英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)分享
英語高考復(fù)習(xí)生活中很多地方都有英語出現(xiàn),大家只要多注意觀察,就一定可以有收獲。下面給大家分享一些關(guān)于英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)(精選篇1)
大學(xué)英語最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回顧一年來的學(xué)習(xí)狀況,感覺收獲良多。
首先是英語單詞的記憶。詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),沒有豐富的詞匯打地基,英語的大廈是建不起來的。我從初中學(xué)英語到現(xiàn)在,詞匯量就那么常見的幾百個,老師不強(qiáng)制,我也不是很重視。但這個學(xué)期張雷老師采取了劃分重點(diǎn),觸類旁通和當(dāng)眾鼓勵的辦法,讓我一點(diǎn)點(diǎn)地渴望記憶更多的單詞。我們十五組有許多英語高手,每次聽寫完后總有一兩個拿滿分的組員,我的基礎(chǔ)比較差,剛開始只有十四分的樣子,但榜樣就在身邊,我也希望能有讓老師和全班同學(xué)認(rèn)識我的機(jī)會,所以每次都很努力地記單詞,一個學(xué)期下來,漸漸掌握了一些記單詞的方法,比如,通過聽、說、讀、記的多方位來記單詞,或者分類、分組的方式等,我從最初要花一整天的時間記一個單元的單詞到只需一節(jié)課就能把單詞準(zhǔn)確無誤地記下來,自己覺得進(jìn)步很大,到最后,老師對優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)時,終于也有我的名字了,我感到自己的努力有了回報。
再者就是聽力。我以前考聽力的時候都是模模糊糊的感覺,好像腦子里一團(tuán)漿糊,只能聽懂大概的意思,然后蒙答案。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我現(xiàn)在不僅能聽清楚對話的內(nèi)容,有時還能復(fù)述其中的句子。這對我這種基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,是一個很大的進(jìn)步。這要?dú)w功于張老師的訓(xùn)練,老師知道會有部分學(xué)生不會自覺地去聽、去練,所以在課堂上從不間斷的放聽力材料,并且不是放完就算了,老師還會給我們分析怎樣聽的方法,哪些題的錯誤率高,那種類型的題要多多注意等等,有時會叫同學(xué)回答問題,因?yàn)榕麓鸩怀鰜?,所以我每次都很認(rèn)真地在聽。感覺我們不是單純地在訓(xùn)練聽力,而同時也在掌握考試方法。
最后是作文。作文是我最頭疼的事情。本來我詞匯就不多,再出兩個語法上的錯誤,作文成績就一直沒上去。但張老師從基本的作文結(jié)構(gòu)開始,一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授方法。雖然總體上沒什么大的提升(作文要有大提升也不是短時間內(nèi)解決得了的),但格式,結(jié)構(gòu),一些常見的錯誤還是知道了,至少考試時老師挑不出一些常識性的毛病,基本能拿個幾個的分?jǐn)?shù),要知道我有一次考試只拿了三分!看出進(jìn)步了吧!
其實(shí)上課的時候進(jìn)步的不僅僅是英語能力,還有許多其他方面的才能。比如有一次張老師選中英文司儀,我是我們組的英文司儀,其實(shí)緊張得聲音都在發(fā)抖了,但還是堅持下來了,為我們組贏得加分我很高興,但我戰(zhàn)勝了自己更高興。總之,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常有成效的,希望我能繼續(xù)保持這個狀態(tài)。
我想給自己一個A-的分,因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是起點(diǎn)也不是終點(diǎn),而是在這個過程中你掌握了什么,進(jìn)步了多少,這就是我的收獲!
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)(精選篇2)
在經(jīng)歷了小學(xué)簡單的英語學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了,這段時間是非常重要的,它是英語的打基礎(chǔ)階段,這段時間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣還有方法,它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí),況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段,良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。以下是一些英語學(xué)習(xí)的tips,希望對大家有點(diǎn)幫助。
學(xué)習(xí)方法:
小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡單的,單一的,它沒有完整的知識系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯,諸如:banana,house,family等等,另外就是樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣,這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后,詞匯量的大量增加,系統(tǒng)語法知識的龐大,短語搭配的增多,課文文章的加長,還有中考應(yīng)試的壓力,這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧,這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。
1.單詞的記憶。
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學(xué)習(xí)。
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。
建議每學(xué)習(xí)一個語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看,一定會有興趣和提高。
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)(精選篇3)
語法填空短期比較好突破,因?yàn)榭紒砜既ゾ湍敲磶讉€點(diǎn)。比較好記,但是大家通常都不知道自己什么不會,老師教大家個辦法。首先,找十篇高考題,如果不夠就找模擬題,然后就做,做完以后看自己錯了的是什么語法點(diǎn),把自己不會的那一個點(diǎn)看透徹。學(xué)習(xí)哥也說過,語法填空就是沒有選項的完形,所以看文章的時候切忌看一個空填一個,應(yīng)該把全文瀏覽下來,知道是什么大意了,然后在寫。
一篇語法填空里必須包含大部分語法知識,比如定語從句啊什么的百分之九十九會考,所以大家就在書的第一頁把考點(diǎn)記下來,可以畫正字表示這個點(diǎn)考了多少次。等做了二三十篇之后就會發(fā)現(xiàn)他的語法點(diǎn)就那幾個考來考去,遇到不會的就想那幾個高頻考點(diǎn),是應(yīng)該填when還是what就靠你的語法知識了。
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)(精選篇4)
學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進(jìn)的過程,需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學(xué)習(xí)中的投入和產(chǎn)出基本上成正比,但集中學(xué)習(xí)和注重方法也至關(guān)重要,得法者往往可以達(dá)到事半功倍的成效。所有的學(xué)習(xí)者都希望自己能說一口流利的英語,但并非都能如愿。除了性格、習(xí)慣及神經(jīng)系統(tǒng)的差異外,許多人抱怨環(huán)境,如無機(jī)會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實(shí)語言練習(xí)主要是個人的事,只要抓緊,也能無師自通。由于____的影響,我上大學(xué)開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語時,已經(jīng)25歲了。雖然那時各方面的條件非常有限,但因喜歡口語,就堅持自己練習(xí)。具體做法是:(1)每日對自己聽到的語言進(jìn)行無聲翻譯練習(xí)半小時左右,他人的言談、電臺廣播等,都是很好的素材。聽到中文,則將其譯成英語,反之亦然。(2)遇到比較有趣的內(nèi)容(如電影),則對一靜物(如墻壁、家具或樹)用英語復(fù)述情節(jié),此時不必?fù)?dān)心出現(xiàn)說錯而引人發(fā)笑的窘?jīng)r。(3)隨著英語水平的提高,不斷糾正自己,逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認(rèn)為流利先于精確,是較為可取的學(xué)習(xí)程序。失敗是成功之母,過分考慮精確,怕犯語誤,練不出好的口語。
豐富的詞匯和語法知識是口語的基礎(chǔ)。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴(kuò)大知識面、養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣是一方面,在口語練習(xí)中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達(dá)的漢語詞語記下,在漢英詞典上查出相關(guān)的英語表達(dá)并通過記憶強(qiáng)化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語,有的學(xué)員雖然閱讀能力極強(qiáng),但口語卻很差。顯然,這與缺少強(qiáng)化練習(xí)有關(guān)。就我自己而言,這些年理論課上得較多,出于對學(xué)生的考慮,上課多半用漢語講。以前經(jīng)常應(yīng)邀擔(dān)任各種外事活動的同聲傳譯,主要目的是保持自己的狀態(tài)。但現(xiàn)在因?yàn)榻虒W(xué)科研太忙,已多年沒有從事這種練習(xí)。我現(xiàn)在英語口語狀態(tài)尚好,與我當(dāng)年的自練不無關(guān)系。
定期適量的刺激,能促成質(zhì)的飛躍,能夠?qū)繌?qiáng)的語言能力演變成自然語感,達(dá)到信手拈來的境界。鑒別語言能力是以使用效果為準(zhǔn),即看說寫能力如何。一個口語在質(zhì)和量上都達(dá)標(biāo)的人,其讀寫聽能力也不會差。但在學(xué)習(xí)中要量力而行。以前當(dāng)學(xué)生時,我曾經(jīng)做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事,也去聽力室聽過比自己實(shí)際水平高的錄音帶。其實(shí),因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西,會導(dǎo)致“噎食”,破壞學(xué)習(xí)機(jī)制,結(jié)果適得其反。這些損失,我的感覺是在以后很長的一段時間內(nèi)方能得以慢慢補(bǔ)回。是為誡。
英語高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)(精選篇5)
高考英語要能取得優(yōu)異成績其實(shí)并不難,只要我們積極主動地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。
首先,課堂上認(rèn)真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進(jìn)去老師講的知識,還要積極與老師進(jìn)行互動,回答問題,參與小組討論,做好必要而清晰簡要的符號式筆記(能用符號代替的絕不用字,能一個詞標(biāo)注的絕不多寫一個字),加強(qiáng)記憶爭取重要知識當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。
課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽:
及時補(bǔ)充完善筆記,將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容,會為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好,還要勤翻,記到腦子里面去。
早讀時間一定要合理分配,多向英語傾斜一下,背背文章(我的英語老師就很重視我們新概念的背誦,一篇一篇下來,同學(xué)們語感提升很快,對閱讀和寫作的影響也很大),背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶,只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法,效果甚微),翻翻筆記,讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來,抽空多讀幾遍,加強(qiáng)語感)……堅持利用好早讀高效學(xué)習(xí),你一定會在英語方面獲得很大提高。
平日里一些零碎的時間也要利用好提高英語水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型,跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時間里背一兩個單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時間,利用好了可是一筆巨大的財富呢~
至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí),我想說的是大家一定要主動。主動主動再主動!主動發(fā)現(xiàn)自己的弱項,比如科普性文章的閱讀,說明性文章的完型等等,然后主動地著手去解決,主動去搜集一些有針對性的題目,通過大量練習(xí)來提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫作也一樣,老師抓得比較松那就自己主動多練,寫完了主動找老師批,(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會面對比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅持多往辦公室跑,收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留,考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時間比較充裕,建議大家多看一些英文電影、美劇,聽一些VOA、BBC原聲等等,進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水平等等。
學(xué)好英語并非難事,只要大家端正態(tài)度,積極主動,選擇科學(xué)方法,堅持不懈,不斷積累,相信大家都會有不小的收獲!