最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃（7篇）

又在為寫(xiě)高三學(xué)生的備考計(jì)劃犯愁了?時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編給大家整理的最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃，僅供參考希望能幫助到大家。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇1

針對(duì)現(xiàn)在高三體育班及課程安排,經(jīng)本備課組討論研究,一致通過(guò)以下備考計(jì)劃

一、訓(xùn)練時(shí)間。

從06年8月1日起至07年2月28日訓(xùn)練時(shí)間為5個(gè)月,07年3月為體育高考時(shí)間。

二、各月訓(xùn)練重點(diǎn)計(jì)劃如下:

1、8月為調(diào)整適應(yīng)期,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的休息,學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲態(tài),現(xiàn)階段主要是讓學(xué)生盡快進(jìn)入到高考備考備戰(zhàn)的狀態(tài)中來(lái)。

2、9月、10月為提高各項(xiàng)目技術(shù)水平,在這個(gè)階段中主要是讓學(xué)生盡快把各項(xiàng)目的技術(shù)水平提高并達(dá)到機(jī)械化的程度。

3、11月、12月、次年1月為冬訓(xùn)階段,這個(gè)階段是提高學(xué)生體育成績(jī)的重要階段,本階段主要的任務(wù)是以進(jìn)行大強(qiáng)度高密度的訓(xùn)練為主,并盡量安排一到兩次的與外校的聯(lián)考。

4、次年2月為備考調(diào)整期,這個(gè)階段的訓(xùn)練主要是讓學(xué)生把生理身體狀態(tài)調(diào)整好,以一個(gè)最好的狀態(tài)迎接高考。

5、次年3月前半個(gè)月是適應(yīng)期,這個(gè)階段是進(jìn)行全天訓(xùn)練,讓學(xué)生適應(yīng)高考的各考試時(shí)間段及考試強(qiáng)度。

6、次年3月后半個(gè)月是考試期。

三、各階段的具體的訓(xùn)練計(jì)劃,應(yīng)根據(jù)學(xué)生上月或當(dāng)時(shí)的具體情況而確定和調(diào)整。

就目前8月適應(yīng)期的訓(xùn)練計(jì)劃具體如下:

周一,時(shí)間:全下午訓(xùn)練。內(nèi)容:非專項(xiàng)、速度、鉛球、力量

周二,時(shí)間:16∶30――18∶30。內(nèi)容:專項(xiàng)、力量

周三,時(shí)間:16∶30――18∶30。內(nèi)容:速度、鉛球

周四,時(shí)間:17∶00――18∶30。內(nèi)容:專項(xiàng)

周五,時(shí)間:15∶10――18∶30。內(nèi)容:非專項(xiàng)、力量

周日,時(shí)間:15∶10――18∶30。內(nèi)容:專項(xiàng)、鉛球

四、現(xiàn)在的困難:

最大的困難是訓(xùn)練時(shí)間較以往大量的減少,體育訓(xùn)練是一個(gè)不斷重復(fù)練習(xí)與不斷改進(jìn)的過(guò)程。希望能在進(jìn)入冬訓(xùn)后能恢復(fù)早練,望學(xué)校和級(jí)里能認(rèn)真考慮這個(gè)要求。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇2

將高三復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的任務(wù)，不同的目標(biāo)，不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段是高三第一學(xué)期。

這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。

高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí)。高考科目繁多，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

第二，避免急于求成，忽略小問(wèn)題。有同學(xué)認(rèn)為文科要背的知識(shí)點(diǎn)太多，高考基礎(chǔ)知識(shí)題分?jǐn)?shù)不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎(chǔ)知識(shí)是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同學(xué)認(rèn)為文科知識(shí)相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)要兼顧三個(gè)層次:知識(shí)、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識(shí)的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書(shū)逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī)，一步一個(gè)腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ);只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。

這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個(gè)月。

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來(lái)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿;失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從第一個(gè)模型結(jié)束到高測(cè)，持續(xù)兩個(gè)月左右。

這是高考前的最后一個(gè)復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異?！边@時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒(méi)有把握，不要放棄。選擇最可能填寫(xiě)的一個(gè)，以此類推。

以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得我們從1.1滴開(kāi)始復(fù)習(xí)更重要?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，也要注意每日、每周的復(fù)習(xí)安排。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)以前的備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際，本備課組制定備考計(jì)劃的思想是：深化能力立意，倡導(dǎo)改革創(chuàng)新。高考試題遵循“選擇題平穩(wěn)，填空題難度適中，解答題層次分明的格局”，重在檢測(cè)考生的綜合能力。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在第一輪中，重點(diǎn)加強(qiáng)單元模塊過(guò)關(guān)訓(xùn)練，每個(gè)單元模塊由模塊主持人命針對(duì)訓(xùn)練題(高考題)，每個(gè)單元基本上有“三練”：①堂上(課后)練;②專題練③模擬練。讓每個(gè)學(xué)生過(guò)好專題關(guān)，在此基礎(chǔ)上，提高能力，在學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)要狠下功夫，重難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練，尤其是選擇填空題，必須做到“小題狂練”，另外，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所任班級(jí)與上學(xué)期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。本班為全年級(jí)較差的文科班，組織紀(jì)律非常好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不錯(cuò)，但基礎(chǔ)比較差。

三、教材總體分析

上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二辦輪復(fù)習(xí)也完成了一半;本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成第二輪復(fù)習(xí)。接著進(jìn)入了專題復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)中，本人堅(jiān)持按照進(jìn)度表的要求，聽(tīng)從備課組長(zhǎng)的指揮，根據(jù)高考大綱及考試說(shuō)明，把所有的高中數(shù)學(xué)分成七個(gè)模塊，由專人負(fù)責(zé)各個(gè)模塊的梳理與相應(yīng)習(xí)題采集，周測(cè)題及月考題的命題，計(jì)劃15年3月底結(jié)束第二輪，然后進(jìn)入第專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)以學(xué)校訂的模擬題為主進(jìn)行模擬測(cè)試訓(xùn)練，通過(guò)測(cè)、講—測(cè)、講，幾輪測(cè)試，沖刺高考。

四、教學(xué)目的與要求

由于上一屆的教學(xué)進(jìn)度比較慢，高考復(fù)習(xí)比較被動(dòng)，高考成績(jī)不太理想，今年的教學(xué)進(jìn)度比較快，高考復(fù)習(xí)比較主動(dòng)。力爭(zhēng)今年的第一輪復(fù)習(xí)要做細(xì)，而且每個(gè)章節(jié)都要配套相應(yīng)的測(cè)試題，讓學(xué)生天天有題做，周周有題材測(cè)，復(fù)習(xí)沖劑階段絲毫不能放松。對(duì)尖子生還多加一些能力提高題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、高考應(yīng)考心理輔導(dǎo)

會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)不一定會(huì)考試，因此，本人在高考前有必要為學(xué)生作一次高考應(yīng)才心理輔導(dǎo)，為他們減壓，給他們信心，教給他們考試的方法、技巧，以及注意事項(xiàng)，讓他們能取得滿意的分?jǐn)?shù)，讓他們考上如意的大學(xué)。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇4

1.夯實(shí)解題基本功。

高考復(fù)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)是夯實(shí)解題基本功，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識(shí)因素、能力因素、經(jīng)驗(yàn)因素、非智力因素。學(xué)生在答卷中除了知識(shí)性錯(cuò)誤之外，還有邏輯性錯(cuò)誤和策略性錯(cuò)誤和心理性錯(cuò)誤。

2.突破一個(gè)老大難問(wèn)題。

會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全是一個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)而不對(duì)是拿到一道題目不是束手無(wú)策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書(shū)寫(xiě)不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的。對(duì)而不全是思想大體正確，最終結(jié)論也出來(lái)了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點(diǎn)過(guò)不去;或遺漏某一極端情況，討論不夠完備;或是潛在假設(shè);或是以偏概全等，這個(gè)老大難問(wèn)題應(yīng)該認(rèn)真重視，并綜合治理加以解決。

3.注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)速度?？荚嚨臅r(shí)間緊，是爭(zhēng)分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度意識(shí)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，用時(shí)多即使對(duì)了也是潛在丟分，要避免小題大做。

(2)計(jì)算。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，雖近年試題計(jì)算量略有降低，但并未削弱對(duì)計(jì)算能力的要求。運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理。

(3)表達(dá)。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對(duì)容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了，因此，復(fù)習(xí)中要有書(shū)寫(xiě)要求，模擬考試后要求交滿分卷。

4.結(jié)合實(shí)際，了解學(xué)生，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)。

高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的'實(shí)際，也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，要了解學(xué)生的全面情況，實(shí)行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析，建立檔案。了解學(xué)生，才有利于個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，對(duì)于好的學(xué)生，重在提高;對(duì)于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。要讓每一個(gè)學(xué)生都有提高。

5.要把提高數(shù)學(xué)能力與培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

因?yàn)樗腔灸芰Φ母邔哟蔚姆从?，而這又需要從運(yùn)算準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、推理嚴(yán)密等基本功的強(qiáng)化著手，通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生從審題、解答到反思，獨(dú)立完成解題全過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、提高。

6.堅(jiān)持面向中等生，重視中低檔題的基本方針。

重視基礎(chǔ)，立足雙基，著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實(shí)施，分?jǐn)?shù)線下降，踩線生邊緣生的界定也隨之變化，在一般學(xué)校中，中等程度的學(xué)生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對(duì)此應(yīng)引起充分注意。同時(shí)要注意突出學(xué)生的整體優(yōu)勢(shì)，對(duì)總分高、而數(shù)學(xué)較差的學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)措施。

7.注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)。

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題及時(shí)給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)、咨詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對(duì)待高考，提高學(xué)生面對(duì)高考的心理應(yīng)變能力。還應(yīng)結(jié)合實(shí)際教給學(xué)生應(yīng)試的一些基本策略和臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗(yàn)，要加強(qiáng)考試的常規(guī)要求訓(xùn)練。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

由于高考突出的是能力，強(qiáng)化的是選拔。針對(duì)高三學(xué)生現(xiàn)有的真實(shí)水平及實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說(shuō)明為依據(jù)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)耐緩?，熟讀、細(xì)讀高考說(shuō)明，準(zhǔn)確把握高考的信息、動(dòng)向，規(guī)范復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，重難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

二、基本情況

本組有教師3人，1名特級(jí)教師，2名中學(xué)高級(jí)教師，師資力量較強(qiáng)。其中2名教師是從高一帶上來(lái)的，1名教師是高二接的，對(duì)學(xué)生情況比較了解，這是優(yōu)勢(shì)。本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)生基本素質(zhì)也差，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谑欣锱琶亢螅虒W(xué)有一定難度。

三、計(jì)劃目標(biāo)

(1)必須落實(shí)和完善高三級(jí)備課組數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。安排三輪復(fù)習(xí)：第一輪(9月初至明年3月廣一模前)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(課本為主，復(fù)習(xí)資料為輔助)。夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，基本技能，重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識(shí)的方法并賦以應(yīng)用。第二輪：(明年廣一模后到廣二模前)專題復(fù)習(xí)(視情況有機(jī)選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數(shù)學(xué)思想方法，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)通性通法，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法，注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)，把握準(zhǔn)確無(wú)失誤。第三輪：(廣二模后至臨考)綜合訓(xùn)練，補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

(2)按照我校多年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意做到“快步走，多回頭”，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間不能拉得太長(zhǎng)，為后面的多回頭留有時(shí)間。

(3)抓好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓好對(duì)學(xué)習(xí)上處于中等水平學(xué)生的輔導(dǎo)，提高本科線上線率。

(4)加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)輔導(dǎo)，特別是在高三的第二個(gè)學(xué)期，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)揮數(shù)學(xué)尖子生的特長(zhǎng)。

(5)認(rèn)真研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)高考廣東省數(shù)學(xué)考試說(shuō)明”，把握好復(fù)習(xí)的大方向，由于數(shù)學(xué)的可塑性較大，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟呖贾袑?duì)學(xué)生的上線將起舉足輕重的作用。

四、具體措施

(1)第一輪復(fù)習(xí)要依賴于課本，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料，脫離學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際和高考實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。重點(diǎn)班和普通班之間有所區(qū)別，重點(diǎn)班另增加一本復(fù)習(xí)資料。

(2)在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中要做到知識(shí)與能力并重，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)“三基”，培養(yǎng)能力，特別是高三總復(fù)習(xí)的第一階段，要全面復(fù)習(xí)，要在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能復(fù)習(xí)過(guò)程中挖掘基礎(chǔ)題的能力因素，既要重視通性通法的復(fù)習(xí)，又要善于對(duì)優(yōu)化解法的講解，既重視共性，又關(guān)注個(gè)性。同時(shí)重視和加強(qiáng)知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，要注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程，知識(shí)形成發(fā)展及應(yīng)用的過(guò)程。注重解題思路的探究過(guò)程，解題方法及規(guī)律的歸納、總結(jié)過(guò)程，做到對(duì)已學(xué)知識(shí)的再回顧、再理解、再運(yùn)用、再歸納、再反思，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(3)注意把握知識(shí)整體、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注意各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。高三總復(fù)習(xí)不是對(duì)高一、高二知識(shí)和方法的重視，而是要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，特別要把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣在遇到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)的試題才有思路，不發(fā)怵，從容應(yīng)對(duì)。

(4)要加強(qiáng)集體備課，全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)備考工作質(zhì)量。對(duì)高中的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)不放松，同“遺忘”作斗爭(zhēng)，在通性通法的落實(shí)上下功夫。對(duì)基本要求的考點(diǎn)應(yīng)控制好難度，不要人為拔高。在教學(xué)中要落實(shí)“四精”原則，即“精選、精講、精煉、精評(píng)”，要求全組教師統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，通力協(xié)作，適量適時(shí)組編復(fù)習(xí)試卷，加強(qiáng)訓(xùn)練，打整體戰(zhàn)，努力提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(5)抓好培優(yōu)挖潛，培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)取得實(shí)效。

(6)每周一考：每周一套綜合訓(xùn)練，要以學(xué)科主干知識(shí)為重點(diǎn)，選取綜合性強(qiáng)、有代表性、有針對(duì)性的訓(xùn)練，選、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練，以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突擊中檔題準(zhǔn)確性;旨在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，全面落實(shí)新課程理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)管理水平，不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)，為完成我校20_屆高考目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二中新輝煌而努力。

二、工作思路。

1、重視常規(guī)教育工作的落實(shí)。

重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，本學(xué)期雖然是高三年級(jí)的最后一學(xué)期，高考是目前工作的重點(diǎn)，但是常規(guī)教育也不能忽視，用好的常規(guī)教育來(lái)為高考更好的服務(wù)，全體師生都應(yīng)該高度重視班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、提高班會(huì)課質(zhì)量，切實(shí)做好主題教育。

政教處每周都會(huì)下法相應(yīng)的主題班會(huì)，班主任要全面嚴(yán)格落實(shí)，再次基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，多進(jìn)行安全教育、理想教育、法制教育等，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)好主題班會(huì)。

3、抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)。

高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些心理困擾，集中表現(xiàn)為壓力過(guò)大、緊張、焦慮，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等，面對(duì)這些情況，班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí)，要重視學(xué)生心理健康方面的教育，磨練學(xué)生意志力，提高學(xué)生抗挫折、解決問(wèn)題的決心和能力。

4、加強(qiáng)級(jí)組教師管理。

一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵，本學(xué)期年級(jí)組會(huì)繼續(xù)加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理，注重年輕教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取形成一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，朝氣蓬勃的年級(jí)組教師隊(duì)伍。

三、具體工作要點(diǎn)。

1、配合學(xué)校各處室各項(xiàng)工作。

在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況

2、做好小科生組班進(jìn)班工作。

我們級(jí)組的小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學(xué)習(xí)和聯(lián)考工作，半學(xué)期級(jí)組對(duì)專業(yè)成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生重新組班，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生進(jìn)行插班，這樣調(diào)整之后我們年級(jí)組共有班級(jí)7個(gè)，其中一個(gè)全部是專業(yè)學(xué)生。作為級(jí)組，本學(xué)期一定要加大對(duì)這部分學(xué)生教育管理的力度，為此，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)初專門召開(kāi)了相關(guān)教師的座談會(huì)，聽(tīng)取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)，在接下來(lái)的工作中，年級(jí)組會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，加大監(jiān)督，爭(zhēng)取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績(jī)。

3、召開(kāi)年級(jí)組高考動(dòng)員大會(huì)。

開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)了高考動(dòng)員大會(huì)，對(duì)年紀(jì)組本學(xué)期工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署，從級(jí)組教師的管理，學(xué)生的日常教育，教學(xué)工作的開(kāi)展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細(xì)致合理的安排。管理方面，以班主任為中心，做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí)。教學(xué)方面，以備課組為中心，要求備課組長(zhǎng)要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對(duì)性，實(shí)效性。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究題目;要精心準(zhǔn)備每節(jié)課，做到難易結(jié)合，重點(diǎn)突出，要讓不同程度的學(xué)生都有提高，發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的時(shí)效性。還要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí);要協(xié)助班主任抓好班風(fēng)。

4、組織好二輪復(fù)習(xí)工作。

一輪復(fù)習(xí)基本完成，二輪復(fù)習(xí)的資料的也全部征訂完畢，年級(jí)組要結(jié)合各備課組，做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一工作，做好二輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，具體工作以備課組為中心，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復(fù)習(xí)?？傮w要求是二輪復(fù)習(xí)一定要解決好一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到科學(xué)，合理，有針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績(jī)。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作，尤其是部分學(xué)生存在的偏科現(xiàn)象。班主任和備課組一定要針對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作，爭(zhēng)取在短時(shí)期內(nèi)讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀。

5、組織好每一次的模擬考試工作。

本學(xué)期年級(jí)組將繼續(xù)進(jìn)行階段性的模擬考試工作，作為年級(jí)組，做好考試的組織和管理工作，出題積極，監(jiān)考嚴(yán)格，閱卷迅速，成績(jī)統(tǒng)計(jì)及時(shí)，利用備課組，對(duì)每次考試之后學(xué)生存在的問(wèn)題多研究，找對(duì)策，出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不拖拉，不放松，不遺漏。

6、考前準(zhǔn)備工作。

召開(kāi)高考送考會(huì)議，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，各學(xué)科完成高考應(yīng)考策略并下發(fā)給學(xué)生。

7、召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議。

這是本年級(jí)最后一次會(huì)議，安排科任教師做好假期期間對(duì)高考成績(jī)的總結(jié)，做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議的準(zhǔn)備，各本主任做好假期學(xué)生報(bào)考工作的準(zhǔn)備。

最新高三學(xué)生高考前備考計(jì)劃篇7

目前,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段,同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,提高復(fù)習(xí)效率,筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。

一、了解命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真鉆研《考試大綱》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),把有限的時(shí)間用來(lái)突破重點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，把握通性通法

復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會(huì)陷入無(wú)邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問(wèn)題進(jìn)行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí),又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問(wèn)題考查了解析幾何的基本方法。

三、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重

根據(jù)自己的實(shí)際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間。進(jìn)行有選擇地、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)的目的。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。同時(shí),又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點(diǎn)，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。

四、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一。 數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn)，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列;三角、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。

五、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提高思維能力

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法、換元法、待定系數(shù)法、坐標(biāo)法;常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等;常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。

六、注重改錯(cuò)和反思以及做題的規(guī)范性

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí)、技巧、方法外,還要看平時(shí)的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題,做 “舊題”,向錯(cuò)題“要意識(shí)”、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究、對(duì)比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點(diǎn),力爭(zhēng)拿滿分。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營(yíng),盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過(guò)程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,才能笑傲考場(chǎng),博取功名。