高三學生備考高考工作計劃（7篇）

相信面對高考備考時大家又在為寫相關計劃犯愁了?相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編給大家整理的高三學生備考高考工作計劃，僅供參考希望能幫助到大家。

高三學生備考高考工作計劃篇1

針對現(xiàn)在高三體育班及課程安排,經本備課組討論研究,一致通過以下備考計劃二、各月訓練重點計劃如下:

1、8月為調整適應期,經過半個月的休息,學生已經出現(xiàn)疲態(tài),現(xiàn)階段主要是讓學生盡快進入到高考備考備戰(zhàn)的狀態(tài)中來。

2、9月、10月為提高各項目技術水平,在這個階段中主要是讓學生盡快把各項目的技術水平提高并達到機械化的程度。

4、次年2月為備考調整期,這個階段的訓練主要是讓學生把生理身體狀態(tài)調整好,以一個最好的狀態(tài)迎接高考。

5、次年3月前半個月是適應期,這個階段是進行全天訓練,讓學生適應高考的各考試時間段及考試強度。

6、次年3月后半個月是考試期。三、各階段的具體的訓練計劃,應根據學生上月或當時的具體情況而確定和調整。就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:

周一,時間:全下午訓練。內容:非專項、速度、鉛球、力量

周二,時間:16∶30――18∶30。內容:專項、力量周三,時間:16∶30――18∶30。內容:速度、鉛球周四,時間:17∶00――18∶30。內容:專項周五,時間:15∶10――18∶30。內容:非專項、力量周日,時間:15∶10――18∶30。內容:專項、鉛球四、現(xiàn)在的困難:最大的困難是訓練時間較以往大量的減少,體育訓練是一個不斷重復練習與不斷改進的過程。希望能在進入冬訓后能恢復早練,望學校和級里能認真考慮這個要求。

高三學生備考高考工作計劃篇2

高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據高三特點和學校的指導思想，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據所教班級特點制定自己的復習計劃，并指導學生個人擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做復習計劃，重點復習相關知識，有條不紊地應戰(zhàn)。

一、對不同程度的同學分類指導

1、尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進

尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授課內容和方式并不是“雞肋”?！奥犞v”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率。

2、中等生：重視雙基，重點專練

3、后進生：抓中低難度題目，拿好基礎分

教學中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。逐步提高難度，培養(yǎng)學習的興趣。

4、偏科生：強優(yōu)補弱，一科也不能少

對于偏科生來說，應該合理使用復習方法，優(yōu)化各個學科的復習時間，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱，可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱，在沖刺階段更應注意對文科知識結構系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂。可多做些典型題型，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。

二、復習環(huán)節(jié)指導

1、第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，考生自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。

考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。

多位考上大學的同學的共識都是第一輪復習十分重要。理科考生陳武作為剛剛經歷過高三復習的過來人，他的感受很深：一輪復習是查缺補漏的階段，在這個階段老師相當于把以前的內容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復習結束后就沒有這樣的機會了，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識，開始進入綜合復習。所以第一輪復習很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應的同步練習，把以前沒懂的弄懂。

小提醒：這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月。這個階段是整個復習中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。這個階段也稱為全面復習階段?？忌@一階段的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。

小提醒：這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

3、第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。

小提醒：在此階段，每天不必復習得太晚，要趕快調整進入高三以來緊張復習中形成的晚睡的作息習慣，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。

三、班級復習備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

(1)主動深入學生的生活和學習，及時做好學生的調適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習、休息習慣，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精力放在學習上。

(2)抓兩頭、促中間，把經常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談談考試的得與失，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關注孩子的成長。當然，也有幾位同學，紀律渙散，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進一步的加強生活、學習習慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高本科上線的關鍵，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進步，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科。

(3)上學期緊抓數學英語不放，下學期猛攻文綜。

(4)立足班會課，結合問卷調查和一對一談話，加強學生思想教育，關注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導他們團結，積極，有責任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學生的協(xié)調工作，群策群力，團隊合作。 及時和家長聯(lián)系，匯報學生的學習生活情況，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學期：

9月份主題為:“我和我的理想”。讓學生看到光明，感覺高考大有希望，讓學生制定一個目標。

第一周：《高三，我來了》主題班會

第二周：狠抓學習規(guī)范。

第三周：加強理想教育，立定學習目標。

第四周：快速調整狀態(tài)，制定新的學習計劃。

10月份借主題班會這個契機，完成每一位學生的面對面交談，與學生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛。

第一周：國慶放假前加強假期學習動員。

第二周：問卷調查，初步了解學生學習

第三周：問卷調查中，和問題較特殊、緊急的同學及時溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學習。

第四周：分批或者一對一談話。

11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言;由點到面，全面提升”。 第一周：針對調查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學習方法上的指導。 第二周：第二次月考復習。

第三周：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。

第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破，主動的學習。

第一周：關注中下層同學。這個時候，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學，非常需要鼓勵。

第二周：完成偏科學生的交流，幫助他們重視弱勢學科。

第三周：第三次月考復習沖刺。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學之間加強溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學習。

1月份主題為：“悅納自己”。經過長時間的努力，很多同學在這個時候，會進入一個瓶頸期，學習會有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學生出現(xiàn)極端心理問題。

第一周：元旦收假，引導學生快速收心。用新年契機，給自己一個新的開始。 第二周：“悅納自己”主題班會。

第三周：期末考前回顧，總結提升。

第四周：考前沖刺，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及假期學習動員。 下學期：

3月份：

第一周：22班成人儀式。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會以及引導學生在考后全面分析自己，認識自己。 第四周：關注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及。

4月份：“在高考強風中不動如山”。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導，關注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調整，班會“在高考強風中不動如山”。此時同學們因考試次數太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成高考。

第二周：第二次市統(tǒng)考。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話。

5月份：“調整你的高考生物鐘”。關注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。

第一周：考前一個月方法指導：回歸基礎、回歸課本，保證訓練，調整身心。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。

第三周：關注身體生物鐘(心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點)。 第四周：同上。

6月份：“考試進行時”?？记岸冢o考生的N條建議?？荚囍屑皶r調適?？荚嚭髠€別心態(tài)不穩(wěn)的同學也要積極跟進。

以上是一些初步的設想，后期會根據學校、年級的部署以及學生具體情況做相應調整，相信在20_年的高考中，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn)。

高三學生備考高考工作計劃篇3

為了備戰(zhàn)的高考，合理而有效的利用各種資源科學備考，特制定本計劃。

復習步驟

我們打算分3個階段來完成數學復習。

第一輪 從20_年3月開學開始至20_年10月底結束

第二輪 從20_年10月至20_年3月

第三輪 從20_年4月至20_五月

第一輪：注重基礎。

這一屆學生是湖北省課改的首批實踐者，由于課程容量大，教學進度快，很多學生的基礎知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。

因此，，一輪復習按課本的章節(jié)順序來進行，要以課本為依托，，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點、難點突破，使學生打下堅實的基礎，提高學習興趣和信心。要注意增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。

注重學生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數，除了具有較高的數學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

要重視數學思想方法的教學。 在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。

第二輪 專題過關

組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復進行考查，不會有意對這些內容進行回避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的周期內對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內在聯(lián)系進行，從知識結構上二輪復習專題一般分為：

知識專題

第1專題：不等式

第2專題：函數與導數

第3專題：數列

第4專題：三角函數與平面向量

第5專題：解析幾何

第6專題：立體幾何

第7專題：計數原理與概率統(tǒng)計

題型專題

第8專題：高考中選擇題的解法

第9專題：高考中填空題的解法

第10專題：高考中解答題的解法

在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生解決數學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

第三輪 綜合模擬

根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，也就是加強非智力因素的訓練。5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應考。

該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗知識網絡的生成過程。

4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

附：高三數學備課組復習初步計劃：

第1周：集合和命題。

第2—4周：函數。

第5—6周：三角函數。

第7—9周：解斜三角形、平面向量、數系的擴充與復數的引入。

第10—11周： 數列、段考

第12周：不等式、推理與證明。

第21—15周：立體幾何、空間向量。

第16—19周：平面解析幾何

第20—22周：算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例、復習期末考試

高三學生備考高考工作計劃篇4

針對現(xiàn)在高三體育班及課程安排,經本備課組討論研究,一致通過以下備考計劃

一、訓練時間。

從06年8月1日起至07年2月28日訓練時間為5個月,07年3月為體育高考時間。

二、各月訓練重點計劃如下:

1、8月為調整適應期,經過半個月的休息,學生已經出現(xiàn)疲態(tài),現(xiàn)階段主要是讓學生盡快進入到高考備考備戰(zhàn)的狀態(tài)中來。

2、9月、10月為提高各項目技術水平,在這個階段中主要是讓學生盡快把各項目的技術水平提高并達到機械化的程度。

3、11月、12月、次年1月為冬訓階段,這個階段是提高學生體育成績的重要階段,本階段主要的任務是以進行大強度高密度的訓練為主,并盡量安排一到兩次的與外校的聯(lián)考。

4、次年2月為備考調整期,這個階段的訓練主要是讓學生把生理身體狀態(tài)調整好,以一個最好的狀態(tài)迎接高考。

5、次年3月前半個月是適應期,這個階段是進行全天訓練,讓學生適應高考的各考試時間段及考試強度。

6、次年3月后半個月是考試期。

三、各階段的具體的訓練計劃,應根據學生上月或當時的具體情況而確定和調整。

就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:

周一,時間:全下午訓練。內容:非專項、速度、鉛球、力量

周二,時間:16∶30――18∶30。內容:專項、力量

周三,時間:16∶30――18∶30。內容:速度、鉛球

周四,時間:17∶00――18∶30。內容:專項

周五,時間:15∶10――18∶30。內容:非專項、力量

周日,時間:15∶10――18∶30。內容:專項、鉛球

四、現(xiàn)在的困難:

最大的困難是訓練時間較以往大量的減少,體育訓練是一個不斷重復練習與不斷改進的過程。希望能在進入冬訓后能恢復早練,望學校和級里能認真考慮這個要求。

高三學生備考高考工作計劃篇5

一、指導思想

根據以前的備考經驗，結合本屆學生的實際，本備課組制定備考計劃的思想是：深化能力立意，倡導改革創(chuàng)新。高考試題遵循“選擇題平穩(wěn)，填空題難度適中，解答題層次分明的格局”，重在檢測考生的綜合能力。因此，在復習的過程中，要夯實基礎，在第一輪中，重點加強單元模塊過關訓練，每個單元模塊由模塊主持人命針對訓練題(高考題)，每個單元基本上有“三練”：①堂上(課后)練;②專題練③模擬練。讓每個學生過好專題關，在此基礎上，提高能力，在學生的薄弱環(huán)節(jié)要狠下功夫，重難點內容反復訓練，基礎知識反復訓練，尤其是選擇填空題，必須做到“小題狂練”，另外，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

二、學生情況分析

本學期所任班級與上學期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。本班為全年級較差的文科班，組織紀律非常好，學習風氣也不錯，但基礎比較差。

三、教材總體分析

上學期第一輪復習已經結束，第二辦輪復習也完成了一半;本學期在第一學期的基礎上繼續(xù)完成第二輪復習。接著進入了專題復習，第二輪復習中，本人堅持按照進度表的要求，聽從備課組長的指揮，根據高考大綱及考試說明，把所有的高中數學分成七個模塊，由專人負責各個模塊的梳理與相應習題采集，周測題及月考題的命題，計劃15年3月底結束第二輪，然后進入第專題復習。專題復習以學校訂的模擬題為主進行模擬測試訓練，通過測、講—測、講，幾輪測試，沖刺高考。

四、教學目的與要求

由于上一屆的教學進度比較慢，高考復習比較被動，高考成績不太理想，今年的教學進度比較快，高考復習比較主動。力爭今年的第一輪復習要做細，而且每個章節(jié)都要配套相應的測試題，讓學生天天有題做，周周有題材測，復習沖劑階段絲毫不能放松。對尖子生還多加一些能力提高題進行強化訓練。

五、高考應考心理輔導

會學習的同學不一定會考試，因此，本人在高考前有必要為學生作一次高考應才心理輔導，為他們減壓，給他們信心，教給他們考試的方法、技巧，以及注意事項，讓他們能取得滿意的分數，讓他們考上如意的大學。

高三學生備考高考工作計劃篇6

將高三復習計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務，不同的目標，不同的學習方法。

第一階段是高三第一學期。

這個階段大約持續(xù)五個月，約占整個高三復習時間的一半。

高三文科復習的四大禁忌：

應該避免放棄教學大綱和盲目復習。高考科目繁多，學生首先要明確高考的范圍和重點內容，然后有針對性地復習。

第二，避免急于求成，忽略小問題。有同學認為文科要背的知識點太多，高考基礎知識題分數不高，干脆放棄了。他們不知道解決基礎知識是提高文科成績的關鍵。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同學認為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨便拿起章節(jié)隨意復習。其實文科復習要兼顧三個層次:知識、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的學生只注重知識的背誦，缺乏專門的反思，不知道自己的上升點在哪里。

第一階段可以稱為基礎復習階段。

學校里的每一門學科都是逐書逐章復習的。我們應該跟上學校老師的步伐，認真復習每一門學科。我們要充分利用這五個月的時間，在高考范圍內，逐章、逐段、甚至逐句地復習每一科的每一個知識點。現(xiàn)階段要避免復習中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會增加土地”。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印，查缺補缺，夯實基礎;只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題。

這個階段還有一個重要的任務，就是高三第一學期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗你過去一學期的復習效果，還能找出你急需解決的問題。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學生的重要依據。在此，我特別提醒學習好的高三學生要特別注意這次考試。

第二階段從寒假到第一次模擬考試大約持續(xù)四個月。

這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期的復習任務最重，也要做到高效復習。這個階段也可以稱為綜合復習階段。我們的任務是將前一階段雜亂復雜的知識系統(tǒng)化、組織化，在每一個學科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來，全面復習。這個階段復習的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學習考試和閱兵，是你選報的重要依據。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿;失意時不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從第一個模型結束到高測，持續(xù)兩個月左右。

這是高考前的最后一個復習期，也可以稱之為綜合復習階段。隨著高考的臨近，一些學生可能會有越來越大的心理壓力。因此，卸擔子應該是這一時期的重要任務。善于調整自己的學習和生活節(jié)奏，放松緊張的神經。古人云:“文武之道，日新月異。”這時候復習第一天不必太晚，要快速調整初三緊張復習時形成的不適當生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個時期，不需要做太多的練習，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習。比如花點時間研究一下歷年高考的題目，因為這些題目不僅是經過嘗試和檢驗的最好產品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。復習的時候，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個，以此類推。

以上我介紹的是我高三的復習計劃和經驗。我覺得我們從1.1滴開始復習更重要。“千里之行始于足下”，也要注意每日、每周的復習安排。

高三學生備考高考工作計劃篇7

1.夯實解題基本功。

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素、能力因素、經驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

2.突破一個老大難問題。

會而不對，對而不全是一個老大難問題。會而不對是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最后答案是錯的。對而不全是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況，討論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等，這個老大難問題應該認真重視，并綜合治理加以解決。

3.注重良好習慣的培養(yǎng)。

(1)速度?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是潛在丟分，要避免小題大做。

(2)計算。數學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。

(3)表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交滿分卷。

4.結合實際，了解學生，注重學困生的輔導，分類指導。

高考復習要結合高考的'實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導?？赡苡械膶W生應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案。了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高;對于差的學生，重在補缺。要讓每一個學生都有提高。

5.要把提高數學能力與培養(yǎng)數學素養(yǎng)有機結合起來。

因為它是基本能力的高層次的反映，而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復習的重點應放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過復習提高學生的悟性，啟發(fā)引導學生自己去感悟、提高。

6.堅持面向中等生，重視中低檔題的基本方針。

重視基礎，立足雙基，著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施，分數線下降，踩線生邊緣生的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的學生都應該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢，對總分高、而數學較差的學生應采取相應措施。

7.注重學生的心理輔導和心理調節(jié)。

教師應對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導、咨詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高學生面對高考的心理應變能力。還應結合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經驗，要加強考試的常規(guī)要求訓練。

高三學生備考高考工作計劃篇8

一、指導思想

由于高考突出的是能力，強化的是選拔。針對高三學生現(xiàn)有的真實水平及實際情況，以課本內容為基礎，新課程標準及高考說明為依據，選擇適合的復習資料，運用恰當的途徑，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規(guī)范復習，夯實基礎，重難點內容反復訓練，并且注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

二、基本情況

本組有教師3人，1名特級教師，2名中學高級教師，師資力量較強。其中2名教師是從高一帶上來的，1名教師是高二接的，對學生情況比較了解，這是優(yōu)勢。本年級學生數學基礎較差，學生基本素質也差，數學成績在市里排名靠后，教學有一定難度。

三、計劃目標

(1)必須落實和完善高三級備課組數學復習計劃。安排三輪復習：第一輪(9月初至明年3月廣一模前)基礎復習(課本為主，復習資料為輔助)。夯實基礎，讓學生弄清楚所學知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先后順序及掌握基礎知識的方法并賦以應用。第二輪：(明年廣一模后到廣二模前)專題復習(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，強調通性通法，系統(tǒng)全面地復習，靈活運用通法，培養(yǎng)學生的思維能力和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。第三輪：(廣二模后至臨考)綜合訓練，補漏補缺。

(2)按照我校多年高考數學復習的經驗，應注意做到“快步走，多回頭”，第一輪復習時間不能拉得太長，為后面的多回頭留有時間。

(3)抓好對基礎知識的復習，重點抓好對學習上處于中等水平學生的輔導，提高本科線上線率。

(4)加強對尖子生的培養(yǎng)輔導，特別是在高三的第二個學期，要有計劃有步驟地進行訓練，發(fā)揮數學尖子生的特長。

(5)認真研究“新課程標準高考廣東省數學考試說明”，把握好復習的大方向，由于數學的可塑性較大，數學成績在高考中對學生的上線將起舉足輕重的作用。

四、具體措施

(1)第一輪復習要依賴于課本，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、教材實際和高考實際的現(xiàn)象發(fā)生。重點班和普通班之間有所區(qū)別，重點班另增加一本復習資料。

(2)在復習教學過程中要做到知識與能力并重，結合基礎知識、基本技能的訓練，夯實“三基”，培養(yǎng)能力，特別是高三總復習的第一階段，要全面復習，要在注重基礎知識和基本技能復習過程中挖掘基礎題的能力因素，既要重視通性通法的復習，又要善于對優(yōu)化解法的講解，既重視共性，又關注個性。同時重視和加強知識形成過程的教學，要注意數學概念、公式、定理、法則的提出過程，知識形成發(fā)展及應用的過程。注重解題思路的探究過程，解題方法及規(guī)律的歸納、總結過程，做到對已學知識的再回顧、再理解、再運用、再歸納、再反思，提高學生分析問題、解決問題的能力。

(3)注意把握知識整體、構建知識網絡，注意各部分數學知識的內在聯(lián)系。高三總復習不是對高一、高二知識和方法的重視，而是要讓學生在復習中將所學知識系統(tǒng)化、網絡化，特別要把握知識之間的內在聯(lián)系，這樣在遇到知識網絡的交匯點處設計的試題才有思路，不發(fā)怵，從容應對。

(4)要加強集體備課，全面提高復習教學備考工作質量。對高中的重點內容復習不放松，同“遺忘”作斗爭，在通性通法的落實上下功夫。對基本要求的考點應控制好難度，不要人為拔高。在教學中要落實“四精”原則，即“精選、精講、精煉、精評”，要求全組教師統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一練習，通力協(xié)作，適量適時組編復習試卷，加強訓練，打整體戰(zhàn)，努力提高復習備考教學的針對性和實效性。

(5)抓好培優(yōu)挖潛，培優(yōu)補差工作，力爭取得實效。

(6)每周一考：每周一套綜合訓練，要以學科主干知識為重點，選取綜合性強、有代表性、有針對性的訓練，選、填題注重速度和基礎訓練，以中檔題為主的分塊訓練突擊中檔題準確性;旨在提高學生運用所學知識解決問題的能力，提升學生綜合運用能力。

高三學生備考高考工作計劃篇9

一、指導思想。

緊緊圍繞我校"讓每個人在這里都得到發(fā)展"的辦學目標，全面落實新課程理念，全面提升教育教學質量，全面提高教育教學管理水平，不斷提升學生和教師的綜合素質，為完成我校20_屆高考目標，實現(xiàn)二中新輝煌而努力。

二、工作思路。

1、重視常規(guī)教育工作的落實。

重視日常管理工作，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，本學期雖然是高三年級的最后一學期，高考是目前工作的重點，但是常規(guī)教育也不能忽視，用好的常規(guī)教育來為高考更好的服務，全體師生都應該高度重視班風，學風建設。

2、提高班會課質量，切實做好主題教育。

政教處每周都會下法相應的主題班會，班主任要全面嚴格落實，再次基礎上結合班級實際，對學生出現(xiàn)的問題及時解決，多進行安全教育、理想教育、法制教育等，有目的、有計劃、有針對性的開好主題班會。

3、抓好學生心理輔導。

高三學生面臨的是人生中第一次挑戰(zhàn)，競爭激烈，我們的學生會產生一些心理困擾，集中表現(xiàn)為壓力過大、緊張、焦慮，甚至有的產生自暴自棄等，面對這些情況，班主任在做好心理疏導的同時，要重視學生心理健康方面的教育，磨練學生意志力，提高學生抗挫折、解決問題的決心和能力。

4、加強級組教師管理。

一個紀律嚴明的教師隊伍是我們取得好成績的關鍵，本學期年級組會繼續(xù)加大對教師隊伍的管理，注重年輕教師的培養(yǎng)，爭取形成一個積極進取，團結友善，朝氣蓬勃的年級組教師隊伍。

三、具體工作要點。

1、配合學校各處室各項工作。

在教導處、教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況

2、做好小科生組班進班工作。

我們級組的小科學生去年底基本上完成了小科專業(yè)的學習和聯(lián)考工作，半學期級組對專業(yè)成績相對較好的學生重新組班，對成績一般的學生進行插班，這樣調整之后我們年級組共有班級7個，其中一個全部是專業(yè)學生。作為級組，本學期一定要加大對這部分學生教育管理的力度，為此，年級組領導在開學初專門召開了相關教師的座談會，聽取了相關教師關于這部分學生管理和教育的基本思路，并且以文字的形式呈現(xiàn)出來，在接下來的工作中，年級組會實時跟進，加大監(jiān)督，爭取讓這些學生的文化課取得一個好的成績。

3、召開年級組高考動員大會。

開學初，年級組及時召開了高考動員大會，對年紀組本學期工作進行了統(tǒng)一部署，從級組教師的管理，學生的日常教育，教學工作的開展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細致合理的安排。管理方面，以班主任為中心，做還學生的管理和學校各處室工作的具體落實。教學方面，以備課組為中心，要求備課組長要多進行備課組活動，多組織研究，多討論題目，設計練習要做到有針對性，實效性。各科教師要任課教師要多研究學生，研究高考信息，研究題目;要精心準備每節(jié)課，做到難易結合，重點突出，要讓不同程度的學生都有提高，發(fā)揮學生課上主動思考和研讀的時效性。還要多下班級，主動去溝通學生，了解學生，幫助學生，抓好每班重點學生的學習;要協(xié)助班主任抓好班風。

4、組織好二輪復習工作。

一輪復習基本完成，二輪復習的資料的也全部征訂完畢，年級組要結合各備課組，做好各學科教學進度的統(tǒng)一工作，做好二輪復習的準備工作，具體工作以備課組為中心，結合學科特點做好二輪復習?？傮w要求是二輪復習一定要解決好一輪復習過程中存在的問題，做到科學，合理，有針對性、實效性，切實能夠提高學生的成績。

做好尖子生的輔導工作，尤其是部分學生存在的偏科現(xiàn)象。班主任和備課組一定要針對此類學生進行一些有效具體的工作，爭取在短時期內讓這部分學生的弱科有一個較大的改觀。

5、組織好每一次的模擬考試工作。

本學期年級組將繼續(xù)進行階段性的模擬考試工作，作為年級組，做好考試的組織和管理工作，出題積極，監(jiān)考嚴格，閱卷迅速，成績統(tǒng)計及時，利用備課組，對每次考試之后學生存在的問題多研究，找對策，出現(xiàn)問題，解決問題，不拖拉，不放松，不遺漏。

6、考前準備工作。

召開高考送考會議，做好學生考前心理輔導，各學科完成高考應考策略并下發(fā)給學生。

7、召開年級組教師會議。

這是本年級最后一次會議，安排科任教師做好假期期間對高考成績的總結，做好參加學校相關會議的準備，各本主任做好假期學生報考工作的準備。

高三學生備考高考工作計劃篇10

目前,高三數學復習備考已進入最后沖刺階段,同學們如何在有限的時間內科學安排備考,提高復習效率,筆者結合自己的教學體會提出如下備考策略與建議。

一、了解命題趨勢，把握復習方向

《考試大綱》是高考復習的指導性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點,把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性、針對性。

二、加強基礎知識，把握通性通法

復習最后階段，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發(fā)揮其應有作用。同時,又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

三、加強薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重

根據自己的實際情況，在后期復習中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線要進行強化復習。同時,又要關注新增內容，復習中要強化新增知識的學習,特別是新增數學知識與其它知識的結合。這些新增內容既是教學的重要內容，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ?，經久不衰。因此，在復習備考中，要圍繞上述內容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。

四、構建知識網絡結構，注重知識交匯點的復習

“在知識網絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調的重要理念之一。 數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復習中要注意知識間的聯(lián)系與結合。如，函數與方程、不等式、數列;三角、解析幾何等等。在復習備考的過程中，要打破數學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網絡化知識體系。

五、強化數學思想，提高思維能力

數學思想和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中。因此數學思想方法是高考考查的重要內容。常用的數學方法有配方法、消參法、換元法、待定系數法、坐標法;常用的數學邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等;常用的數學思想有函數與方程的思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化與化歸的思想等。在復習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。

六、注重改錯和反思以及做題的規(guī)范性

后期復習除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外,還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題,做 “舊題”,向錯題“要意識”、“要分數”,仔細研究、對比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點,力爭拿滿分。解題時審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,盡量一次成功。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習慣。

高考畢竟是人生中最為關鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務實高效,才能笑傲考場,博取功名。