不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高二學(xué)習(xí)方法>高二語文>

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析

時(shí)間: 贊銳0 分享

高二階段的學(xué)習(xí)既不像高一是對(duì)環(huán)境感到陌生,也不會(huì)像高三那樣學(xué)習(xí)緊張。在這一年里,學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步很大程度上取決于學(xué)習(xí)的自覺性,也是提高自學(xué)水平為高三打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.athomedrugdetox.com/xuexiff/gaoeryuwen/' target='_blank'>高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析,希望能幫助到你!

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析1

一詞多義:

(1)“卒”:①死。“卒葬之”。②終于?!白湎嗯c歡”。(《廉頗商相如列傳》)③士兵。“夫以疲敝之卒……”(《赤壁之戰(zhàn)》)

(2)“文”:①碑文,整篇文章?!捌湮穆纭!雹谖淖帧!蔼?dú)其為文”。、③華美、有彩飾。“舍其文軒”。(《公輸》)

(3)“道”:①道路?!坝斜偷馈薄"谡f、講。“何可勝道也哉”。③道理?!皞鞯朗軜I(yè)”(《師說》)④正確的方法。“策之不以其道”。(《馬說》)。

(4)“極”:①盡,-盡情享受?!皹O夫游之樂”。②至多,最多?!耙鄻O七八萬耳”。(《赤壁之戰(zhàn)》)

(5)“觀”:①觀察、看?!肮湃酥^于天地……”②景象。“非常之觀”。③建筑物的一種,讀,“大王見臣列觀”。(《廉頗簡(jiǎn)相如列傳》)

(6)“得”:①能夠?!安坏脴O夫游之樂”。②心得、收獲?!巴械谩薄"廴谇?。“與公甚相得”。④得到,獲得?!澳车冒搜伞薄?③、④均《王忠肅公翱事》)

(7)“夷”:①平坦?!耙囊越?。②鏟平、削平。“今操蔓夷大難”(《赤壁之戰(zhàn)》)。③我國古代對(duì)少數(shù)民族及外國的一種蔑稱?!澳蠐嵋脑健?。(《隆中對(duì)》)

(8)“相”:①幫助、輔佐,讀。“無物以相之”。②宰相、丞相,讀?!安匐m托名漢相”(《赤壁之戰(zhàn)》)③互相,讀?!白湎嗯c歡?!?《廉頗商相如列傳》)。

(9)“悲”:①感嘆、嘆惜?!坝嘤谄捅忠员蚬艜淮妗?。②悲哀?!安灰晕锵?,不以己悲”(《岳陽樓記》)。③哀憐?!坝啾以唬骸舳局?’”(《捕蛇者說》)

(10)“勝”:①盡。“何可勝道也哉”。②能承擔(dān),禁得起。“沛公不勝杯構(gòu)”(《鴻門宴》)。③優(yōu)美的。“予觀夫巴陵勝狀”(《岳陽樓記》)。④勝利。“終不能加勝于趙”。(《廉頗藺相如列傳》)

2.詞性活用:

(1)“舍”:筑舍定居。名詞活用為動(dòng)詞?!笆忌嵊谄渲贰?。

(2)“名”:①命名,稱呼。名詞活用為動(dòng)詞?!懊话U”。②說清楚,說明白。名詞活用為動(dòng)詞。“而莫能名者”。

(3)“窮”:窮盡,走到頭。形容詞活用為動(dòng)詞?!昂糜握咭嗖荒芨F也”。

(4)“謬”:弄錯(cuò),形容詞活用為動(dòng)詞?!昂笫乐嚻鋫鳌?/p>

(5)“傳”:流傳下來的文字,動(dòng)詞活用為名詞。“后世之謬其傳……”

3.“……者……也”表示判斷的兩種形式:

(1)表示單純的判斷,“者”前是主語,“者”后是謂語。如“今所謂慧空禪院者,褒之廬家也”?!傲H者,趙之良將也”。

(2)表示因果關(guān)系的復(fù)合判斷,“者”在②這里除了表示停頓語氣外,還有提示原因的作用。如“今言‘華’如‘華實(shí)’之‘華’者,蓋音謬也”。“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”。

4.虛詞:

“以”:作介詞用:①因、由于?!耙怨势浜竺弧U”’。②用來、拿?!盁o物以相之”。作連詞用,相當(dāng)于“而”:①表并列?!半U(xiǎn)以遠(yuǎn)”。②表承接?!坝缮揭陨稀?。

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析2

重點(diǎn)學(xué)習(xí):

1.知識(shí)目標(biāo):簡(jiǎn)單了解孔子其人。

2.能力目標(biāo):簡(jiǎn)單理解儒家思想。

3.情感目標(biāo):用看待人的眼光看待孔子。

重點(diǎn)難點(diǎn):

對(duì)文句的解讀。

考點(diǎn)分析:

閱讀與寫作

論語名句解讀:

1.關(guān)于孔子

圣人一世與萬世

2.文本解讀

孔子曰:“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣。”

子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也?!?/p>

子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也?!?/p>

子曰:“由也,女聞六言六蔽矣乎?”對(duì)曰:“未也?!?/p>

“居,吾語女。好仁不好學(xué),其蔽也愚;好知不好學(xué),其蔽也蕩;好信不好學(xué),其蔽也賊;好直不好學(xué),其蔽也絞;好勇不好學(xué),其蔽也亂;好剛不好學(xué),其蔽也狂。”

子曰:“恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。君子篤于親,則民興于仁;故舊不遺,則民不偷?!?/p>

子夏曰:“賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣?!?/p>

子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!?/p>

哀公問:“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣。今也則亡,未聞好學(xué)者也?!?/p>

子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人?!?/p>

子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!?/p>

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析3

一、通假字

①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡,通"橫")

②孝公既沒(沒,通"歿",死亡)

③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從,通"縱",指戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合共同對(duì)付秦國的策略,稱為"合縱")

④秦有余力而制其弊(弊,通"敝",疲憊)

⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通"呵",喝問)

⑥倔起阡陌之中(倔,通"崛",崛起)

⑦贏糧而景從(景,通"影",像影子一樣)

⑧百有余年矣(有,通"又")

⑨非抗于九國之師也(抗,通"亢",高)

⑩威振四海(振,通"震",震動(dòng))

二、古今異義

①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在這種情況下;西河:黃河以西。)

②于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時(shí))

③山東豪俊遂并起(山東:崤山以東,即東方諸國。今指山東省。)

三、一詞多義

1.固

①據(jù)崤函之固(險(xiǎn)固,堅(jiān)固,特指地勢(shì)險(xiǎn)要,城郭堅(jiān)固,形容詞用作名詞)

②君臣固守以窺周室(牢固,頑強(qiáng),形容詞)

③然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固(固守的據(jù)點(diǎn),屏障,名詞)

2.因

①因遺策(沿襲,動(dòng)詞)

②因利乘便(趁著,介詞)

③因河為池(憑借,依據(jù),介詞)

3.亡

①秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)(丟失,損失,動(dòng)詞)

②追亡逐北(逃亡,動(dòng)詞;此用作名詞,指逃亡的軍隊(duì))

③吞二周而亡諸侯(滅亡,動(dòng)詞;這里是使動(dòng)用法,使……滅亡)

4.制

①吳起……趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率,動(dòng)詞)

②秦有余力而制其弊(制服,動(dòng)詞)

③履而制六合(統(tǒng)治、控制,動(dòng)詞)

5.兵

①……趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道(軍隊(duì),名詞)

②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵(兵器,名詞)

6.策

①蒙故業(yè),因遺策(策略、計(jì)策,名詞)

②振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)(馬鞭子,名詞)

7.致

①以致天下之士(招引、招納,動(dòng)詞)

②致萬乘之勢(shì)(達(dá)到、獲得,動(dòng)詞)

8.之

①不愛珍器重寶肥饒之地(的,結(jié)構(gòu)助詞)

②……趙奢之倫制其兵(這,指示代詞)

③商君佐之(他,指秦孝公,代詞)

④聚之咸陽(代"天下之兵",代詞)

9.及

①非及向時(shí)之士(比得上,動(dòng)詞)

②及至秦始皇(到,等到,介詞)

10.北

①乃使蒙恬非筑長(zhǎng)城而守藩籬(在北方,方位名詞作狀語)

②追亡逐北(敗北的軍隊(duì),動(dòng)詞作名詞)

11.度

①內(nèi)立法度(制度,名詞)

②試使山東之國與陳涉度長(zhǎng)絜大(量長(zhǎng)短)

12.遺

①因遺策(遺留下來,動(dòng)詞)

②秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)(遺失,丟失,動(dòng)詞)

13.愛

①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜,動(dòng)詞)

②寬厚而愛人(愛護(hù),尊重,動(dòng)詞。)

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析相關(guān)文章:

高二文科語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高二文科語文知識(shí)點(diǎn)

高二語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高二語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)

高二語文必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納

高二語文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

高中語文基本文體知識(shí)點(diǎn)匯總

高中語文必修三知識(shí)歸納總結(jié)

高二語文試卷分析范文

高二語文文科的知識(shí)點(diǎn)分析

高二階段的學(xué)習(xí)既不像高一是對(duì)環(huán)境感到陌生,也不會(huì)像高三那樣學(xué)習(xí)緊張。在這一年里,學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步很大程度上取決于學(xué)習(xí)的自覺性,也是提高自學(xué)水平為高三打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。下面是小編給大家?guī)淼母叨Z文文科的
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高二語文復(fù)習(xí)背誦的知識(shí)點(diǎn)概括
    高二語文復(fù)習(xí)背誦的知識(shí)點(diǎn)概括

    在高二階段,只要你自己懂得主動(dòng)學(xué)習(xí),知道自己每天該干什么,該如何處理各科學(xué)習(xí),那么,你在高三時(shí)期的學(xué)習(xí)將更加輕松自如。以下是小編給大家整

  • 高二語文必記必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)歸納
    高二語文必記必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)歸納

    如果高二階段老師在的時(shí)候你就認(rèn)真學(xué)習(xí),不在的時(shí)候就隨隨便便,甚至消極怠工,似乎是為老師學(xué)習(xí),這種意識(shí)下的學(xué)習(xí)效率是可想而知的。以下是小編

  • 高二語文考試??嫉闹R(shí)點(diǎn)分析
    高二語文考試??嫉闹R(shí)點(diǎn)分析

    學(xué)習(xí)上的自主意識(shí)不可能有外界的力量強(qiáng)加于你,只有自己才能夠讓自己的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生自覺性,因此變“要我學(xué)為我要學(xué)”在高二時(shí)期顯得更為重要。以

  • 高二語文理科的知識(shí)點(diǎn)概括
    高二語文理科的知識(shí)點(diǎn)概括

    高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,除了要把高一所學(xué)的知識(shí)和技能及時(shí)應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上,還得把高二的知識(shí)和技能逐步吸收和掌握,為高三復(fù)習(xí)打好基

1070834