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魯教版二年級語文知識點

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學習從來無捷徑。語文學科同其它學科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些二年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

小學二年級語文知識

原文:

早上,尤拉醒了。他看看窗外,天氣很好,于是想做點什么好事情。

他想:“如果馬莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好馬莎來了,她說:“尤拉,帶我到山上玩吧!”“不,別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

尤拉又想:“如果狼來抓小狗,我就開槍把狼打死?!闭眯」放軄砹?,它對尤拉抬起腦袋,搖搖尾巴:“尤拉,給我點水喝吧。”“走開,我正在想事情?!庇壤f。小狗夾著尾巴跑開了。

尤拉接著想:“如果奶奶不小心摔斷了腿,我就背著她去醫(yī)院?!闭媚棠淘趶N房喊尤拉:“小尤拉乖乖,幫奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧,我的事情更重要!”尤拉大聲說。

尤拉想來想去,想不出該做什么好事情,就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭,說:“你可以帶馬莎去玩,給小狗喝水,幫奶奶刷碗?!?/p>

字:掉、救、槍、該

詞:窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、撫摸、刷碗

重點句子

1、早上,尤拉醒了。他看看窗外,天氣很好,于是想做點什么好事情。

2、他想:“如果馬莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好馬莎來了,她說:“尤拉,帶我到山上玩吧!”“不,別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

3、尤拉接著想:“如果奶奶不小心摔斷了腿,我就背著她去醫(yī)院?!闭媚棠淘趶N房喊尤拉:“小尤拉乖乖,幫奶奶刷碗吧?!薄澳约核桑业氖虑楦匾?”尤拉大聲說。

4、尤拉想來想去,想不出該做什么好事情,就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭,說:“你可以帶馬莎去玩,給小狗喝水,幫奶奶刷碗。”

二年級語文課文知識點

原文:

清晨,林中誰最快樂?

是可愛的小鳥,

嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,

一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。

清晨,林中誰最活躍?

是機靈的小鳥,

撲棱棱,飛來飛去,

捕捉害蟲,保護翠綠的樹苗。

清晨,林中誰來得最早?

是“紅領巾”來放鳥巢。

嶄新的木牌上寫著:“請愛護小鳥!”

小鳥在枝頭高唱:“紅領巾”真好!”

字:撲、巢、牌、枝、唱

詞:清晨、快樂、可愛、蓬松、羽毛、活躍、機靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛護、紅領巾

四字詞:嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

詞語解釋:

【嘰嘰喳喳】形容語音雜亂。

【蓬松】形容毛發(fā)、蒿草等物松散開來的樣子。

【機靈】聰明伶俐,機智。

【鳥巢】鳥兒為了保存蛋、孵蛋并撫育小鳥而做的住處。

重點句子:

1、清晨,林中誰最活躍?是機靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護翠綠的樹苗。

2、清晨,林中誰來得最早?是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:“請愛護小鳥!”小鳥在枝頭高唱:“紅領巾”真好!”

二年級語文學習技巧

小學作文三字經

1、怎樣觀察:

觀察好,得用腦。眼耳鼻,嘴與手,觀察時,都用上。先用眼,細細瞧,形色態(tài),細分辨。聽聲音,嗅氣味,觸形態(tài),動腦筋。有順序,善比較,突重點,巧聯(lián)想,抓特點,觀察好。

2、怎樣收集材料:

多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。

3、怎樣審題:

要作文,先審題。明范圍,扣題眼,知數(shù)量,清人稱,附加語,須重視。

4、怎樣選材:

選材料,須扣題。熟材料,先選新,既真實,又典型。

5、怎樣構思:

定中心,宜扣題,無須多,不偏離,既正確,又鮮明,立好意,才下筆。

6、怎樣列題綱:

列題綱,搭架子。定中心,理思路,明詳略,細琢磨。

7、怎樣開頭:

開好頭,是關鍵。直入題,設懸念,描繪景,抒發(fā)情,借故事,引入文,先概述,再具體,借哲理,巧議論。要成功,須靈活。

8、怎樣結尾:

結尾好,味無窮。自然收,忌添足;巧總結,點中心;善啟發(fā),留余地;暗照應,成一體。

9、怎樣過渡:

銜接段,靠過渡。用詞語,巧鋪路;用句子,架設橋;用段落,妙連接。忌生硬,忌跳躍。

10、怎樣寫具體:

文章,須具體。多形容,多修飾;細心描,大膽想;善分解,巧對照;從整體,到部分;先場面,后聚焦。

11、怎樣繪景:

形色態(tài),觀察清,抓特點,按順序,融入情,精描繪。

12、怎樣狀物:

選好物,先熟悉。明來歷,知用法。察外形,按順序,形與色,要看清,抓重點,細描繪。

13、怎樣敘事:

六要素,要記住,年月日,寫清楚,環(huán)境清,人物有,起因前,脈絡連,寫結果,別含糊。有重點,有詳略。

14、怎樣記人:

描肖像,記衣著,繪長相,點神態(tài),言與行,要逼真,察心理,見精神。

15、怎樣修改:

讀中改,細增刪,調并換,文意暢。標點號,用恰當。多推敲,嚴把關。熱加工,冷處理,互批改,互借鑒。

16、怎樣改寫:

通讀文,明要求,細比較,找差異,增刪換,細推敲,再通讀,達目標。

17、怎樣擴寫:

明中心,抓要點,善想象,多描寫,抒真情,巧議論。

18、怎樣縮寫:

抓中心,明要點,理思路,清梗概,去枝葉,留主干。

19、怎樣看圖作文:

看仔細,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結果??粗邢?,求創(chuàng)新。

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