關(guān)于高考優(yōu)秀作文范文
關(guān)于高考優(yōu)秀作文范文6篇
寫(xiě)作文就如朋友間談心，朋友之間只有說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心與心的交流，才能達(dá)到感情的共鳴。很多高考中的作文都做到了這一點(diǎn)。今天小編在這給大家整理了關(guān)于高考優(yōu)秀作文范文6篇，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高考優(yōu)秀作文(一)
青春接力，強(qiáng)國(guó)有我——觀“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”有感
大國(guó)泱泱，大潮滂滂，文明千古未絕者，唯我無(wú)雙，與天地共存，和日月同光。青春接力，強(qiáng)國(guó)有我!
回溯百年，中國(guó)少年，揮袂則九野生風(fēng)，高呼驅(qū)除韃虜，衛(wèi)我中華;五四青年，慷慨則氣成霓虹，吶喊矢志夏興，獨(dú)立自主。而當(dāng)今，吾輩青年當(dāng)傳先驅(qū)之勇氣、承先輩之風(fēng)骨，以青春之名，對(duì)五星紅旗莊嚴(yán)許諾：強(qiáng)國(guó)有我!
先賢歷史終須記，回眸遠(yuǎn)望正當(dāng)時(shí)。
“歲月失語(yǔ)，惟石能言?！痹妇梢?jiàn),樊錦詩(shī)“躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌”的熱愛(ài)與執(zhí)著;何建明先生為南京大屠殺全紀(jì)實(shí)著書(shū)立說(shuō);《假如同寶會(huì)說(shuō)話(huà)》中銅壺斑駁的身體上印刻的令人迷醉的時(shí)代?；赝?，是青年人的智慧和擔(dān)當(dāng)，五四運(yùn)動(dòng)承載的無(wú)畏精神、首創(chuàng)銳氣是青年勇立潮頭的錦囊，歷史是人類(lèi)的寶藏。
“汗青古籍中采擷智慧，追昔撫今中神交千古?！鼻啻旱奈覀兡抗馀c歷史相撞，承五四之風(fēng)，攜歷史而行，方可一路坦蕩。
繼往開(kāi)來(lái)迎現(xiàn)代，巧思創(chuàng)新促發(fā)展。
“時(shí)節(jié)如流,歲月不居。"只有不斷地革故鼎新，敢為人先,才能在高速發(fā)展的國(guó)際社會(huì)中立于潮頭。當(dāng)彩虹無(wú)人機(jī)翱翔天際,平均年齡不足25歲的青年創(chuàng)適奇跡;當(dāng)港珠澳大橋連通此彼,中國(guó)智造再上新的階梯;當(dāng)嫦娥奔月、天眼開(kāi)啟，少年中國(guó)已然煥發(fā)生機(jī)。五四，教會(huì)新一代中國(guó)青年先鋒精神，以無(wú)畏利劍，拭破黑夜無(wú)際。
“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，它才有希望?！鼻啻旱奈覀兡_步涉足未知的與土地，傳五四之志，攜創(chuàng)新而行，方可一路開(kāi)創(chuàng)。
風(fēng)宜長(zhǎng)物放眼量，胸懷天下氣昂揚(yáng)。
“大道之行,天下為公”華夏五千年教會(huì)我們大氣風(fēng)骨，五四運(yùn)動(dòng)更是昭示出團(tuán)結(jié)立量。中美貿(mào)易戰(zhàn)打響，美國(guó)步步緊逼，華為卻大氣表態(tài)：為全世界研發(fā)科技。若美國(guó)繼續(xù)合作，華為愿減量生產(chǎn)。這是中國(guó)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和恢宏氣度。五四，告誡中國(guó)青年眾志成城、開(kāi)放包容。
“天下大同，美美與共?！鼻啻旱奈覀冃貕耐淘仆蚂F之志，繼五四之氣，踏清風(fēng)而行，方可一路芬芳。
“江山不負(fù)英雄淚，且把利劍拭長(zhǎng)空?！睂?duì)于五四，我們其實(shí)去古未遠(yuǎn)。百年前有志青年學(xué)生的振臂高呼里，有無(wú)畏擔(dān)當(dāng)之勇氣，有忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)之熱血，亦有革故創(chuàng)新之精神，團(tuán)結(jié)包容之心胸。而今，百年滄海桑田已逝，吾輩當(dāng)承先人風(fēng)骨，銘記過(guò)去,創(chuàng)造現(xiàn)在，包容未來(lái)，讓中國(guó)青年的精神沃土厚重如初。
百年五四，千載風(fēng)骨，青春接力，強(qiáng)國(guó)有我!
高考優(yōu)秀作文(二)
高考語(yǔ)文作文范文
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在齊桓公成就一番輝煌大業(yè)的背后，孔子卻道：“桓公九合諸侯不以兵車(chē)，管仲之力也?！弊阋砸?jiàn)得管仲是那個(gè)時(shí)代中何等閃耀的一塊金子。然而這塊金子之前在別處發(fā)光效，忠于齊國(guó)的公子糾，為開(kāi)創(chuàng)和平新紀(jì)元，當(dāng)時(shí)的管仲做出了選擇。
做像管仲那樣的人，努力洗去泥砂做一塊閃閃發(fā)光的金子。管仲才能出眾，在齊桓公繼位后，鮑叔向齊桓公舉薦管仲。管仲?zèng)]有辜負(fù)一片期望，以出眾的才能，造就卓著功勛，令孔子寫(xiě)下肺腑之詞以表贊揚(yáng)之情。他的才能，沒(méi)有被改朝換代的大浪所覆滅，他選擇了極盡綻放生命的光彩，使之更加絢麗。一生致力于科學(xué)研究的袁隆平亦是如此，用一雙手，在烈日驕陽(yáng)下為世人留下富足的飽腹之糧;用一桿筆，魯迅在布滿(mǎn)陰霾的舊社會(huì)中為人民撥開(kāi)迷霧;用一腔執(zhí)著，愛(ài)迪生在百萬(wàn)次失敗之后為千家萬(wàn)戶(hù)送去光明。這些時(shí)代的模范，如一盞盞明燈，照亮所到之處每一個(gè)角落，使之短暫的生命閃閃發(fā)光，為開(kāi)創(chuàng)美好的世界默默助力。
做像管仲那樣的人，扛起這個(gè)時(shí)代的責(zé)任，牢固地站好每一班崗，筑起穩(wěn)固的城墻?！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺?！惫苤巽∈芈氊?zé)，有力輔佐齊桓公成就霸業(yè)。在哨崗堅(jiān)守的邊疆戰(zhàn)士嚴(yán)守國(guó)界線，用歲月與青春與歹徒斗爭(zhēng);白衣天使在病床前執(zhí)手術(shù)刀與新冠疫情勢(shì)不兩立，只為守住每一個(gè)家庭的希望;三尺講臺(tái)前，鄉(xiāng)村教師支月英用35年，絢爛了兩代人的童年，白了她的麻花辮。每一個(gè)崗位需要每一個(gè)人的守護(hù)，眾志成城，環(huán)環(huán)相扣，方能筑起新時(shí)代堅(jiān)固壁壘。但管仲的“背叛”還可以稱(chēng)為盡職盡責(zé)嗎?
依我看，這里的“背叛”只是管仲換了一種效忠于自身信仰的方式。管仲效忠的對(duì)象，無(wú)疑是人民。“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君?！睘槿嗣穹?wù)，是時(shí)代不變的話(huà)題。管仲憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的人格魅力在今天仍被倡導(dǎo)歌頌。“水可載舟，亦可覆舟。”這是一個(gè)民族健康和諧發(fā)展的根本因素。生而為人，有生存的權(quán)力，有感知這個(gè)世界美好的追求。如何更好地活著，是每個(gè)人都應(yīng)該考慮并致力于此做出改變。以一顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的赤子之心共創(chuàng)新紀(jì)元。
“管仲之力”跨越千年仍熠熠閃光。吾輩當(dāng)共勉之，做好時(shí)代新人，創(chuàng)和諧新世紀(jì)。
感謝大家的聆聽(tīng)!
高考優(yōu)秀作文(三)
風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹走了滿(mǎn)園飄香，勾起的卻是彩色回憶。我知道，那是甜的。
顯黑的木漆墻，泛青的石板路，藍(lán)色的一線天，還有那在風(fēng)雨中、歲月里的糖人攤。哦，忘了，還有那個(gè)在攤前忙碌的老人。
糖人，那是從記憶里飄出的味道，香如幻，甜如夢(mèng)，今年的返鄉(xiāng)之行，本已無(wú)望再見(jiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)……
一樣的石板路，一樣的木漆墻，一樣的一線天，一樣的糖人攤。
仿佛一切都沒(méi)有變，看著被孩子們圍著的小攤，記憶又回到了從前。
記得小時(shí)候，每次老人出攤時(shí)，便有一大群孩子圍著，自己也不例外。那時(shí)候流行《西游記》，糖人便制得全是里面的人物，像肥頭大耳的豬八戒，腳踏跟斗云的孫悟空……都是我們的最?lèi)?ài)。
每當(dāng)黃澄澄的糖人出鍋時(shí)，那撲鼻的香氣每每都令我們口水直流，那時(shí)的糖人，真的很甜，卻不是那樣的“甜”。
“哇!”孩子的驚嘆聲，拉回了我的思緒。即使剛出爐，那濃郁的香氣，依舊十里傳百里。
望著爐邊閃著黃光的糖人，忍耐不住。上前：“老板，夾兩個(gè)糖人。”“好嘞!”老人麻利地將還冒著熱氣的糖人遞給了我，嘴里還念叨著：“剛出爐的，好啊!”
接過(guò)糖人，不由會(huì)心一笑。
拿著糖人，漫步于鄉(xiāng)間小路，那甜味簡(jiǎn)直甜到心坎兒里。果然還是記憶中的那個(gè)味道!
吃著糖人，陷入了回憶，原來(lái)景物依舊，不一定物是人非，美好的事物終是難以逝去。
秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，記憶里的糖人一定會(huì)是我那金色的童年中，一抹彩色的痕跡……
高考優(yōu)秀作文(四)
追夢(mèng)路上，步步坎坷，荊棘叢生，暗流涌動(dòng)，所幸有你陪伴，讓我看到遠(yuǎn)方的山川河流，陽(yáng)光雨露，這世間美好皆與我環(huán)環(huán)相扣。
活在陰溝·仰望星空
安靜的舞蹈教室，聚光燈打在頭上，窗外的寒風(fēng)頑固的從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，嗖嗖的吹在脖子上。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，為了獲得舞蹈考級(jí)證書(shū)，我們誰(shuí)也不敢懈怠。舞蹈鞋擦過(guò)地板，汗水順著臉頰流下，撕裂的疼痛一陣陣傳來(lái)。心亂極了，手下動(dòng)作忘記，腳下亂了圈套。我披上大衣，走出教室，望著滿(mǎn)天星辰，頓覺(jué)渺茫。忽然手機(jī)屏幕亮了幾下，是你發(fā)來(lái)的信息，你告訴我不要放棄，告訴我成長(zhǎng)路上磨難雖多，但是你會(huì)陪我一起克服。你說(shuō)：“我們雖然生活在陰溝里，但依然有人仰望星空?！标P(guān)掉手機(jī)，又重新抬頭，星辰依然閃爍，心里也多了一份信念：我要繼續(xù)追夢(mèng)，也要做一顆發(fā)光的小星星。
守得云開(kāi)·自見(jiàn)月來(lái)
臨近期末考試，壓力撲面而來(lái)。我坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈開(kāi)的很亮，我手下卻寫(xiě)不出一個(gè)字，近幾次考試的挫敗感，讓我極度想沖個(gè)好名次，展示一下我的實(shí)力，這一決高下的機(jī)會(huì)，只能押在期末考試上了。窗外陰云密布，我知道一場(chǎng)大雨將至。媽媽在門(mén)外叫我說(shuō)：“你的電話(huà)來(lái)了。”拿過(guò)手機(jī)，你的聲音包圍了我，我的眼淚一下子流了下來(lái)，你好像發(fā)覺(jué)了什么，鼓勵(lì)我說(shuō)：“一切都會(huì)好的，順其自然，你只管努力。”放下電話(huà)，又看窗外，驚喜的是月亮出來(lái)了，皎潔的月光透過(guò)云層發(fā)出明亮的光。我對(duì)著自己，也對(duì)著遠(yuǎn)方的你說(shuō)：“你看，月亮升上來(lái)了?！?/p>
草長(zhǎng)鶯飛·未來(lái)可期
一年的經(jīng)歷與堅(jiān)持，我的期末考試卷和舞蹈證書(shū)接踵而至，我興奮的告訴你這些好消息，你也告訴我，你這次語(yǔ)文考了年級(jí)第一，我好像比你更開(kāi)心，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“有你真好!”。正是春天，草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，春風(fēng)拂面，頓覺(jué)未來(lái)可期。
追夢(mèng)路上，感謝遇見(jiàn)你這樣陪伴我、鼓勵(lì)我的摯友，讓我發(fā)現(xiàn)友情的可貴。我愿越山河，過(guò)萬(wàn)海，只為追尋征途的光亮。你手捧星光，等我而來(lái)，世間美好，等我們?cè)陧敹酥胤辍?/p>
高考優(yōu)秀作文(五)
“恭喜你加盟我們俱樂(lè)部的籃球隊(duì)，愿我們一起為夢(mèng)想加油!”
今年五月，我在收到了上面這條等待已久的信息后，淚眼婆娑了。
前年五月，我入選了區(qū)高中生籃球隊(duì)，參加了市中學(xué)生籃球賽。這項(xiàng)賽事向來(lái)為各籃球俱樂(lè)部所關(guān)注，而能加盟一家俱樂(lè)部是我早就定下的目標(biāo)。首場(chǎng)比賽開(kāi)始，我手感不錯(cuò)，連得幾個(gè)2分之后，又大膽遠(yuǎn)投3分。觀眾的掌聲讓我飄飄然，仿佛自己已得到了俱樂(lè)部的加盟邀請(qǐng)一樣興奮。然而，情況很快變得不妙，對(duì)方暫停之后，換了個(gè)大個(gè)球員死死盯防我，我拿球機(jī)會(huì)明顯少了。我急了，這樣下去，怎么可能獲得任何一家俱樂(lè)部的賞識(shí)呢?怎么辦?管他呢，豁出去了，我只要得到球就出手投。但是此時(shí)，我的投籃準(zhǔn)星沒(méi)了，而且由于我不再看隊(duì)友的位置，籃板球也往往被對(duì)方搶到。渾渾噩噩中，我們隊(duì)以慘敗收?qǐng)觥Ｄ且荒?，俱?lè)部的大門(mén)自然也沒(méi)有向我敞開(kāi)。
去年五月，市中學(xué)生籃球賽又如期而至。痛定思痛的我重新被教練委以重任。這一次，我不再那么張揚(yáng)。首戰(zhàn)遇到的是衛(wèi)冕冠軍隊(duì)，開(kāi)賽后，我一改上一年的張揚(yáng)，按照賽前擬定的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)友打配合，全力將比分緊緊咬住。離比賽結(jié)束不到1分鐘了，我方落后，分差為3分，47：50。此時(shí)的我仍不緊不慢地運(yùn)著球，對(duì)方以為我方已經(jīng)放棄了，也不再急著上來(lái)圍堵。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我突然加速，3分線外果斷出手，比分瞬時(shí)變成了50平。對(duì)手發(fā)球，可能是有些緊張，他們的頭號(hào)投手居然沒(méi)有投中這一球，球打板飛了出來(lái)，我立即高高躍起，搶下籃板，不再猶豫，徑直將球傳給早已心有靈犀的隊(duì)友，隨即迅速下到對(duì)方半場(chǎng)。隊(duì)友看到我選好了位置，快速而精準(zhǔn)地將球傳到了我手中，我接球后毫不手軟，又是一個(gè)3分命中。“咻——”
隨著裁判的哨響，我們拿下了最強(qiáng)勁的對(duì)手。后面的每場(chǎng)比賽，我都和隊(duì)友密切配合。全部賽事結(jié)束，我們奪得了冠軍，我也捧得了得分王的獎(jiǎng)杯。賽后，好幾家俱樂(lè)部都主動(dòng)來(lái)和我接觸。
如今，我終于收到了自己心儀已久的俱樂(lè)部的加盟信息，我流下了激動(dòng)的淚水。我深知，俱樂(lè)部看中的絕不僅僅是我個(gè)人的突出球技，更看中的是我極強(qiáng)的合作意識(shí)。然而，很多人并不知道，正是那年的沉痛教訓(xùn)，才讓我真正懂得了：再優(yōu)秀的球員也只有懂得合作才能讓團(tuán)隊(duì)笑到最后!
【評(píng)改意見(jiàn)】
本文由一條信息引發(fā)回憶，講述了“我”收到籃球俱樂(lè)部加盟邀請(qǐng)的歷程。“我”最終夢(mèng)想成真，是因?yàn)橥炊ㄋ纪?，懂得了合作的重要。在一篇限定字?jǐn)?shù)的文章中講述兩次參賽經(jīng)歷，沒(méi)有一定的取舍，沒(méi)有極強(qiáng)的文字駕馭功底，是很難完成的。而且，考生對(duì)兩次比賽均有精彩的描寫(xiě)，扣人心弦。對(duì)于“我”而言，教訓(xùn)是深刻的，成長(zhǎng)是可喜的。對(duì)于文章而言，審題是精準(zhǔn)的，敘事是完整的，立意是積極的，主題是鮮明的。
高考優(yōu)秀作文(六)
在人生道路中，父母總是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們，父母的愛(ài)就是寒冬里的暖陽(yáng)，使我溫暖，又如夏天時(shí)的春風(fēng)，涼爽而舒服。
我的父親是一個(gè)很普通的人，可他依然是我家的保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)擋雨。夏天，下了一場(chǎng)大雨，雨如一顆顆小石頭從天而降，我看著雨擔(dān)心了，每聽(tīng)到車(chē)聲都以為是父親，多重復(fù)幾次，就有些失望了。就在我準(zhǔn)備沖向雨中的時(shí)候，父親騎著摩托來(lái)了。他說(shuō)：“孩子，等久了吧，快披上衣服，咱們回家”，邊說(shuō)邊把雨衣往我身上披。我卻生氣的說(shuō)，明知下雨，只代一件雨衣，我不要，我坐在你后面，不會(huì)被雨淋濕的。父親堅(jiān)持著，把雨衣披在了我的身上?；丶业穆飞?，我感到了無(wú)比的溫暖，雖然下著雨，但這雨卻滋潤(rùn)了我與父親之間的愛(ài)?；氐郊液?，我發(fā)現(xiàn)父親全身濕透了，而我卻一點(diǎn)雨都沒(méi)淋到，看著全身濕透的父親，我心中十分內(nèi)疚，在父親換完衣服后，我無(wú)意中看見(jiàn)了父親的雙手，不知從何時(shí)起長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，青藤似的筋，鼓得老高，看著這些，讓我的的心里更加充滿(mǎn)愧疚，父親如些操勞，作為子女的我，卻從來(lái)沒(méi)注意，只知道埋怨，父親的手，讓我看到了他一路走來(lái)的艱辛，時(shí)光如同神奇的畫(huà)筆，給父親頭上濃濃的黑發(fā)染成了的色，這時(shí)，我心里勾畫(huà)出了許許多多的畫(huà)面，如電影放映一般，想起了在皇倉(cāng)讀書(shū)時(shí)父親為我交學(xué)費(fèi)時(shí)的情景，父親因?yàn)閹滋鞄滓共煌５拇蚬?，眼睛布滿(mǎn)了血絲，面容也憔悴了許多，這使父親外表顯得很沒(méi)精神，父親的腰本來(lái)就不太好，可還堅(jiān)持干重活，把口袋里僅剩的錢(qián)給我，走時(shí)，還微笑著說(shuō)：“孩子一定努力學(xué)習(xí)喲”。父親總不把自己的操勞表現(xiàn)出來(lái)，總是默默的付出著。
父親的愛(ài)就像天空，而我就如同小鳥(niǎo)盡情飛翔，父親的愛(ài)是草原，而我就是一棵小草，盡情的成長(zhǎng)，父親的愛(ài)是大海，而我就是海中的魚(yú)兒，自由自在的游玩。父親的愛(ài)如同一座橋，讓我們能順利的到達(dá)彼岸，我應(yīng)該努力去幫助父母，多做家務(wù)，讓父母更輕松，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)，讓父母更快樂(lè)，父母是最偉大的，我要感謝他們。