高考前應(yīng)該如何復(fù)習地理
高中地理對于文科生來說，是最接近理科的科目，一直是文科學生一門難以攻克的學科，制約著同學們前進的步伐。其實，學習地理并非想象中那樣可怕，只要掌握了正確的學習方法，學好地理也會輕松自如。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考前應(yīng)該如何復(fù)習地理，希望對大家有所幫助。
高考前應(yīng)該如何復(fù)習地理
1、回歸教材 查漏補缺
同學們在最后階段的復(fù)習中要以課本知識為主，以練習為輔，對照《高考考試說明》，重溫教材夯實基礎(chǔ)才是根本。在這一階段，基礎(chǔ)知識的復(fù)習要側(cè)重宏觀，注重知識體系的特點，尤其要重視歷年高考的高頻考點，如大氣受熱過程、氣候的形成和變化、地質(zhì)作用、河流、等值線、區(qū)域特征等。
最后階段需要同學們將知識“內(nèi)化”，根據(jù)自己的思路將知識系統(tǒng)梳理一遍，重新回歸教材，溫習錯題，查漏補缺以達到知識升華、能力升級。這一階段重新閱讀過去做過的各種練習題和考試卷是查漏補缺的最佳途徑，對過去做錯了的題目認真研究，分析產(chǎn)生錯誤的原因，并及時補救。把一模二模做的所有的模擬考試卷子，加上近年來的高考試卷拿出來研究，最有效的辦法就是去研究答案。
2、重視圖表 反復(fù)閱讀
地圖是地理學的第二種語言，歷年的高考試題都十分重視對考生讀圖、用圖和繪圖能力的考查。同學們對地理圖表的復(fù)習千萬不能掉以輕心。根據(jù)教育部考試中心編寫的《綜合能力測試考核內(nèi)容與要求》規(guī)定，已“將各種比例尺地圖和地形剖面圖、各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表作為高考的重點考核內(nèi)容”。建議同學們在復(fù)習中對地圖應(yīng)給予高度重視。
3、關(guān)注社會 聚焦熱點
回顧歷年高考試題不難發(fā)現(xiàn)，高考命題從來不回避社會熱點，而且常常以熱點為背景考查學生分析問題、解決問題的能力，因此在最后階段的復(fù)習中，建議同學們將近年社會上發(fā)生的影響較大的事件以及長期以來關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大問題加以梳理，搞清這些熱點發(fā)生的地理背景，找出這些熱點的可考因素，各個擊破。
高中生提高地理成績的方法
1.學好地理首先得背書
高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什么程度呢?合上書知道高中學了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識點回憶出來。
如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來知識點就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。
2.地理重點要搞清楚地圖
高中三年學地理學的最多的就是地圖，幾乎每天都要和地圖冊打交道，學生如果不會看地圖根本學不好地理。所以大家可以買兩張地圖貼在墻上，沒事的時候就看看，看的多了也就就住了。
地圖一定要會看，要多掌握一些讀地圖的技巧和方法，把地圖刻在心里。同學們可以找一些讀題類題目做，然后總結(jié)共性和特點，也可以直接去網(wǎng)上搜經(jīng)驗和建議，前輩總結(jié)的經(jīng)驗很經(jīng)典。
3.高中地理大題要多背模板
高中地理主觀題是有一定規(guī)律可尋的，不需要大家自己去思考、總結(jié)怎么答題，因為地理知識每年就考那么多，學霸們已經(jīng)總結(jié)了一套合適的答題模板，如高考地理18種大題必背，所以大家只要背會了并加以靈活運用就可以了。
當然，光靠總結(jié)的這些還不夠，如果出了一道沒背過的題目怎么辦，這就需要大家自己平時做題時多總結(jié)，這樣上考場才能得心應(yīng)手。
提高地理成績的方法是什么
1.認真聽講，做好筆記。
這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。
2.多看地圖，多畫地圖。
地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應(yīng)了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。
3.聯(lián)系整體，分析差異。
地理環(huán)境包括自然環(huán)境(氣候，地形，土壤……)，社會經(jīng)濟環(huán)境(人口，城市，工業(yè)，農(nóng)業(yè)……)。在地理環(huán)境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業(yè)----外向型工業(yè)為主……
不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時在學習的時候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。
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