神奇的校車讀后感范文5篇
神奇的校車作者夸張的手法、書里生動(dòng)有趣的畫面、天馬行空的想像,滿足了小孩子無(wú)比的好奇心和對(duì)未知外部世界了解的渴望,同時(shí)激起了小孩子對(duì)天文、地理、自然科學(xué)知識(shí)等的濃厚興趣, 它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng),深深地把小朋友吸引,同時(shí)把我也吸引了。以下是神奇校車的讀后感5篇,希望大家喜歡。
神奇的校車讀后感1
《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書,全套書共有11冊(cè),講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生,乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、騰云駕霧、上天入地,還可以時(shí)光穿梭,回到古代,真的神奇!
從《水的故事》開(kāi)始了校車的旅程,水是經(jīng)過(guò)一道道工序:沉淀——過(guò)濾——凈化——化學(xué)物,經(jīng)過(guò)以上路徑,我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的形成的;人體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內(nèi)部分工與它的重要性;海底生物的類別,海上自然現(xiàn)象,更有趣的是熱泉;值得一提的是氣候,全球變暖是一種自然現(xiàn)象,使得冰雪融化,海平面上升,天氣變化無(wú)常,就會(huì)導(dǎo)致很多自然災(zāi)害;地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類,它們的生活?yuàn)W妙;迷失在太陽(yáng)系讓我知道了離太陽(yáng)最近的是水星,它像月球,沒(méi)有水,空氣稀薄,離太陽(yáng)第二近的是金星,金星上全部都是陰天,離太陽(yáng)第三近的是我們生活的地球,其次是火星,火星上沒(méi)有生命,但有極地冰川、火山、峽谷和河道,接下來(lái)是木星,木星很大,可以放下一千顆地球,是太陽(yáng)系最大的行星,再接著是土星,它是太陽(yáng)系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中,我們跟著弗瑞絲老師坐著校車去暢游宇宙、地球、海底、北極、恐龍時(shí)代、人體器官…… 卷毛老師帶領(lǐng)小朋友去體驗(yàn)原理、學(xué)會(huì)操作、懂得思考、讓小朋友愛(ài)上科學(xué)。那一次次的刺激探險(xiǎn), 一次次驚心的實(shí)地考察, 讓小朋友明白了很多科學(xué)知識(shí), 并讓他們想去探索大自然的無(wú)窮的奧秘?!吧衿嫘\嚒睅托∨笥汛蜷_(kāi)了科學(xué)的啟蒙之窗,也許他們會(huì)因?yàn)榻裉斓膯⒚啥蔀橐幻麅?yōu)秀的海洋學(xué)家、考古學(xué)家、醫(yī)生、科學(xué)家……
《神奇校車》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外, 還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣, 現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間, 一聽(tīng)到講故事嘍就好高興啊 !
就讓我們繼續(xù)《神奇校車》的神奇力量, 讓孩子們以此出發(fā), 讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué), 了解科學(xué), 更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣, 長(zhǎng)大成為有用的人才, 用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì), 用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球, 保護(hù)自然, 保護(hù)我們生存的家園 !
神奇的校車讀后感2
讀完了《神奇校車》,我覺(jué)得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩,每次都穿著很奇怪的衣服,還帶著同學(xué)們坐著神奇校車到各種地方。神奇校車帶著我們?nèi)チ撕5滋诫U(xiǎn)、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內(nèi)的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。
看了《神奇校車》這套書,我想:我已經(jīng)成了弗瑞絲小姐班上的一名學(xué)生了,和膽小的阿諾德、勇敢的多羅西、聰明的蒂姆……一起,在弗瑞絲小姐的安排下,乘著神奇校車去探險(xiǎn)。
弗瑞絲小姐真是一位了不起的老師,她很特別,也很有趣,她的穿著打扮總是跟我們的探險(xiǎn)有關(guān),我們只要一看她的穿戴,就能猜到今天的歷險(xiǎn)內(nèi)容。她是一位名副其實(shí)的探險(xiǎn)家,在她的帶領(lǐng)下,我們經(jīng)歷了一次次驚心動(dòng)魄的實(shí)地考察,讓我們明白了許許多多的科學(xué)知識(shí),探究到了大自然的無(wú)窮奧秘。她的神奇校車和她一樣特殊,只要有必要,它就能變大、縮小、上天、入地……帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空,體驗(yàn)探險(xiǎn)的刺激。
一會(huì)兒,神奇校車變成了一艘太空船,直接穿越了大氣層,載著我們沖向月球和的外太空,展開(kāi)前所未有、最棒的太陽(yáng)系探索之旅。一會(huì)兒,神奇校車帶著我們直接駛?cè)牒Q螅@險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過(guò)程,讓我們欣賞五彩繽紛、形形色色的海洋生物。一會(huì)兒,我們的神奇校車被一陣颶風(fēng)吹上了熱帶海洋上空,我們從海、陸、空徹底體驗(yàn)了颶風(fēng),學(xué)到了空氣的變化是如何影響天氣的知識(shí)。一會(huì)兒,神奇校車縮小、縮小、再縮小,帶領(lǐng)我們鉆進(jìn)了一條電線里,開(kāi)始“電的冒險(xiǎn)之旅”,在燈泡里、烤面包機(jī)里、吸塵器里,知道了電是怎樣被“發(fā)”和“傳”出來(lái)。然后鉆進(jìn)菲比家的電器,去看鋸是怎樣鋸東西?吸塵器怎樣吃灰塵?電視怎樣產(chǎn)生影像和聲音?一會(huì)兒,神奇校車一飛沖天,停在了一朵白云上,全班同學(xué)頓時(shí)都變成了大大小小的雨滴,先滴落到山中的小溪里,又流浪到水庫(kù),接著潛進(jìn)了自來(lái)水廠,洗澡、消毒一番后,泡在配水塔里,最后鉆進(jìn)輸水管,一路游到學(xué)校的女生廁所,“嘩啦啦——嘩啦啦——”,嘿!全班一起從洗手臺(tái)的水龍頭里噴射出來(lái)……一會(huì)兒,神奇校車變成了一輛蜂巢巴士,而我們?nèi)甲兂闪诵∶鄯?,想辦法混進(jìn)蜂巢內(nèi),獲得蜜蜂群體生活的第一手資料,領(lǐng)略到昆蟲的生活過(guò)程原來(lái)如此復(fù)雜多變、美麗神奇。
最有趣的要數(shù)《追尋恐龍》了。這次的神奇校車進(jìn)化為時(shí)光機(jī)器,把我們送到遙遠(yuǎn)的史前時(shí)代——恐龍?jiān)诘厍蛏嫌朴五羞b的時(shí)代,去挖掘恐龍,看慈母龍的巢穴。在那里,我們認(rèn)識(shí)了各式各樣的恐龍,有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍……還有它們的各種特性、本領(lǐng)。我們還探討恐龍滅絕的原因,跟著最神奇的弗瑞絲小姐走一趟三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)與白堊紀(jì)之旅。
多么神奇的探險(xiǎn),多么刺激的體驗(yàn),我在書中經(jīng)歷了一次神秘之旅!
神奇的校車讀后感3
我一共有3冊(cè)29本《神奇校車》。這是我最喜歡的書之一,里面有好多好多故事,很有趣。但是我最喜歡的是第二冊(cè),其中有一個(gè)故事《腐爛小分隊(duì)》。它講的是:弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物,看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果,汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有11年的炒飯,太臭了,所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上,可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木,汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木,但是弗瑞斯小姐不愿意,她告訴了大家三個(gè)理由1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌(蘑菇)、蟲子和一些小動(dòng)物做窩安家。3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了,沒(méi)有運(yùn)走斷木,而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
我喜歡《神奇校車》,因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
神奇的校車讀后感4
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書,書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師,她從不在教室里給同學(xué)們上課,而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校車到過(guò)很多地方:他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極,有時(shí)還走進(jìn)微生物,在人體中游覽,真是讓人覺(jué)得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇,因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察,使他們交出了最完美的報(bào)告,海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的:
人----金槍魚-----風(fēng)尾魚----浮游動(dòng)物----綠藻
這遍文章讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí),我想:這世界上還有很多很多的食物鏈,讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈,不要破壞了它們,只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望馬老師也能有一輛這樣的神奇校車,帶著我們四(一)班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn),這樣就不用天天坐在教室上課了。
神奇的校車讀后感5
今天,我看了《神奇校車——水的故事》這本書,里面講了弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生們完成了一次神奇的水旅行。當(dāng)弗瑞絲小姐宣布這次的校外教學(xué)要去自來(lái)水廠時(shí),誰(shuí)也沒(méi)有料到,這趟“水的旅行”,竟然會(huì)那么驚驗(yàn)刺激!神奇校車一飛沖天,停在一朵白云上,全班的頓時(shí)變成了大大小小的雨滴,先跌落到山中的小溪里。流浪到水庫(kù),又潛進(jìn)了自來(lái)水廠,洗澡、消毒一番后,泡在配水塔里,然后再鉆進(jìn)輸水管,一路游到學(xué)校的女生廁所,嘩啦啦……嘩啦啦……嘿!全班一起從洗手臺(tái)的水龍頭里噴出來(lái)……
這本書非常有意,從這本書里我還知道了很多水的知識(shí):水是人類的生命之源,人類曾經(jīng)生活在沒(méi)有石油、沒(méi)有電力、沒(méi)有煤炭的年代,卻一天也沒(méi)有生活在無(wú)水的世界;水的珍貴,也在于人類不可一日無(wú)水,我們的身體大約2/3是由水組成的。
可是目前,世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)迅猛發(fā)展,需水量和廢水排量在急劇增多,全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)。所以我們更要節(jié)約用水,保護(hù)水源,節(jié)約用水從我們每個(gè)人做起。
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