高二語文學習方法：提高語文成績的方法
高二語文學習方法：提高語文成績的方法
語文學習有這樣一個特點，就是你認認真真的堅持學它，不見得有很大的進步，而如果你不學，肯定會退步。怎樣才能有效的提高高二語文成績呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨Z文學習方法：提高語文成績的方法，供大家參考!
高二語文學習方法：提高語文成績的方法
很多同學都會覺得到了高中后，突然感覺語文基礎反而差了?為什么其他學科學起來得心應手，可語文學習卻變得無所適從?語文到底該怎樣學?怎樣才能盡快提高語文成績?
其實，要想學好語文，一定要做到兩點，第一就是要擺正心態(tài)，不可好高騖遠、急功近利，才能保證自己踏實學下去;第二是一定要勤奮，長期以往的堅持，才能收獲最終的成績。具體的方法，同學們不放參考以下幾點：
1.制定計劃
制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2.主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解;
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系;
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;
四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。
攻克標點符號提的六個小竅門
在教學實踐中，我發(fā)現了幾個做標點題的幾個小竅門，自覺經濟實惠，在此說出，但愿能有“引玉”之功。
竅門一：圖示法解決句末標點在引號內外的問題
例1 “冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮。”
用圖示法表示為“--------------。”①------------，-----------“-------------?！雹?/p>
?、倬湟杻泉毩⒊删洌示涮枒谝柪?②句，如果認可引號內的句號，那么全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。
竅門二：層次分析法確定頓號、逗號、分號
例2 美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。
例3 季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。
在例2我們可以看出各國家之間應是并列關系，屬于并列詞組作主語的現象，可是有的詞組內部又有小并列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。
例3中的①處用了分號，可是，全句連一個逗號都沒有，怎么會有分號的出現呢?一定是用錯了，分號屬于越權了呀，所以要將此處的分號改為逗號。
竅門三：成分分析法確定逗號、頓號
例6 臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。
本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。
例5 黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。
“科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關系了。
例⑹ 老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。
“餡大、皮薄、味香”在句中做補語，做補語的并列詞組之間應該用逗號。
竅門四：語意分析法確定標點
例7 他在“鐵道游擊隊”里擔任隊長職務。
例8 他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。
同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。
竅門五：擬用答語判斷逗號、問號
例9 你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?
例10 茫茫宇宙到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。(2004年浙江卷)
在給例9的擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例⑽擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。
這也就告訴我們例⑼是選擇問句，是一句話，中間不能用問號的的，應把①處改為逗號。例10又是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問號。
竅門六：主動劃句號，品評冒號的用法
例11 魯迅認為，中國的歷史只有兩個時代：①“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”，②“這一種循環(huán)，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。
從“兩個時代”看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說明與后面還是有密切關系的，而后面的內容又不是“啟示”的內容，所以說，①處的冒號屬于用錯情況。
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