常用的二年級英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法_小學(xué)二年級英語常用學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法要注重時間管理，合理的時間分配可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法要注重筆記整理，筆記可以幫助學(xué)習(xí)者鞏固記憶和理解。這里給大家分享一些關(guān)于常用的二年級英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

常用的二年級英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

使用正確的學(xué)習(xí)方法(Correct learning methods) 　　

當(dāng)一個人擁有了目標(biāo)和自信后，接下來關(guān)鍵的就是方法。學(xué)習(xí)英語也是一樣的，當(dāng)有了目標(biāo)和自信后，方法就變得異常重要了。我們很多人其實也有心學(xué)好英語，但學(xué)了十來年還是聾子啞巴，就是方法有很大的問題，一個重要的原因也是因為我總結(jié)了許多成功者的有效方法，并把這些方法復(fù)制到自己的身上。永遠(yuǎn)記住，大多數(shù)人能做到的事情，你一定能做到anything that anybody can do, so can you. 任何你想要做的事情，絕大多數(shù)已經(jīng)被別人做過了anything that you plan to do has been done by someone else. 而你所要做的就是復(fù)制別人驗證過的方法和策略what you need to do is to duplicate their proven strategies。

小學(xué)二年級英語常用學(xué)習(xí)方法

堅持和努力(Insist on and effort) 　　

不管你有多大的決心，多棒的方法，你都需要做一件事，那就是努力。這個世界上沒有只靠知道和了解就能獲得的成就，只有不斷行動獲得的成就。所以當(dāng)人們問我為什么可以在三個月學(xué)一口流利的英語時，他們忘記了一件事情，那就是我在三個月里每天都至少學(xué)習(xí)四個小時的英語，而普通的人可能每天連半個小時都無法堅持。所以，在你在決心和方法的基礎(chǔ)上，努力仍然是必須的堅持仍然是必須的，而這種堅持，會給你無窮的回報。 　　

后，讓我們再回顧一下學(xué)好英語的四大秘訣，這四大秘訣是心理準(zhǔn)備上的，不是方法策略上的，但卻非常重要，它們是： 　　

一、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo); 　

二、擁有自信; 　

三、使用正確的學(xué)習(xí)方法; 　　

四、堅持和努力。

二年級英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法

英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語的經(jīng)驗,我們在小學(xué)階段是怎樣學(xué)漢語的,這個問題每個人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認(rèn)識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會多少單詞呢?我們計算一下:每天學(xué)會一個,每年至少能掌握250個,那么六年下來,就能學(xué)會1500個單詞,小學(xué)畢業(yè)時,詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽。說。讀寫能力相應(yīng)也會達(dá)到較高水平,考試成績也會名列前茅。

要想高效背誦單詞,學(xué)會音標(biāo)很重要,會音標(biāo)對背單詞的好處:(1)自己會拼讀單詞發(fā)音,通過以音領(lǐng)意,幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法:(1)首先學(xué)會單詞發(fā)音(跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;(4)進(jìn)行單詞測試,檢驗學(xué)習(xí)成果,把不會的篩選出來,并進(jìn)一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復(fù)記憶學(xué)會的單詞,克服遺忘。范例:新東方學(xué)員運用這些方法,兩個月背誦500個初中單詞,英語考試成績名列前茅。

二年級英語提高的學(xué)習(xí)方法

(1)針對小學(xué)生的心理特點，在課堂中，多設(shè)計有效的活動、游戲，讓學(xué)生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學(xué)習(xí)字母階段，可以設(shè)計這樣的游戲：“點名”：26張字母卡片打亂后發(fā)給學(xué)生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應(yīng)答：“Here I am.”出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最后者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學(xué)生學(xué)得生動活潑，輕松愉快，把學(xué)英語變成快樂事。

(2)利用現(xiàn)代化電教手段，創(chuàng)設(shè)情景，努力營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)興趣?？梢杂娩浺魴C(jī)、錄像機(jī)，用聲音和動畫為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學(xué)課本的有關(guān)內(nèi)容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又豐富了學(xué)生的課外生活。

(3)充分運用實物作道具，如教水果類“banana”,可以讓學(xué)生看到banana，摸到banana,嘗到banana。

再次，要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我認(rèn)為，對于有進(jìn)步或表現(xiàn)好的學(xué)生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學(xué)生的積極性得到提高。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進(jìn)行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動力。

最后，還要布置適量的課后作業(yè)。兒童記憶的規(guī)律是記得快，忘得也快，因此要通過課后復(fù)習(xí)來鞏固課堂英語的學(xué)習(xí)。作業(yè)要形式多樣，難易適當(dāng)，學(xué)生能夠或樂于去完成。比如布置學(xué)生回家畫一畫，唱一唱，用所學(xué)英語跟家長打招呼、問好等。

二年級英語實用學(xué)習(xí)方法

第一： 創(chuàng)設(shè)生活化的情境。提高學(xué)生的英語會話能力，這需要我們不斷研究我們的生活，不斷將生活化的因素充實到課堂的教學(xué)當(dāng)中去，并逐步創(chuàng)設(shè)一種再現(xiàn)生活、表達(dá)生活的情景，從而創(chuàng)設(shè)成具有交際性的生活化教學(xué)模式。

第二：創(chuàng)設(shè)師生互動模仿的情境。學(xué)生在模仿課文語言時，能獲得發(fā)現(xiàn)的樂趣，能獲得成功的喜悅，這就是孩子心目中的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維。

第三：創(chuàng)設(shè)小組合作互助的情境。通過小組學(xué)習(xí)，給愛動、愛玩的小學(xué)生提供了一個自主參與表現(xiàn)的機(jī)會，使枯燥的內(nèi)容學(xué)起來饒有興趣，并且使學(xué)生拓展了思維，提高了創(chuàng)新能力。