掌握高效的學(xué)習(xí)方法需要不斷地探索和實(shí)踐，只有通過(guò)不斷地嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能找到適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。這里給大家分享一些關(guān)于高二數(shù)學(xué)實(shí)用學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

高二

首先，做考場(chǎng)數(shù)學(xué)題，特別是高考題，一定要注意答題的技巧。剛拿到試卷的時(shí)候，不要直接就動(dòng)手做題(一般老師也不會(huì)允許你答題)，要好好把握這個(gè)時(shí)間，把整個(gè)試卷看一下(主要是看后面的幾個(gè)大題目)，看一下有沒(méi)有自己曾經(jīng)做過(guò)的題目，或者是自己曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)那個(gè)題型，看一下有沒(méi)有自己能夠很快就可以做完的題目，看完之后，首先就把這些題目做出來(lái)。然后再做選擇題。整個(gè)高考做題的步驟是這樣的：曾經(jīng)做過(guò)的題—選擇題—大題—填空題。為什么把填空題放在最后呢，因?yàn)樘羁疹}分值較小，而且跟計(jì)算題區(qū)別不大，要費(fèi)很大心思，它又不像選擇題，可以猜答案，所以一般放在最后。

其次，做考場(chǎng)題的時(shí)候，一定要注意拿分。也就是說(shuō)，做的一切都是為了分?jǐn)?shù)。題目不會(huì)做不要緊，有分拿就OK了。所以做題時(shí)，特別是在做后面那些計(jì)算題的時(shí)候，要注意拿分的技巧。第一個(gè)要注意的就是解題格式。因?yàn)楦呖际前床襟E給分的，所以，無(wú)論你那個(gè)題目會(huì)不會(huì)做，至少你要有一個(gè)題設(shè)過(guò)程，然后再寫出一個(gè)數(shù)學(xué)式子(如果你數(shù)學(xué)式子寫不出來(lái)，起碼用中文寫一個(gè)表達(dá)式是沒(méi)有問(wèn)題的吧)。至于計(jì)算，如果你實(shí)在不會(huì)，就算了，不要在這里浪費(fèi)太多的時(shí)間，后面還有很多題目等著你呢!

高二

方法一：數(shù)學(xué)處于一直被追趕的水平，講求低投入高回報(bào)。

1.追求標(biāo)準(zhǔn)速度

每天做數(shù)學(xué)作業(yè)計(jì)時(shí)，按考試速度答題

2.要學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題

我認(rèn)為問(wèn)老師問(wèn)題的前提是有一個(gè)好問(wèn)題，要懂得問(wèn)問(wèn)題的技巧，要看清這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，然后自己思考，有了初步答案之后就找老師，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在。尤其要注意自己做錯(cuò)過(guò)的題目，時(shí)間允許的情況的可以告訴老師自己思考的全過(guò)程，讓老師幫忙指出哪個(gè)步驟出了問(wèn)題，這樣做一題勝過(guò)做十題。另外我有一個(gè)巴掌大小的小本子，專門記錄自己想問(wèn)的問(wèn)題，這樣可以避免自己忘記問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，還可以在有空的時(shí)候填補(bǔ)一下自己的知識(shí)漏洞。(這點(diǎn)尤為重要，非常有效，強(qiáng)烈推介)

3.做好錯(cuò)題本

如果錯(cuò)題本只是單純地把答案再抄一次，建議不要做錯(cuò)題本。例如做數(shù)學(xué)錯(cuò)題除了把各種方法都記錄下來(lái)，還要在旁邊寫上解題思路，推導(dǎo)過(guò)程。要分類整理錯(cuò)題，在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后為自己的錯(cuò)題集整理一個(gè)目錄，總結(jié)題型答題技巧，這樣可以令你事半功倍。

4.與他人分享

強(qiáng)烈推介把自己的答案與他人分享，最好可以從頭到尾講解給別人聽，而且把自己想到的方法全部介紹給別人。這樣可以考驗(yàn)自己是不是每個(gè)步驟都沒(méi)有問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)真聽別人的答案講解，分析一下方法的異同，總結(jié)出什么條件下用什么方法最佳。(腦部完成)

5.練好計(jì)算

假如題主也像我一樣容易計(jì)算出錯(cuò)，或者是數(shù)學(xué)已處于高原反應(yīng)時(shí)期，可以買小學(xué)生使用的口算心算本，每天計(jì)時(shí)完成一頁(yè)。雖然聽來(lái)覺(jué)得很幼稚，但是方法絕對(duì)有效，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練在考場(chǎng)上可以又快又準(zhǔn)，而且一般同學(xué)都會(huì)忽略這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

方法二 ：屌絲逆襲法，從曾經(jīng)的不及格努力到數(shù)學(xué)可以排到全班前五名

1、用好小本子

用一個(gè)小本子將所學(xué)的所有公式按類型歸納起來(lái)，一定要熟記所有的公式，這是多用多記，熟能生巧。

2、做好總結(jié)

平時(shí)不用做新的題目，只要將曾經(jīng)做過(guò)的所有數(shù)學(xué)試卷不斷累積下來(lái)裝訂成一疊一疊，每天反復(fù)將曾經(jīng)做錯(cuò)的題目蓋住答案重新做，記住一定是反復(fù)做，所有試卷上的題目反復(fù)做，可以從考察不同知識(shí)點(diǎn)的題目類型出發(fā)，一段時(shí)間集中做一個(gè)類型。我以前就是用這兩種方法拿下數(shù)學(xué)，從曾經(jīng)的不及格努力到數(shù)學(xué)可以排到全班前五名。朋友，加油吧!數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不可怕，只要不要放棄總會(huì)成功的!

高二數(shù)

1、直接解題法(直接法)

直接從題設(shè)條件出發(fā)，運(yùn)用有關(guān)概念、性質(zhì)、定理、法則和公式等知識(shí)，通過(guò)嚴(yán)密的推理和準(zhǔn)確的運(yùn)算，從而得出正確的結(jié)論，然后對(duì)照題目所給出的選擇支“對(duì)號(hào)入座”作出相應(yīng)的選擇。涉及概念、性質(zhì)的辨析或運(yùn)算較簡(jiǎn)單的題目常用直接法。直接法是解答選擇題最常用的基本方法，低檔選擇題可用此法迅速求解。直接法適用的范圍很廣，只要運(yùn)算正確必能得出正確的答案。提高直接法解選擇題的能力，準(zhǔn)確地把握中檔題目的“個(gè)性”，用簡(jiǎn)便方法巧解選擇題，是建立在扎實(shí)掌握“三基”的基礎(chǔ)上，否則一味求快則會(huì)快中出錯(cuò)。

2、特殊值解題

正確的選擇對(duì)象，在題設(shè)普遍條件下都成立的情況下，用特殊值(取得越簡(jiǎn)單越好)進(jìn)行探求，從而清晰、快捷地得到正確的答案，即通過(guò)對(duì)特殊情況的研究來(lái)判斷一般規(guī)律，是解答本類選擇題的最佳策略。近幾年高考選擇題中可用或結(jié)合特例法解答的約占30%左右。通過(guò)取適合條件的特殊值、特殊圖形、特殊位置等進(jìn)行分析，往往能簡(jiǎn)縮思維過(guò)程、降低難度而迅速地解。

3、數(shù)形結(jié)合法或者割補(bǔ)法(解析幾何常用方法)：

巧妙地利用割補(bǔ)法，可以將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形，這樣可以使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化，從而縮短解題長(zhǎng)度。對(duì)于一些具有幾何背景的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如能構(gòu)造出與之相應(yīng)的圖形進(jìn)行分析，往往能在數(shù)形結(jié)合、以形助數(shù)中獲得形象直觀的解法。

4、極限法

這是高中選修部分，不過(guò)用在解題會(huì)很快。極限思想是一種基本而重要的數(shù)學(xué)思想。當(dāng)一個(gè)變量無(wú)限接近一個(gè)定量，則變量可看作此定量。對(duì)于某些選擇題，若能恰當(dāng)運(yùn)用極限思想思考，則往往可使過(guò)程簡(jiǎn)單明快。用極限法是解選擇題的一種有效方法。它根據(jù)題干及選擇支的特征，考慮極端情形，有助于縮小選擇面，迅速找到答案。

如何學(xué)好高二數(shù)學(xué)呢

1、課前預(yù)習(xí)有妙招，上課不慌效率高。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常講究課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)了，如果你能夠看懂大部分，那么當(dāng)老師在課堂上進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練的時(shí)候，你可以很快地舉一反三，正確回答出老師所提出的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，數(shù)學(xué)如何預(yù)習(xí)呢?

我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)不是只看數(shù)學(xué)書，看課后的習(xí)題。我是先在書店采購(gòu)一個(gè)配套練習(xí)，我先把第二天要學(xué)的內(nèi)容看一遍，然后我就開始做題，做完題目之后我就對(duì)答案，自己批改。(在此建議大家買答案講解比較細(xì)致的配套練習(xí)，說(shuō)不定可以讓你發(fā)現(xiàn)多種解題思路。)

在批改的過(guò)程中，我會(huì)把自己的錯(cuò)題整理出來(lái)。分析自己為什么會(huì)做錯(cuò)，答案的突破點(diǎn)在哪里。如果我還是看不懂，那么我就會(huì)做出重點(diǎn)記號(hào)，第二天聽老師講課的時(shí)候，看看老師有沒(méi)有講到這個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，有的話就仔細(xì)聽，如果沒(méi)有的話，就在老師的答疑時(shí)間里面提出自己的疑問(wèn)。我相信每一個(gè)老師都會(huì)非常樂(lè)于去回答學(xué)生的問(wèn)題。

憑借著這樣的預(yù)習(xí)方法，我覺(jué)得我上數(shù)學(xué)課就非常輕松。因?yàn)槲抑雷约耗睦飼?huì)哪里不會(huì)。也通過(guò)做題推測(cè)出每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣考，考什么類型的題目，而我需要注意的是什么。

2、善于整理筆記，疏通錯(cuò)題，考試穩(wěn)定發(fā)揮。

很多人都覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不需要做筆記的，其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)需要做的筆記相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，但是筆記做得好，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)全面，那么每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能快速吃透。

我做數(shù)學(xué)筆記是分階段的。剛開學(xué)的時(shí)候，我是按照單元來(lái)畫出本單元的思維導(dǎo)圖，重點(diǎn)標(biāo)記一些公式定理，盡可能細(xì)致。等到期末考試的時(shí)候呢，我就會(huì)做一個(gè)大的思維導(dǎo)圖，把每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容囊括其中。根據(jù)平時(shí)的考試做出重點(diǎn)符號(hào)。在考前，把思維導(dǎo)圖看一遍，看看自己有沒(méi)有遺漏或者是弄不懂的知識(shí)點(diǎn)。

每一次考試或者是作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，我都會(huì)專門拿一個(gè)本子進(jìn)行整理，這樣可以方便我自己去查閱，我到底哪些知識(shí)點(diǎn)是一開始的時(shí)候沒(méi)有掌握好的。

我的錯(cuò)題本會(huì)分成三個(gè)。一個(gè)是平時(shí)的作業(yè)、單元小測(cè)，一個(gè)是期末考試前，把錯(cuò)題再做一遍還錯(cuò)的題目，另一個(gè)就是整個(gè)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)匯總錯(cuò)題本。

正是因?yàn)槲乙槐橛忠槐榈厝?fù)習(xí)鞏固，所以到了大考的時(shí)候，我從來(lái)不會(huì)因?yàn)槎五e(cuò)誤而扣分。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，這句話是非常有道理的。數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖的人，不一定智商就特別高，但一定非常喜歡思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)。

3、不懂就要問(wèn)，和同學(xué)多交流，多向老師請(qǐng)教。

數(shù)學(xué)是非常靈活的一個(gè)科目，學(xué)得好的人就是非常好，學(xué)得不好的人呢，就是非常差，怎么補(bǔ)都很難再提高。

我每次數(shù)學(xué)考試前都不會(huì)去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，但是我每次都會(huì)考得很好。因?yàn)槲移綍r(shí)就已經(jīng)把自己不懂的問(wèn)題解決了，所以到了考前，糧草早已備足，我只要勇敢地踏上戰(zhàn)場(chǎng)即可。

其實(shí)想把數(shù)學(xué)學(xué)好的一個(gè)關(guān)鍵就是臉皮夠厚，不懂就要問(wèn)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。很多人就是不敢問(wèn)，害怕錯(cuò)。怕同學(xué)笑話，怕老師說(shuō)自己笨。我覺(jué)得這個(gè)大可不必太過(guò)于擔(dān)心，世界上天才是有的，但是少，很多人之所以優(yōu)秀并不是因?yàn)樗刑熨x，而是他敢于面對(duì)自己的不足，不停地去挑戰(zhàn)自我，突破自我。

如何高效學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)

高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)。進(jìn)校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來(lái)，這就使一些初中數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)的同學(xué)不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)談幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。 高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究。

一、關(guān)鍵是提高聽課的效率。

1.課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。其次就是聽課要全神貫注。

2、特別注意講課的開頭和結(jié)尾。講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。另外，老師講課中常常對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語(yǔ)言、語(yǔ)氣、甚至是某種動(dòng)作的提示。

3、最后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。

二、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記

與書本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

三、指導(dǎo)做一定量的練習(xí)題

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒(méi)有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。