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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最實(shí)用的10種方法

時(shí)間: 鞏詩(shī)1173 分享

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最實(shí)用的10種方法

我們都知道小學(xué)時(shí)期是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)光,所以這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,作為小學(xué)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)最重要的無(wú)非就是英語(yǔ)教學(xué)方法。作為教師,必須精通英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)用方面的知識(shí),要具備較高的聽說(shuō)讀寫技能,熟練流利地在課堂上運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué),并把教學(xué)原則和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中。這10種常用的英語(yǔ)教學(xué)法,老師您掌握了幾種呢? 
1、童話劇教學(xué)法

  內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語(yǔ)言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語(yǔ)童話故事。在英語(yǔ)課堂上,當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中,他們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候,他們的英語(yǔ)也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  2、情景教學(xué)法

  Fresh English 新鮮美語(yǔ)是我們英語(yǔ)日常用語(yǔ)專題部分。在英語(yǔ)課堂上,老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景,以生動(dòng)活潑的方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體,組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

  3、音樂,律動(dòng)教學(xué)法

  Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)歌。英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含在 “說(shuō),唱”英語(yǔ)中。以韻律式的“說(shuō),唱”形式,配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作,全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作,讓孩子真正“懂得”英語(yǔ),真正“脫口而出”純正的英語(yǔ),真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。昂立幼,少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué),一學(xué)就能跳”的英語(yǔ)韻律操。它充分考慮到孩子的動(dòng)作特點(diǎn),有機(jī)地與英語(yǔ)發(fā)音和節(jié)奏配合起來(lái),易學(xué)易跳,協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到英語(yǔ)的優(yōu)美和學(xué)英語(yǔ)的樂趣。

  4、直拼教學(xué)法

  Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源,總結(jié)出的一套,學(xué)生不學(xué)就能“看單詞能讀,聽單詞能寫”的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法。它用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音,讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧,并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng),簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì),幫助學(xué)生們正確發(fā)音。

  5、聯(lián)想教學(xué)法

  Magic Structure是重點(diǎn)巨型擴(kuò)充練習(xí),但是它根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力,通過(guò)引申、擴(kuò)展、推理、想象等方式,引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來(lái)完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立,達(dá)到迅速把新知從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。

  6、交際教學(xué)法:

  根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流,重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位,考慮到所涉及的題目和情景,從而能恰如其分地運(yùn)用語(yǔ)言。

  7、游戲教學(xué)法:

  用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型,練習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn),使學(xué)生寓學(xué)于樂,在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行,有趣味,而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

  8、動(dòng)作教學(xué)法:

  在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中,用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

  9、活動(dòng)教學(xué)法:

  按照學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的不同階段來(lái)設(shè)計(jì)、布置情境,提供材料,讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,得出答案,發(fā)掘?qū)W生潛能。

  10、功能意念法:

  這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語(yǔ)言,讓他們感知其功能,在交際中運(yùn)用。

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