2020年藝術(shù)生高考政策：藝考生難上加難!
2020年起，取消對“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”進(jìn)一步降低文化課成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。小編整理了2020年藝術(shù)生高考政策：藝考生難上加難!，僅供大家參考。
2020年藝術(shù)生高考政策：藝考生難上加難!
今年，廣東省普通高考報名人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到77.96萬人。全省報名參加美術(shù)術(shù)科和廣播電視編導(dǎo)術(shù)科統(tǒng)考的人數(shù)分別為38771人和7284人。而招生計劃非增反減，加劇藝考生的競爭。
藝考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線也會越來越高。隨著各省統(tǒng)考政策的不斷完善，2020年，將會有更多的學(xué)校取消?？?，改用各省統(tǒng)考成績錄取。目前使用統(tǒng)考成績錄取的院校的錄取方式，大多是統(tǒng)考成績和文化課成績各取一定的比例，按綜合成績排名錄取。有的專業(yè)，文化課成績占比甚至達(dá)到了60%。每年的藝考落榜生中，因文化課而落榜的占了80%左右。
藝考現(xiàn)象：學(xué)了專業(yè)課 丟了文化課
高中三年的學(xué)習(xí)中，藝術(shù)類考生由于需要花費大量時間主攻專業(yè)課，尤其在高考前的12月到第二年的2月底需要參加省(市)內(nèi)的專業(yè)課聯(lián)考和全國各地藝術(shù)院校的專業(yè)課單獨招生考試，對文化課的攻堅，普遍放在了高考當(dāng)年的2月底至6月初的百日之內(nèi)。在這百日之內(nèi)如何取得優(yōu)秀的文化課成績，成了眾多藝術(shù)類考生的當(dāng)務(wù)之急。
藝考改革：文化課提高已成定局
2012年年底，在教育部組織的全國藝術(shù)類高校校長高峰論壇上，釋放出了關(guān)于藝考改革的信號，改革的主要目的是提高藝術(shù)類人才的綜合素質(zhì)，改革的主要內(nèi)容是從2014年起將大幅提高藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線，同時減少藝考?？紨?shù)量。2020年除了獨立設(shè)置的本科藝術(shù)類院校及部分參照院校外，美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類專業(yè)不再組織?？?其他藝術(shù)類將嚴(yán)格限制考點。安徽、湖北、浙江、遼寧、四川、山東、江西已經(jīng)明確從2020年開始，逐步提高文化控制線，以達(dá)到教育部的要求。江西、湖南、河北、廣西等省份調(diào)整平行志愿綜合分計算公式，提高文化成績所占比例。另外，部分重點大學(xué)，如人大、武大、上大、重大、西南交大、暨南大學(xué)、北師大、北航、川大、西北工大、西南大學(xué)、湖北大學(xué)、中央民族、江南大學(xué)、天津大學(xué)、西安交大、南開大學(xué)、中戲、中國美術(shù)學(xué)院等紛紛提高文化門檻。無論專業(yè)分?jǐn)?shù)如何高，只要文化課分?jǐn)?shù)沒達(dá)到要求，你的藝考之路就算失敗的!而且多數(shù)高校按綜合分錄取，如果你的專業(yè)分不是頂尖位置，都需要文化課的輔助你才能考上心儀的大學(xué)。藝考改革這幾年來，文化課分?jǐn)?shù)線大幅提高的背景下，2020年如何快速提高文化課成績成了大部分藝術(shù)生急需解決的問題。
2020年藝術(shù)生高考政策：藝考生難上加難!
自2019年起，特殊類型招生政策就發(fā)生突變：藝考提高文化課成績要求，取消“省級優(yōu)秀生”保送，指向十分明確，就是要遏制特殊類型招生中的功利主義傾向。
因為圍繞功利傾向，藝考出現(xiàn)“曲線高考”，“省級優(yōu)秀生”保送則被質(zhì)疑有“暗箱操作”之嫌?，F(xiàn)在對特殊類型招生從嚴(yán)要求，不是高校招生不重視學(xué)生的特長和綜合素質(zhì)，而是要擠掉特長生招生功利的水分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己真實的興趣和特長發(fā)展。關(guān)于藝考招生近兩年的具體政策變化，今天帶大家一起了解一下。
一、藝術(shù)類提高文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線
2019藝術(shù)類最大的變化就是，藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線的提高。2018年之前，教育部對藝術(shù)類本科錄取線的要求是，不得低于當(dāng)?shù)仄胀ū究频诙武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線的65%。雖然，從2015年開始教育部就曾提出，要逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績，但2019年開始對錄取控制分?jǐn)?shù)線有了明確的要求。規(guī)定——
藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%;
在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%;
在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%;
舞蹈學(xué)類、表演專業(yè)可適當(dāng)降低要求;
確需過渡的省份，應(yīng)在三年內(nèi)調(diào)整到位。
雖然在今年文件中沒有明確提到此項，但是這個分?jǐn)?shù)線是降不下去了吧。
調(diào)查顯示，我國參加藝考的學(xué)生中，有明確藝術(shù)興趣、立志今后從事藝術(shù)職業(yè)的并不多，有不少人只是希望通過藝考考上更好的大學(xué)。
一些學(xué)生在高一或高二時發(fā)現(xiàn)自己文化課成績不理想，于是選擇藝考這條道路，去專門的藝考培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)一到兩年時間，通過藝考后，再集中精力準(zhǔn)備文化課考試。
藝考提高文化課成績要求，就是告訴考生不要進(jìn)行過于功利的升學(xué)規(guī)劃，有興趣、特長才選擇藝考，而不是為了高考升學(xué)、獲得一紙文憑才選擇藝考。
二、藝術(shù)類高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)不再組織?？?/strong>
藝術(shù)類專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和校考。省級統(tǒng)考已涵蓋的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。省級統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類專業(yè)，高?？山M織校考。
2020年藝術(shù)類專業(yè)考試中，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，其他高校不再組織美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類省級統(tǒng)考所涵蓋專業(yè)的?？?。
2019年的政策《要求》中還對校考的組織作出詳細(xì)要求：藝術(shù)類專業(yè)?？荚瓌t上在學(xué)校所在地組織，確有必要在異地設(shè)立考點的，須經(jīng)考點所在地省級招生考試機構(gòu)同意，且校外考點數(shù)量最多不得超過5個。藝術(shù)類專業(yè)點設(shè)立不足四年的高校，凡省統(tǒng)考涉及的專業(yè)，一律不得組織?？?，應(yīng)直接使用省級統(tǒng)考成績。
三、藝術(shù)團(tuán)2020年取消“極少數(shù)測試成績突出考生”優(yōu)惠
對于高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生錄取，教育部要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對于極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生，高?？蛇m度降低文化課成績錄取要求，但不低于生源省份本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。2019年減少了對于極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出考生的計劃，要求，此類考生不超過學(xué)校當(dāng)年藝術(shù)團(tuán)招生計劃的10%。
2020年起，取消對“極少數(shù)藝術(shù)團(tuán)測試成績特別突出的考生”進(jìn)一步降低文化課成績錄取要求的優(yōu)惠辦法。
目前，輿論對高校招收特殊類型考生時能否做到公平、公正評價考生存有疑慮，教育部要求2019年起高校美術(shù)學(xué)類和設(shè)計學(xué)類專業(yè)一般不組織?？迹?020年起使用省級統(tǒng)考成績，不再組織校考，就是回應(yīng)輿論的關(guān)切。
不過也要注意，提高藝考文化課成績要求，也存在把真有藝術(shù)興趣、特長但文化科目成績不好的學(xué)生排除在藝術(shù)道路之外的可能。鑒于此，要讓高校招收有藝術(shù)興趣、潛能的學(xué)生，消除曲線高考，需要進(jìn)一步推進(jìn)高校辦學(xué)改革，建立獨立的招生委員會，負(fù)責(zé)制定招生標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督執(zhí)行。而避免藝考招生應(yīng)試化、技能化，從長遠(yuǎn)看，需要落實和擴大學(xué)校的招生自主權(quán)，這才有利于每所學(xué)校招收適合本校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的人才。
四、優(yōu)化考生服務(wù)
對報考人數(shù)較多的，通過增加報名渠道、延長報名時間、增加考位供給等方式，確保符合報考條件的考生都能報名并參加考試。校外考點無法滿足考位需求的高校，做好本?？键c考位兜底保障。探索開展校際聯(lián)合測試，共享組考資源，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。
由于去年藝考政策大變，?？荚盒?shù)量銳減，考生心慌，導(dǎo)致各?？伎键c報名人數(shù)激增，報名網(wǎng)站一度癱瘓，考點報名排隊學(xué)生直成“長龍”，學(xué)生、家長叫苦連天，甚至出現(xiàn)有報名失敗現(xiàn)象，今年明確提出要確保符合報考條件的考生都能報名并參加考試。校外考點無法滿足考位需求的高校，做好本?？键c考位兜底保障。
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