人教版二年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)電子課本(高清版)
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二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理
語(yǔ)法內(nèi)容概述
詞法就是研究各種詞類的形式及其用法。英語(yǔ)中所有的詞按照它們的詞義，形式，特征及其句法作用可以分為名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、副詞、冠詞、介詞、連詞和感嘆詞十大類，其中按它們本身有無(wú)完整的詞義，能否在句子中獨(dú)立擔(dān)任成分，又可分為實(shí)詞﹙notional—word﹚和虛詞﹙form—word﹚。
實(shí)詞分為名詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、代詞、動(dòng)詞
名詞Noun﹙n.﹚表示人或事物的名稱例詞apple,dog,desk
數(shù)詞Numeral﹙num.﹚表示數(shù)量或順序例詞hundred,first
形容詞Adjictive﹙adj.﹚表示人或事物的特征，修飾名詞例詞fine,young,small
副詞Adverb﹙adv.﹚表示行為、狀態(tài)、特征修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞例詞there,yes,well
代詞Pronoun﹙pron.﹚用來(lái)代替名詞、形容詞或數(shù)詞例詞those,something
動(dòng)詞Verb﹙v.﹚表示動(dòng)作和狀態(tài)例詞play,wash,go
虛詞分為介詞、冠詞、連詞、感嘆詞
介詞Preposition﹙prep.﹚位于名詞、代詞等前面，說(shuō)明書(shū)句中詞與詞之間的關(guān)系例詞on,under
冠詞Article﹙art.﹚用天名詞前面，幫助說(shuō)明所指的人或事物例詞the,a,an
連詞Conjunction﹙conj.﹚用于連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)或句子與句子例詞or,and,but
感嘆詞Interjection﹙interj.﹚表示驚奇、喜悅或憤怒等感情用事例詞wow,ouch
二年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數(shù) I me my mine myself
復(fù)數(shù) we us our ours ourselves
第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself
復(fù)數(shù) you you your yours yourselves
第三人稱 單數(shù) she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)單詞記憶法
方法一：音近詞記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同義詞記憶法。
在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法三：反義詞記憶法。
歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：?jiǎn)卧~分類記憶法。
小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音異形字記憶法。
將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生怎么記單詞
一.讀音規(guī)則記憶法
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er分別能發(fā)[i：]等。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
二.字母變化記憶法
英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread
2.后面加字母。例如：hear heart，plane planet
3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four
4.減字母。例如：she he，close lose，start star
5.換字母。例如：book look/cook，cakelake/wake/make/take
6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form
三.聯(lián)想記憶法
在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見(jiàn)到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。例如：打球時(shí)聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下支，效果就會(huì)很好。