高二英語閱讀理解怎么做

時間：2022-09-07 16:21:24 維維4590由分享

進入高中以后，很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面仍沿用初中學(xué)習(xí)方法，不能很好地適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而導(dǎo)致英語成績下滑。下面小編給大家分享高二英語閱讀理解怎么做，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二英語閱讀理解怎么做

1.閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。

2.很多學(xué)生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什么意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞匯沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。

3.閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導(dǎo)致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。

4.不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

英語閱讀理解答題技巧有哪些

1.注重細(xì)節(jié)，梳理脈絡(luò)閱讀理解中的細(xì)節(jié)題是對學(xué)生分析能力的考察，學(xué)生在審題中通常會受到一些范圍不清、偷換概念、部分正確的干擾項的影響，而要想跨越這些分析“陷阱”，教師在閱讀教學(xué)中，就應(yīng)該結(jié)合精讀方法，指導(dǎo)學(xué)生對細(xì)節(jié)題目進行深入分析。在細(xì)節(jié)判斷中，學(xué)生應(yīng)該抓住題目中的人物、地點、時間等關(guān)鍵信息，結(jié)合上下文對事件發(fā)生的前后順序以及整體脈絡(luò)進行梳理，以及時排除干擾項中的錯誤信息，正確做答。

2.通讀全文，明晰主旨在閱讀理解中，一些學(xué)生為了節(jié)省時間，通常會從題目入手，直接對文章進行跳讀，這種閱讀順序會破壞文章的整體性，失去對文章主旨的把握。在閱讀技巧培養(yǎng)中，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的通讀能力，即在拿到一篇文章后能夠以最快的時間完成通篇閱讀，并準(zhǔn)確地判斷文章主旨，然后在對題目進行閱讀，將其中關(guān)乎主旨大意的題目進行解答，這不僅能夠確定答題的有效性，還能夠從一定程度上避免關(guān)鍵信息的遺漏。

3.推理判斷，確定答案前面已經(jīng)提到，在英語閱讀方法中推理閱讀是一種精巧且實用的方法。一些學(xué)生在閱讀理解中，一旦遇到生詞，就會陷入手足無措的境地，而在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生說明生詞存在的可能性，并通過方法和技巧指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)對、推理生詞的能力。生詞并不是孤立存在的，它嵌在一定的語言情境中，而學(xué)生只要對語言情境做出了合理判斷，生詞問題自然就會迎刃而解。

4.邏輯分析，深入理解邏輯分析能力是高中階段，學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在英語閱讀教學(xué)中教師也應(yīng)該注重學(xué)生邏輯分析能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生不僅能夠從表面的信息中完成一些簡單題目，還能夠從作者的態(tài)度中做出邏輯判斷，以保證對邏輯分析題目的正確解答。在高中英語閱讀理解中，邏輯分析通常依賴一些關(guān)鍵的信息詞，如however/but/and/otherwise以及因果關(guān)系的從句等，而學(xué)生在精讀中應(yīng)該對這些信息做好標(biāo)記以反復(fù)分析，保證邏輯清晰。