高中英語選修六知識點
學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多，下面給大家?guī)硪恍└咧杏⒄Z選修六知識點，希望對大家有所幫助。
高中英語選修六知識點
Unit1 Art
重點詞匯、短語
aim n. 目標(biāo);目的 vi. & vt. 瞄準(zhǔn);(向某方向)努力
typical adj. 典型的;有代表性的
adopt vt. 采用;采納;收養(yǎng)
possess vt. 擁有;具有;支配
a great deal 大量
attempt n. 努力;嘗試;企圖 vt. 嘗試;企圖
on the other hand (可是)另一方面
predict vt.預(yù)言;預(yù)告;預(yù)測
specific adj.確切的;特定的
appeal vi. 有感染力;呼吁;求助 vt. 將……上訴 n. 呼吁;懇求
appeal to (對某人)有吸引力;(使某人)感興趣
重點句型
1.Among the painters who broke away from the traditional style of painting were the Impressionists, who lived and worked in Paris.
在那些突破傳統(tǒng)畫法的畫家中有生活和工作在法國巴黎的印象派畫家。
2.序數(shù)詞the first/the second/the last(+ sb.) + to do是一種常見結(jié)構(gòu)，表示“最早、第二、最后做某事的人”，其中的不定式作后置定語;如果主語和不定式之間有被動關(guān)系，不定式應(yīng)使用被動結(jié)構(gòu)to be done。 例如：
My monitor is always the first to come to school and the last to leave.
我的班長總是第一個到校、最后一個離開。
To tell the truth, he was the last person to be met with by the manager.
說實話，他是最后一個被經(jīng)理接見的人。
3.It is amazing/surprising/astonishing/shocking that...是一種常見句型，表示“……令人吃驚、震驚、驚訝等”，其中it是形式主語，that引導(dǎo)主語從句作句子的真正主語。這種句型可以用to one's amazement/surprise/astonishment/shock 這些短語作狀語來改寫。
It is surprising that children who are seven years old don't know how to brush one's teeth.
令人吃驚的是，七歲的孩子還不知道怎么刷牙。
To our shock, the terrorist explosion caused over one hundred deaths.
令我們震驚的是，這次恐怖爆炸造成了一百多人死亡。
高中英語選修六知識點梳理
Unit2 Poems
重點詞匯、短語
concrete adj. 具體的
flexible adj. 靈活的;可彎曲的;柔順的
take it easy 輕松;不緊張;從容
run out of 用完
be made up of 由……構(gòu)成
in particular 尤其;特別
eventually adv. 最后;終于
transform vi. & vt. 轉(zhuǎn)化;轉(zhuǎn)換;改造變換
appropriate adj. 適當(dāng)?shù)?正當(dāng)?shù)?/p>
exchange n.交換;交流;互換 vt. & vi. 調(diào)換;交換
sponsor n. 主辦者;倡議者 vt. 發(fā)起;舉辦;倡議
try out 測試;試驗
let out 發(fā)出;放走
重點句型
1.This is why... 這就是......的原因。(強調(diào)結(jié)果)
This is because... 這是因為......(強調(diào)原因)
The reason why...is/was that...(......的原因是......)一般用that引導(dǎo)表語從句。
2.There are various reasons why people write poetry.
人們寫詩有著各種各樣的理由。
3.The language is concrete but imaginative, and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition.
(童謠的)語言具體但富有想象力，這能使小孩子們快樂，因為它們押韻，節(jié)奏感強,并較多重復(fù)。
4.By playing with the words in nursery rhymes, children learn about language.
通過童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語言。
5.Another simple form of poem that students can easily write is the cinquain, a poem made up of five lines.
另外一種學(xué)生容易寫的簡體詩是由五行組成的,叫做五行詩。
6.With so many different forms of poetry to choose from，students may eventually want to write poems of their own.
有了這么多可供選擇的詩歌類型,學(xué)生們最終也許想自己作詩了。
高中英語選修六知識點歸納
Unit3 A healthy life
重點詞匯、短語
abuse n. & vt. 濫用;虐待
stress n. 壓力;重音 vt. 加壓力于;使緊張
ban vt. 禁止;取締 n. 禁令;譴責(zé)
due adj. 欠款的;預(yù)定的;到期的
due to 由于……
automatic adj. 無意識的;自動的
mental adj. 精神的;智力的
effect n. 結(jié)果;效力
strengthen vt. 加強;鞏固;使堅強 vi. 變強
decide on 對……作出決定
feel like (doing) 想要(做)……
desperate adj.絕望的，拼命的
disappointed adj. 失望的;沮喪的
ashamed adj. 感到慚愧或羞恥的
in spite of 不顧;不管
take risks (a risk) 冒險
get into 陷入;染上(壞習(xí)慣)
at risk 處境危險;遭受危險
awkward adj. 局促不安的;笨拙的
重點句型
1.Every time you feel like smoking a cigarette, remind yourself that you are a non-smoker.
每當(dāng)你想要吸煙的時候，你就提醒你自己：你(已經(jīng))是不吸煙的人了。
every time在這里相當(dāng)于從屬連詞，連接時間狀語從句;remind后面又跟了that引導(dǎo)的賓語從句。
2.Do not be disappointed if you have to try several times before you finally stop smoking.
即使你非得經(jīng)過多次戒煙才能最后把它戒掉，你也不要失望。
語法總結(jié)——“it”的用法
1.it可指代前文提到的事物;替代前文中的內(nèi)容;指代一位性別不明的小孩或未知的人;指代未指明但談話雙方都知道的那件事;指代時間、天氣、氣候、距離等自然現(xiàn)象。
2.it用作形式主語，不定式、動名詞或主語從句做真正主語。
It worries me that he keeps changing his mind.
3.it作形式賓語，不定式、動名詞或賓語從句做真正賓語。
He didn't make it clear when and where the meeting would be held.
4.表示“喜歡、恨”等心理方面的動詞，后面接it，然后再跟賓語從句，it代指從句所表達的內(nèi)容。此類動詞有hate，dislike，enjoy，appreciate等。
I'd appreciate it if you would like to teach me how to use the computer.
5.強調(diào)句型：It is/was+被強調(diào)部分+ that(who)...
強調(diào)句型用來強調(diào)謂語動詞/定語以外的任何句子成 分。當(dāng)被強調(diào)部分是人時也可以用who。
(1)強調(diào)句用于一般疑問句：Is/Was+被強調(diào)部分+that+其他部分。
(2)強調(diào)句用于特殊疑問句：疑問詞(被強調(diào)部分)+is/was+ it+ that+其他部分?
(3)在強調(diào)原因狀語從句時，只能強調(diào)由because所引導(dǎo)的從句
例：It was because he was ill that he didn't come to school yesterday.
(4)在強調(diào)not...until結(jié)構(gòu)時必須把not與until一起放到被強調(diào)的位置上
例 It was not until she took off her dark glasses that I realized she was my brother.
(5)如何判斷是否是強調(diào)句：可把 It，is / was和that 去掉，剩余部分在不增減任何詞的情況下還是一個完整的句子，那么這種句子是強調(diào)句。
It was in the street that I met her father. →In the street I met her father.
It was because she was ill that they didn’t ask her to do the job. →Because she was ill, they didn’t ask her to do the job.
高中學(xué)習(xí)英語好方法
1、勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕 對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4、 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7、對于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8、 我們認(rèn)為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
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