細(xì)米讀書筆記優(yōu)秀范文5篇
《細(xì)米》是曹文軒寫的長(zhǎng)篇小說之一,主要講少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩,而他與表妹紅藕兩個(gè)過著清單的日子,一同長(zhǎng)大。以下是小編整理的細(xì)米讀后感范文5篇,歡迎參閱,希望對(duì)大家有幫助。
細(xì)米讀后感1
最近,我讀了一本書,叫《細(xì)米》。
這本書是曹文軒所寫。故事里的主人公-----細(xì)米,是一個(gè)非常喜歡雕塑的小男孩,他的爸爸媽媽都為這個(gè)而感到苦惱。但他們卻不知道,這個(gè)平凡的小男孩,卻有關(guān)不平凡的雕塑天賦。當(dāng)梅紋來到后,她一眼不看出了這個(gè)天賦,并支持他雕刻,還跟他一起去藝術(shù)館求發(fā)展。
自從細(xì)米經(jīng)過梅紋的教導(dǎo)之后,他雕得越來越好了。而細(xì)米的爸爸媽媽也都發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了,都很開心,還把梅紋提升到了細(xì)米班的班主任和各個(gè)班的美術(shù)老師。當(dāng)梅紋覺得細(xì)米刻得作品越來越多的時(shí)候,她就給細(xì)米辦了一個(gè)展覽會(huì),邀請(qǐng)同學(xué)們來參觀,同學(xué)們都看的流連忘返呢!
讀了這本書,我想起了一句話“是金子總會(huì)發(fā)光人”而細(xì)米正好就是這樣!這本書也讓我知道了一個(gè)道理,那就是,只要你努力過吧,就會(huì)的得到回報(bào)。
細(xì)米讀后感2
今天我有幸拜讀了著名作家曹文軒《細(xì)米》這本書,精美的外觀和吸引人的小說簡(jiǎn)介讓我愛不釋手,一口氣讀完了,仍覺意猶未盡。
這本書主要講的是一個(gè)叫做細(xì)米的男孩兒和兩小無猜的表妹紅藕一起長(zhǎng)大,日子如清水般的慢慢的流著,然而有那么一天從大河的那一頭飄來了一只白帆船,船上載著一群仿佛是來自天國(guó)的女孩,這些是從蘇州來的知青,他們的到來給原本平靜的鄉(xiāng)村吹來了一股清新的氣息,讓人們驚喜萬分,其中最小的女知青梅紋用她那溫柔純凈善良的精神力量,讓西米那個(gè)調(diào)皮搗蛋的鄉(xiāng)村之子有了新的成長(zhǎng)過程。
這本書給我留下印象最深的是少年細(xì)米,細(xì)米是一個(gè)愛發(fā)現(xiàn)、天生大膽的孩子,他敢于創(chuàng)造、聰明、什么事情都敢于嘗試,梅紋就是抓住他這一性格特點(diǎn)讓她有所轉(zhuǎn)變。這本書以特殊的手法寫就了一段能與日月同輝的情感故事,以優(yōu)雅的方法完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
這本書就像心靈的梳子,一點(diǎn)一點(diǎn)梳去了心中的輕浮,安靜下來,細(xì)細(xì)感受一份曹伯伯給我們的純美——寧?kù)o的村落,寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,細(xì)細(xì)的蘆葦,河中的小船,裊裊的炊煙,四季美景和鄉(xiāng)村生活結(jié)合在一起真是令人回味無窮……
細(xì)米讀后感3
在寒假中,我讀了曹文軒寫的《細(xì)米》,我深刻地體會(huì)到了“美的力量決不亞于思想的力量”這句話的含義。曹文軒是出生在鄉(xiāng)村的人,他之所以能寫出這些關(guān)于鄉(xiāng)村恬靜生活的文章,一定也跟這個(gè)有關(guān)?!都?xì)米》的封面是一望無際的麥田,滿是耀眼的金黃色,一小男孩仰望天空呆呆守望。
細(xì)米,是一個(gè)單純的鄉(xiāng)間男孩,從小與紅藕兩小無猜。細(xì)米愛臉紅,易害羞,喜歡和同伴吵鬧。然而,隨著女知青梅紋的到來,徹底改變了細(xì)米的生活。細(xì)米和梅紋初次相遇,兩人就有奇特的感覺,仿佛似曾相識(shí)。他們互相都有好感。當(dāng)細(xì)米看到梅紋被分進(jìn)別家時(shí),是多么失落。梅紋欣賞細(xì)米,覺得他是個(gè)有趣的男孩。當(dāng)梅紋看到細(xì)米的刻畫品時(shí),簡(jiǎn)直驚呆了。她是細(xì)米的知音,是唯一欣賞細(xì)米的人。
他們之間的純情,有了鄉(xiāng)村生活的陪襯,如小溪緩緩流淌,微風(fēng)輕輕吹拂,絲毫沒有摻和城市生活的緊張、忙碌。梅紋的確影響了細(xì)米的生活。梅紋的到來,給平靜的鄉(xiāng)村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息。她以純凈而溫柔的情感,超凡迷人的精神力量和獨(dú)特的氣質(zhì),引領(lǐng)少年細(xì)米進(jìn)入了新的成長(zhǎng)歷程,與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起,共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)冕禮?!都?xì)米》這本書,盡管寫得是鄉(xiāng)村的故事,但我從中感受到的不是鄉(xiāng)村的土里土氣,而是鄉(xiāng)村那迷人的風(fēng)情、少男少女之間的微妙情感。
小說中把細(xì)米描寫得樸素而真實(shí),而不是像城里孩子那樣的華麗優(yōu)美。細(xì)米身上的那股沖勁和鄉(xiāng)村男孩樸實(shí)的情感深深吸引了我。小說寫得很生動(dòng),是一個(gè)震撼心靈的情感故事,作者以優(yōu)雅的筆調(diào)寫就了一個(gè)少年的心靈學(xué)、洗禮。
細(xì)米讀后感4
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫的《細(xì)米》后,心中感慨萬分,這本書真是讓我愛不釋手。
這本書講的是一個(gè)愛臉紅的小男孩細(xì)米,他與表妹紅藕兩小無猜。一天,大河里漂來一只帆船,里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青,其中一個(gè)最小的女孩梅紋,最后來到了細(xì)米家,她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章,我特別受感動(dòng),不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活,每天四點(diǎn)就得起床,滿世界都是熱烘烘的,麥田里望不到邊,放佛在太陽(yáng)下燃燒,鋒利的麥芒將梅紋的手,胳膊,甚至是臉,都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕,一沾汗水便火辣辣的疼,好像灑了辣椒水,汗水不住地流進(jìn)眼睛,淹得眼前一片模糊,梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活,就覺得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡,但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁看了看自己,今天是周末,有點(diǎn)熱,一大早媽媽就幫我打開了空調(diào),端來了鮮美的水果,在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),我確一心還想著偷懶,想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙,挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書,再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活,還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕,而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床,哎,我真是特別慚愧。
從小,我們都是衣來伸手,飯來張口,媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜,做飯,安排好我生活的一切,而我從來都無視媽媽的辛苦勞動(dòng),覺得一切理所當(dāng)然,有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫,讀完文章,我不禁感慨萬分,我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活,珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。
細(xì)米讀后感5
《細(xì)米》是曹文軒的又一力作,它以淳樸優(yōu)雅的筆調(diào)寫就了一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)間少年—細(xì)米的成長(zhǎng)歷程。
這部長(zhǎng)篇小說給孩子以心靈的啟迪,更是給家長(zhǎng)教育孩子提供了一個(gè)正確方向。少年細(xì)米自小生活在稻香渡,安寧的村落,寂靜的麥田,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,清凌凌的河水,雪白的蘆花,裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅絕美的畫面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細(xì)米生性淘氣,常常闖禍,時(shí)常有人找上門去,他還喜歡刻?hào)|西,用他媽媽的話說“再刻下去,家里就沒有一處好地方了?!边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現(xiàn)使這一切峰回路轉(zhuǎn),她驚訝于這個(gè)男孩精細(xì)的感覺,對(duì)事物的敏銳發(fā)現(xiàn),她認(rèn)定細(xì)米的種.種“怪癖”其實(shí)是蠻藝術(shù)的,于是她就對(duì)細(xì)米加強(qiáng)引導(dǎo),特別是對(duì)其心靈的凈化,讓細(xì)米步入了一個(gè)新的成長(zhǎng)歷程。
梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子,她對(duì)非親非故的細(xì)米的付出讓人感動(dòng)。文章在寫到細(xì)米的同時(shí),還提到了小狗翹翹,它是細(xì)米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣,拼了命從小七子手下救下來的,并對(duì)它細(xì)心呵護(hù)。后來他們?nèi)缬半S形,細(xì)米對(duì)翹翹就如同對(duì)待自己的親人,而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細(xì)米脫離了險(xiǎn)境。這一切給予我們一次心靈的震憾,同時(shí)也讓我們看到了細(xì)米善良的一面。文中的細(xì)米生活在廣闊的空間,呼吸著自由的空氣。
而我們現(xiàn)在大多數(shù)孩子成天悶在室內(nèi),不是學(xué)習(xí)就是上網(wǎng),嚴(yán)重脫離了大自然,跟我們提倡的知識(shí)來源于生活,靈感來源于對(duì)大自然的探索背道而馳。所以我們不要過分束縛孩子,不要泯滅了他們的天性。只要家長(zhǎng)能夠正確的引導(dǎo),孩子們都能走上正軌。
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