高考語(yǔ)文作文技巧_高考語(yǔ)文作文技巧
高考語(yǔ)文作文技巧_高考作文寫(xiě)作方法最新
高考作文每一部分結(jié)合題目要求，寫(xiě)一個(gè)人物，先點(diǎn)題，再敘述人物事跡，下面是小編為大家整理的高考語(yǔ)文作文技巧_高考語(yǔ)文作文技巧，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
高考語(yǔ)文作文技巧
采用大量修辭，大事詞藻，求語(yǔ)言之優(yōu)美絕倫，愚人耳目，且不管腹內(nèi)草莽。
此術(shù)頗合快速閱卷，往往能得高分，現(xiàn)出示幾例，以饗讀者。
例一，用排比取悅閱卷者。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味;沒(méi)有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅;沒(méi)有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運(yùn)的叮咬。
例二，以引用博取高分。如：你是誰(shuí)?可是嫁與東風(fēng)不用媒的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。
其他修辭如比喻、反問(wèn)、對(duì)偶等。如果是考生本人獨(dú)創(chuàng)，另當(dāng)別論，可惜大多是剽竊來(lái)的拼盤(pán)，可悲可嘆。
高考語(yǔ)文作文技巧
一、忌審題片面，要把握主旨。
近年高考作文，大多為提供材料寫(xiě)議論文。考生只能在材料提供的范圍選題論述。但因許多考生草草看題，淺思輒止;只重一點(diǎn)，忽視全面，使得所論述的問(wèn)題與所給的材料的主旨(命題的意圖和要求)，超過(guò)材料的范圍或沒(méi)有涉及到有關(guān)材料，就容易犯片面性的錯(cuò)誤。
例如1984年高考語(yǔ)文作文題，題目中的兩段對(duì)話(huà)，實(shí)際上是讓你介紹當(dāng)前作文教學(xué)中普遍存在而尚未解決的問(wèn)題。你應(yīng)該從學(xué)生(你自己)寫(xiě)作和老師教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)談如何提高中學(xué)生寫(xiě)作水平。可是，不少考生卻不是這樣，僅僅談學(xué)生作文的艱苦，這就犯了片面性的毛病。又如，1996年高考作文《我更喜歡漫畫(huà)()》，可不少人寫(xiě)成《我喜歡漫畫(huà)()》，忽略了更字，沒(méi)有對(duì)兩幅漫畫(huà)作比較分析，寫(xiě)得再好，也只能得第三檔分。
二、忌論題貪大，要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新穎。
考試作文，文章的主旨由自己確定，千萬(wàn)不要貪寬求大。范圍大了，你一定講得不深入，不透徹(王力《談?wù)剬?xiě)論文》)?？忌欢ㄒ鶕?jù)文章的主旨，選擇合適的角度展開(kāi)論述。例如1997年高考作文題，有的自擬論題為《有付出才會(huì)有收獲》;有的考生自擬論題為《雷鋒精神永放光芒》。相比之下，前者恰當(dāng)可行;后者則大而無(wú)當(dāng)——即使你知識(shí)淵博，具有駕馭龐大題材的能力，也無(wú)法在考試時(shí)間內(nèi)言之有理，持之以故去完成自己的論證，至少寫(xiě)不深刻。又如，1995年高考作文：有感于《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，自擬標(biāo)題有：《用一分為二的觀點(diǎn)看人》、《金無(wú)足赤》、《正人必先正己》、《牢騷太多防腸斷》，按這些觀點(diǎn)鮮明、蘊(yùn)含哲理的標(biāo)題行文，考生就能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。
三、忌下筆拉扯太遠(yuǎn)，要小巧俊美。
良好的開(kāi)端，是成功的一半。這話(huà)足以說(shuō)明文章開(kāi)端的重要。從文章的本身來(lái)說(shuō)，開(kāi)篇是文章的切入口，是文章的臉面，宜緊扣題意，提出論點(diǎn)，一錘定音;從閱讀角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭是閱讀老師首先接觸的部分，第一印象非常重要，影響最大。而許多考生一味貪大求全，人為地長(zhǎng)出贅疣(開(kāi)頭前有籠蓋)，此乃考試作文的一大通病。與此有關(guān)的連鎖反應(yīng)是前面有余，而后面不足;頭重腳輕或有頭無(wú)尾。
常見(jiàn)議論文開(kāi)頭的方法有;直接提出論點(diǎn)、間接提出論點(diǎn)、迂迥提出論點(diǎn)。如1998年高考作文《習(xí)慣》(議論文)的開(kāi)頭：一個(gè)人，總會(huì)形成許多習(xí)慣;一個(gè)社會(huì)，也有其習(xí)慣的思想意識(shí)和行為方式。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待這些各種各樣的習(xí)慣呢?我想，我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，不受習(xí)慣的約束。只有這樣，我們才能有所作為。這個(gè)開(kāi)頭，在一句分析之后，即用設(shè)問(wèn)的修辭手法提出中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，不必受習(xí)慣的約束。美如鳳頭!
高考作文寫(xiě)作技巧
寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。
這些開(kāi)頭，盛裝威步，儼然大家手筆，仿佛文采飛揚(yáng)，閱卷老師豈能判為低等?且看下列開(kāi)頭：
1.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作感動(dòng)。(感動(dòng)為話(huà)題)
2.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。(以心靈的選擇為話(huà)題)
3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。(以肩膀?yàn)轭})
上述三例，可以管窺投機(jī)開(kāi)頭。此外開(kāi)頭術(shù)多種多樣，如題記式、詩(shī)歌式、數(shù)字式，不一而足。學(xué)生各有專(zhuān)長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際要求靈活采用，實(shí)效性強(qiáng)。