不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>英語學(xué)習(xí)方法>

關(guān)于家長須知的小學(xué)英語學(xué)習(xí)誤區(qū)總結(jié)

時(shí)間: 文瓊1297 分享

  當(dāng)下,家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑,難做取舍。其實(shí),家長要認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū),才能作出較為明智的選擇。 下面是小編為大家整理的關(guān)于家長須知的小學(xué)英語學(xué)習(xí)誤區(qū)總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  少兒英語學(xué)習(xí)五誤區(qū)

  當(dāng)下,家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑,難做取舍。其實(shí),家長要認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū),才能作出較為明智的選擇。

  誤區(qū)一:“錢花到了就行”

  對策:正確的選擇是成功的一半,不是錢花到了就行,而是錢花對了才行。家長在選擇學(xué)校時(shí),首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了,會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,相得益彰;反之,耗時(shí)低效,不如不上。學(xué)校類型選對了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長們應(yīng)該慎重地分析比較,選擇社會(huì)信譽(yù)好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí),管理正規(guī),有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

  誤區(qū)二:背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要

  對策:語言運(yùn)用能力最重要。

  有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于學(xué)前和小學(xué)生來說,培養(yǎng)興趣,獲取語感,形成規(guī)范的語音語調(diào),養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。

  對于小學(xué)生和中學(xué)生來說,以聽說為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

  誤區(qū)三:尋找速成英語班

  對策:循序漸進(jìn)才是真。

  培養(yǎng)孩子成材,最忌拔苗助長。事實(shí)上,中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長期的能力訓(xùn)練外,無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會(huì)高很多。

  誤區(qū)四:家長會(huì)英語,可自己教

  對策:營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

  對于大多數(shù)少兒來說,學(xué)英語,應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求,激發(fā)興趣,而且能培養(yǎng)其觀察能力,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與,求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競爭也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

  誤區(qū)五:追求通級

  對策:學(xué)習(xí)過程是根本。

  一些家長總覺得一紙證書在手,真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào),心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下,以低分勉強(qiáng)通級不會(huì)有什么積極作用。

  當(dāng)然級別證書并非一無是處,經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,積累到一定程度,水到渠成,再拿證書,把它看作這一階段的成果印證,其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然,設(shè)置科學(xué)的級別考試是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向,不過在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。

  背單詞禁忌:千萬別死背拼寫

  千萬別死背單詞的拼寫,那樣跟死背電話號碼沒有差別,誰也背不下成千上萬的電話號碼,同樣誰也背不下成千上萬個(gè)由26個(gè)字母組成的電話號碼(即英語)。

  英語是拼音文字,記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法,記住的單詞都會(huì)被忘記。

  請大家想一想,有哪個(gè)中國人背過漢語拼音,可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計(jì)算機(jī)上打字,人們打字時(shí)打進(jìn)的拼音是什么,是記住的漢語拼音字母嗎,不是,而是漢字的發(fā)音,音發(fā)得準(zhǔn)的人都能使用漢語拼音打字,同樣英語音發(fā)得準(zhǔn)的人就可以記住英語單詞的拼寫。

  中國人從沒有見過誰背漢語拼音,同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫,拼音文字靠發(fā)準(zhǔn)音記住拼寫,這是天經(jīng)地義的。要想記住英語單詞的拼寫,必須發(fā)準(zhǔn)英語音。請練準(zhǔn)英語單詞的發(fā)音,就可以進(jìn)入記字無難,記字無憂的境界。

  小學(xué)生的單詞記憶法

  1.分類記憶:把單詞進(jìn)行分類,如:顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等,進(jìn)行分類記憶。

  2.整體記憶:把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記。如:“ow”再加上不同的字母,可組成how,cow,low,now,town,down,know”等?!癷ght”在前面加上不同的字母,可組成eight,light,right,fight,night等。

  3.形象記憶:如:“tree”把tr看成樹干和樹枝,把“ee”看成樹葉。“eye” 把兩“e”看成兩個(gè)眼,中間的“y”是鼻子?!癰anana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?!癰ird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

  4.加法記憶:如:after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag。

  5.比較記憶:英漢比較,如:T-shirt(T恤)。同音詞的比較,如:eye-I, see-sea,right-write。

  6.讀音記憶:根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶,會(huì)讀一個(gè)單詞,便會(huì)拼寫出來。

  7.感官記憶:記單詞時(shí),盡可能地用多個(gè)感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

  8.卡片記憶:自制單詞卡片隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。

  9.復(fù)習(xí)記憶:記住了的單詞,過段時(shí)間不看就忘記了,所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)單詞。

  10.睡眠記憶:晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯(cuò)。

  孩子學(xué)英語困難的三個(gè)原因

  作為家長,首先要了解孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些困難。3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語的困難主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1.缺少語言環(huán)境。他們的父母常常困惑:“每星期來上兩三個(gè)小時(shí)的課管用嗎?”“我自己英語說得也是結(jié)結(jié)巴巴的,怎樣在家里給孩子制造一個(gè)英語環(huán)境呢?”

  2.缺乏學(xué)英語的興趣。比如有的家長會(huì)說:“我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣?!?/p>

  3.口語能力會(huì)明顯落后于其他技能,比如,有的孩子動(dòng)手做紙工的能力比較強(qiáng),但一遇到開口說話就害怕。

  重在引領(lǐng)興趣

  6歲前,讓孩子接觸英語,關(guān)鍵是要保持對英語的興趣。家長是起一個(gè)督促與興趣引領(lǐng)的作用,并不需要精通英語。

  在家里營造一個(gè)小小英語角,把孩子寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來。每天定時(shí)和孩子一起到英語角里回味一下以往學(xué)過的內(nèi)容。還可以鼓勵(lì)孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語,如:早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門時(shí),看到商店、公園、銀行、影劇院等場所,試探問孩子英語怎么說。如果能有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園的話,那么,各種動(dòng)物的英語名稱,會(huì)讓孩子“寓學(xué)于樂”。原版的故事書、DVD、VCD等,會(huì)對孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語很有幫助。家長可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。

  學(xué)習(xí)英語的10個(gè)好習(xí)慣

  學(xué)習(xí)英語的最高境界是什么?是習(xí)慣!只有習(xí)慣了學(xué)習(xí)、使用英語,那么才有可能掌握英語。下面列舉出學(xué)習(xí)英語的十個(gè)好習(xí)慣,幫助掌握學(xué)習(xí)英語的竅門。

  1.將英語真正融入日常生活。不要學(xué)英語,而要生活在英語當(dāng)中。

  2.把難單詞、難句子制作成海報(bào),貼在家里最顯眼的地方,不知不覺就掌握了。

  3.睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌,喊出一天的充實(shí)和成功。

  4.入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進(jìn)入潛意識,做夢也在學(xué)英語。

  5.“四個(gè)一”原則:每當(dāng)讀英語或說英語的時(shí)候,做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

  6.盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法。聽得越多,語感就越好,而且英語發(fā)音就越好聽。

  7.養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習(xí)慣。在窗邊、廚房、客廳,甚至廁所都放了英語書,快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做,什么都怕堅(jiān)持。

  8.養(yǎng)成一種好的習(xí)慣:善于利用一天當(dāng)中大量的、被忽略的、被浪費(fèi)的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個(gè)習(xí)慣,一天將是兩天,甚至三天。

  9.要養(yǎng)成熱愛丟臉的習(xí)慣。管它說好說壞,只管瘋狂地說。只有這樣才會(huì)越說越好。

  10.忘掉謙虛,賣弄得越多,記憶得越牢。

  小學(xué)英語課程預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)

  一、明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)

  課前何時(shí)預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)什么、預(yù)習(xí)多少,哪些是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),一定要做到心中有數(shù),切不可眉毛胡子一把抓。

  二、通過預(yù)習(xí),初步掃除下一步學(xué)習(xí)中的語言障礙

  各單元的學(xué)習(xí)都是從詞匯入手的,可以說生詞是英語課堂教學(xué)的主要障礙。對于這些障礙,一方面我們可以根據(jù)新舊知識的聯(lián)系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書,把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;

  對于課文,可以查閱相關(guān)資料,了解課文內(nèi)容的背景知識。下面給出幾種方法作為參考:

  1.掌握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組,做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,對四會(huì)詞還要會(huì)拼寫正確。

  2.利用詞典或課后注釋,找出課文句型、重點(diǎn)、難點(diǎn),找出疑難點(diǎn),初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。

  3.聽錄音模仿朗讀、跟讀對話和閱讀短文。

  三、預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記

  做好預(yù)習(xí)筆記須做到以下幾點(diǎn):

  一是摘抄新舊短語和表達(dá)法。舊的短語和表達(dá)法一段時(shí)間不用,很快就會(huì)生疏,每一次復(fù)現(xiàn)都是一次有效的復(fù)習(xí);

  二是摘抄典型句型,這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;

  三要注意把預(yù)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)記錄下來,以便聽課的時(shí)候有針對性

  四是預(yù)習(xí)筆記可以同課堂筆記合一,使課堂筆記成為預(yù)習(xí)筆記的補(bǔ)充和延伸。

  少兒英語從身邊學(xué)起

  (三年級)

  少兒要學(xué)好英語,必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手,家長可在日常生活中,通過身邊小事培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  1、在日常生活中學(xué)英語語言,是在不斷地聽、說、模仿、使用中豐富提高的,特別是幼兒的外語學(xué)習(xí)。比如堅(jiān)持用英語問好“Good morning”;洗手時(shí)用英語說“Please wash your hands”(請你洗手);吃飯時(shí),告訴孩子米飯(rice)、雞蛋(egg)等名稱。這樣,幼兒不用刻意去學(xué),在日常生活中聽幾遍,也就記住了。

  2、在游戲中使用英語。少兒英語學(xué)習(xí)不能局限于專門組織的英語活動(dòng),要注重幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中對英語的使用與練習(xí)。比如在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》游戲中,既能學(xué)習(xí)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”(What time is it?)等語句和數(shù)字1-12,又培養(yǎng)了奔跑的能力。

  3、利用實(shí)物主動(dòng)學(xué)英語。在一些具體物品上,相應(yīng)貼上英語單詞卡,比如門、鋼琴、藥箱、杯、柜等,通過長時(shí)間的累積,無形中增大了孩子的單詞量,引起對英語的反應(yīng)和使用。而這些單詞在專門的教學(xué)中,孩子要學(xué)上很長時(shí)間才能掌握。

  單詞和句子的記憶方法

  (適合五六年級)

  1、形似記憶法:比如look,see,eye都是和眼睛有關(guān)的單詞??梢杂眯嗡频挠洃浄āencil通常比pen長,所以pen后面長尾巴的就是pencil。

  2、拼音記憶法:Good morning.漢語拼音中mo的發(fā)音為“么哦”--摸。可以給morning一點(diǎn)提示。Good afternoon.漢語拼音a的發(fā)音為“阿”,也有些輔助記憶的功效。 同理arm也可以這樣來記。four和five很容易混淆,four用拼音來記憶f+o--“佛”的諧音,就能分辨清楚。sing----s+ing

  3、見縫插針說英語

  (1)買東西的時(shí)候,可以提示小朋友說:Give me „

  (2)每天吃飯前,可以說Sit down, please.飯后對長輩說Stand up, please。端菜的時(shí)候,或者遞東西可以說Here you are.收到東西說Thank you.

  (3)看見不認(rèn)識的東西,可以問:What’s this?

  (4)見到陌生人學(xué)會(huì)自我介紹:Hello, I’m May. I’m seven years old. I’m a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write.

  小學(xué)英語怎樣學(xué)?

  1、孩子背誦單詞的能力。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下: 每天學(xué)會(huì)一個(gè),每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來,就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平。

  2.學(xué)會(huì)音標(biāo),為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞,學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要,會(huì)音標(biāo)對背單詞的好處:(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音,通過以音領(lǐng)意,幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i 幫助孩子高效背單詞。

  3.正確背誦單詞的方法。

  4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。大量讀、背英語文章,可鞏固已經(jīng)記住的單詞,同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法,提高英語的聽力,可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞.。英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語,缺少語言環(huán)境,這是事實(shí),然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充,充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),可極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)興趣。

  6、打破現(xiàn)行英語教學(xué)框架,自己提前背單詞。打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個(gè)單詞框架,充分發(fā)揮孩子記憶潛能,在小學(xué)階段,盡可能多背些英語單詞,為中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


相關(guān)文章:

1.小學(xué)一年級英語學(xué)習(xí)要避免的五個(gè)誤區(qū)

2.學(xué)習(xí)英語的五大誤區(qū)

3.英語學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)誤區(qū)

4.小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法大盤點(diǎn),老師家長都來看看吧!

5.關(guān)于英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識誤區(qū)講解

372342