抄材料

材料型試題提供的材料,一定是有“用”的,尤其是“根據(jù)材料總結(jié)……內(nèi)容/措施/特點”之類的試題,答案往往隱藏在材料中。如果試題提供的材料足夠豐富,很多時候,考生只需把材料中的“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵句”找出來,然后根據(jù)需要進行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可作答,我們不妨稱其為“抄襲”藝術(shù)。

當然,“抄襲”的時候要掌握技巧,一般不要“原文照抄”?!俺u”的類型很多,或抄襲大意,或抽象概括,或同義詞(反義詞)替換,或文言文轉(zhuǎn)換為白話文,或把歐式語言轉(zhuǎn)換得符合中國語言習(xí)慣,或把口語轉(zhuǎn)換為專業(yè)術(shù)語,或長短句互換等。總之,既要最大限度地獲取有效信息,又要對有效信息能進行完整、準確、合理的解讀。

三.背課文

盡管當前的高考很少會有直接背誦教材就得分的試題,但很多時候,試題的設(shè)問還是與教材有著千絲萬縷的聯(lián)系??忌ㄗx材料和設(shè)問之后,如果無法從材料中尋找到答案,也不必緊張。此時,可嘗試把材料中的重點信息與所學(xué)教材相對照,以確認材料與教材的哪一章、哪一節(jié)相關(guān)聯(lián),將材料與教材關(guān)聯(lián)在一起,以便于找準答題的方向。當然,這種聯(lián)系可能是凌亂的,可能涉及到教材的許多章節(jié)。這就需要考生喚醒記憶力,把與試題有關(guān)的教材知識“調(diào)動”起來,根據(jù)需要有選擇地進行知識“大挪移”。此類方法多適用于原因、影響、評價類試題。

四.讀――解答的前提

“讀”即閱讀材料,具體應(yīng)掌握以下原則:

(1)先讀設(shè)問,再結(jié)合設(shè)問閱讀材料。

帶著問題閱讀材料,不但思路清晰明確,而且便于從材料中找尋有效信息。

(2)重視兩頭。

材料的首尾兩頭多為段落的中心語句,內(nèi)容一般包括材料的背景等重要信息。

(3)看出處。

材料的出處常被同學(xué)們忽視,但是這些文字往往會給我們提供某種暗示或引導(dǎo),有利于我們利用熟悉的課本知識去解讀陌生的材料。

(4)劃層次。

五.找――解答的關(guān)鍵

“找”即找有效信息、找答案。

(1)根據(jù)標點符號判斷段落結(jié)構(gòu),確定信息源。 “、”和“;”表示多個同類信息的并列?!啊!北硎疽粋€完整信息的敘述完畢?!啊痹诓牧现卸啾硎九c解題無關(guān)文字的省略,也就是說“……”的前后有可能會隱藏著有效信息。根據(jù)材料所包含的不同信息,用斜線劃出相應(yīng)的層次。

(2)根據(jù)設(shè)問要求找信息,確定答案來源。

在設(shè)問中,常有如“根據(jù)材料……”、“結(jié)合所學(xué)知識……”、“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識……”等類似文字。解題時,須對這些限定詞語予以關(guān)注。

①“根據(jù)材料……”:這種設(shè)問多表示答案主要通過材料來解答,甚至有可能就出現(xiàn)在材料中。

②“結(jié)合所學(xué)知識……”:這種設(shè)問大多表明材料只是拋磚引玉,真正的答案還得求助課本知識。

③“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識……”:這種設(shè)問表示僅僅依靠材料還不能提供完整的答案,需要通過課本知識來補充完整。

六.答――解答的體現(xiàn)

“答”即答題,這一點往往是大家容易忽略的,但卻是至關(guān)重要的最后一步。

(1)一題多問時,應(yīng)對所答內(nèi)容進行區(qū)分,先寫出題目的中心語再進行答題。

(2)注意設(shè)問分值。學(xué)會根據(jù)分值確定答案的多寡。

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高三提高歷史成績的技巧

一、學(xué)歷史要擴大知識廣度

如果說高一高二是基礎(chǔ)階段,那么高三就是提升階段了,這個過程中,歷史的變化尤為明顯,以前很多知識都能從課本中找到,到了高三你會發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識不足以應(yīng)對正常的學(xué)習(xí),這時候,就需要擴大知識廣度,來滿足學(xué)習(xí)要求。

這些知識包括歷史書籍,名家經(jīng)典、歷史評價、社會評論等等。慢慢建立起自己的一套歷史觀和世界觀。雖然不能立馬體現(xiàn),但是,在后續(xù)的學(xué)習(xí)中你會受益匪淺的。

二、提升課堂效率

要說實在的東西,課堂是很實在的。文科和理科不同,很多聰明的理科生不聽課,照樣可以考好;但是一個文科生如果不聽課,他什么成績都別想拿到。

聽課也有聽課的方法,我認為課前預(yù)習(xí)是很重要的,你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來,充分去領(lǐng)會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么;

然后在聽課的過程中,有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架,形成一份完整的聽課筆記,課后再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充,拓展自己的思路。

三、多和老師溝通

歷史老師帶過一批又一批的學(xué)生,對于歷史知識,有著自己深刻的理解,也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,如果在學(xué)習(xí)歷史的過程中有疑問,不妨多和老師交流,從老師的回應(yīng)中吸取對你有益的東西。

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高中提高歷史成績的竅門

1.學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì),那么背書是前提條件,如果最基礎(chǔ)的知識點都沒有掌握,歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細背背,把時間和歷史事件順序都記好了,最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來,這樣既記得快又記得牢。

高中三年的教材都要反復(fù)看,每個知識點都要背熟,可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容,以檢驗自己是否記牢,沒記住的部分再重新背誦。

2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

如果對哪門學(xué)科有興趣,這科成績自然不會低,相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科,就會不自覺的愿意花更多的時間去學(xué)習(xí),成績好了老師也會很關(guān)注你,你也就會越發(fā)積極,分數(shù)也越發(fā)的高了。

相反,如果某科成績差,即使你花了很多時間去學(xué)習(xí),也都是走馬觀花的表面功夫,根本沒掌握這科的精髓,題目做了一堆,原題目出現(xiàn)都不會,根本原因就是書沒看透、題沒做透。

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