數學可以訓練你的思維能力，思維方式。當然最重要的是與自己能在社會上生活有關，你想找到好的工作，基本都是和數學都是有關系的。下面小編為大家?guī)矶昙墧祵W下冊北師大版電子課本，希望對您有所幫助!

二年級數學下冊北師大版電子課本

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北師版和人教版的區(qū)別

北師版和人教版的區(qū)別是人教版的題目內容相對難一點，不過知識與知識之間的邏輯關系更清晰易懂，幾乎適合所有的學校選擇作為教材，而北師版更注重培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力。

北師版即是由北京師范大學出版社出版，簡稱北師版，該社成立于1980年，出版社級別為中央級。北京師范大學出版社是改革開放以來發(fā)展最快的大學出版社之一，也是中國最具影響力的教育出版社之一。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材，也是大多數學校所用的教材。

北師大版小學有幾個版本

北師大版小學數學二年級上冊。

北師大版小學數學三年級上冊。

北師大版小學數學四年級上冊。

北師大版小學數學五年級上冊。

北師大版小學數學六年級上冊。

二年級數學下冊知識點

第一單元：除法

分蘋果(豎式除法)

知識點：

1、掌握表內除法豎式的書寫格式。

2、掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數的除法(一))

知識點：

1、體會有余數除法的意義。

2、會用豎式表示有余數的除法，了解余數一定要比除數小。

分草莓(有余數的除法(二))

知識點：

1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數相乘的積最接近被除數，而又比被除數小。

2、能運用有余數除法的知識解決一些簡單的實際問題。

租船(有余數除法的應用(一))

知識點：

靈活運用有余數的除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題。

派車(有余數除法的應用(二))

知識點：

靈活運用有余數除法及相關知識解決生活中的簡單實際問題。

第二單元：混合運算

小熊購物(混合運算(一))

知識點：

1、正確掌握“算式里既有加減法又有乘法，先算乘法，后算加減法”的運算順序。

2、能正確計算有關的兩步式題。

買鮮花(混合運算(二))

知識點：

正確掌握“算式里既有加減法又有除法，先算除法，后算加減法”的運算順序，并能熟練計算。

過河(混合運算(三))

知識點：

1、體會小括號在混合運算中的作用是改變運算順序。

2、掌握帶小括號的混合運算的運算順序：先算小括號里面的，后算小括號外面的。

3、能正確計算帶有小括號的運算。

第三單元：方向與路線

辨認方向

知識點：

1、結合具體情境給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

2、能根據給定的一個方向，辨認地圖中的其他七個方向。

認識路線

知識點：

1、學會使用八個方向認識簡單的路線圖。

2、能根據路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經過的地方。

小學二年級下冊數學教案

一、復習

1、說出得數，并說出用哪句口訣。

6×2=　　4×3=　　2×5=　　3×3=

2、填空。

2×()=4　　3×()=6　　4×()=8

()×3=12　　()×4=20　　5×()=15

說一說()里的數是用哪句乘法口訣想出來的。

3、把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。

請學生交流自己的分法和寫出的除法算式。

二、新課

1、引出除法算式12÷3。

呈現例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。

提出第(1)個問題：12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴?

請學生列出除法算式：12÷3。

2、探討計算方法。

(1)引導：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學具，怎樣算出結果呢?請各小組探討計算方法。

(2)交流。請學生說一說探討出的計算方法。

(3)根據學生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調：可以用乘法口訣想商。

3、嘗試用乘法口訣求商。

(1)出示例1的第(2)個問題，并讓學生列出算式。

(2)請學生用乘法口訣想：商幾?

(3)交流。請學生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。

(4)交流想商的過程。

根據學生的交流，教師重述：求12÷4的商，想4和幾相乘得12，因為三四十二，所以商是3。

三、練習

1、練習五的第1題。

依據畫面請學生解決“每個小朋友幾個氣球”的問題。讓學生說一說題意，再計算。

2、練習五的第2題。

(1)讓學生根據畫面信息，完成填空。

(2)讓學生獨立填寫除法算式。

(3)交流。請學生說一說除法算式的實際含義，并說出，用哪句口訣想商。

3、練習五的第3題。

按題意組織送信游戲，說明要求：認真計算，商是幾，就投進幾號信箱。

請每個學生當選郵遞員，并把“信”交給學生，讓學生完成送信任務。

完成后，看一看每個信箱中的信，檢查是否都送對啦。

后，特別請學生觀察哪幾封信送進了1號信箱。并想一想，這些除法算式有什么特點。促使學生發(fā)現：被除數和除數相同，商是1。

四、總結

1、請學生談收獲。

2、教師總結：今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現，可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數和幾相乘得被除數，就用那句口訣求商。我們在送信游戲中還發(fā)現，被除數和除數相同時，商是1。這節(jié)課小朋友學會了不少新知識。下節(jié)課我們繼續(xù)學習除法計算，我相信小朋友會有更多的收獲。