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高二語文必備課文知識點

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勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。語文要想成績提高,需要多記多看多做題,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些高二語文的知識點,希望對大家有所幫助。

高二上冊語文必修三知識點

曇花一現(xiàn):原來比喻事物難得出現(xiàn),現(xiàn)在用來比喻某些事物或人一出現(xiàn)就很快消逝。

余風遺響:遺留下來的風氣和影響。

銷聲匿跡:不再公開講話,不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。

孤芳自賞:比喻自命清高,自我欣賞。

一蹴而就:踏一步就成功。形容事情輕而易舉,一下子就能完成。

斑駁陸離:形容色彩錯雜紛繁。陸離,色彩繁雜的樣子。

并駕齊驅(qū):比喻齊頭并進,不分前后。也比喻地位或程度相等,不分高下。

望塵莫及:只望見走在前面的人帶起的塵土而趕不上。比喻遠遠落后。

鞭長莫及:原來說雖然鞭子長,但是不應(yīng)該_馬肚子上,后來借指力量達不到。

截然相反:形容界限分明的不同。

得天獨厚:獨具特殊優(yōu)越的條件,也指所處的環(huán)境特別好。

自詡:自夸。

孱頭:懦弱無能的人。

禮尚往來:禮節(jié)上重在有來有往。

冠冕堂皇:形容表面上莊嚴或正大的樣子。

殘羹冷炙:吃剩的飯菜,借指權(quán)貴的施舍。

故弄玄虛:故意玩弄使人迷惑的手段。

高二語文必修二基礎(chǔ)知識點

1、《假如給我三天光明》:三天的活動,其內(nèi)容涉及人類生活的各個方面,是對人類生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求,也表達了作者對人類生活的高度贊美,而且,作者還以自己的痛苦精力和美好渴望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。寫作技巧:鑒賞細膩生動的心理描寫和情真意切的語言表達,揣摩意味深長的語句。

2、《我與地壇》:實際由兩個相對獨立的部分組成。這篇散文凝聚著作者十五年生活中最重要的那些復雜難言的感受。作者用懇切、優(yōu)美的文字,把用全部生命感悟到的寶貴體驗傳達給讀者,他用他的苦難提高了大家對生命的認識。寫作技巧:言辭懇切、準確,感情真摯、深沉,立意新穎獨到。

3、《最后的常春藤葉》:在這篇小說中,作家講述了老藝術(shù)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作,點燃別人即將熄滅的生命火花的故事,歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼,特別是老藝術(shù)家貝爾曼舍己救人的品德。寫作技巧:的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外,又在情理之中。歐·亨利式的語言。采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言,渲染悲劇的喜劇色彩,讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內(nèi)在莊嚴的思想感情,在生動活潑中給人啟迪。

4、《呱……呱……》:敘述了作者早年因崇拜拜倫筆下的曼弗雷德而試圖_時,忽然傳來的嬰兒的啼哭聲使他警醒而放棄了_念頭的故事。寫作技巧:細膩而傳神的心理描寫;深刻而嚴肅的情感主題。

5、《鳥鳴》:文章通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴,表達了作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷贊美。鳥兒囀鳴的目的指向是生命的_:創(chuàng)造新生而不是沉湎于死亡,鳥鳴這一動物的本能行為由此獲得了意義上的升華。寫作技巧:運用擬人、象征、對比等手法。

高二語文必修一知識點整理

一、虛詞

1.而

(1)浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止(連詞,表轉(zhuǎn)折)

(2)倚歌而和之(連詞,表修飾)

(3)正襟危坐,而問客曰(連詞,表承接)

(4)侶魚蝦而友麋鹿(連詞,表并列)

(5)逝者如斯,而未嘗往也(連詞,表轉(zhuǎn)折)

(6)盈虛者如彼,而卒莫消長也(連詞,表轉(zhuǎn)折)

(7)自其不變者而觀之(連詞,表修飾)

2.之

(1)月出于東山之上(助詞,的)

(2)凌萬頃之茫然(助詞,定語后置的標志)

(3)哀吾生之須臾(助詞,的)

(4)蓋將自其變者而觀之(代詞,它)

(5)茍非吾之所有(助詞,主謂之間取消句子獨立性)

(6)耳得之而為聲(代詞,它)

(7)取之無禁,用之不竭(代詞,它們)

(8)吾與子之所共食(助詞,主謂之間取消句子獨立性)

3.于

(1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞,在)

(2)月出于東山之上(介詞,從)

(3)徘徊于斗牛之間(介詞,在)

(4)于是飲酒樂甚(介詞,在)

(5)此非孟德之困于周郎者乎(介詞,被)

(6)漁樵于江渚之上(介詞,在)

(7)寄蜉蝣于天地(介詞,在)

(8)托遺響于悲風(介詞,在)

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