做高中地理題的技巧選擇題
高考選擇題的特點(diǎn)是ABCD四個選項正確概率均為25%，所以蒙地理答案時不能只蒙一個選項。地理選擇題一般以組題出現(xiàn)，每個問題都有其題干和選項，下面給大家分享一些關(guān)于做高中地理題的技巧選擇題，希望對大家有所幫助。
一.做高中地理題的技巧選擇題
1.自然地理重原理(推理)、人文地理重內(nèi)涵(品味)、區(qū)域地理重材料(挖掘)
2.選擇題重基礎(chǔ)靠運(yùn)氣，客觀題重材料靠能力
3.客觀卷三步走：先材料 后模板 最后常識
4.經(jīng)緯網(wǎng) 先標(biāo)記(EWSN)后定位(大致區(qū)域)關(guān)鍵定氣候(緯度+區(qū)域)
5.天氣系統(tǒng)：先排高壓 后定低壓(中心為氣旋 槽線為鋒面 左冷右暖 冷氣團(tuán)一側(cè)降水)
6.判斷流向看地形 判斷地勢看流向 判斷風(fēng)向看氣壓
7.等值線：先宏觀看趨勢 后微觀斷異常(疏密定梯度 彎曲定高低 閉合定大小)
8.相減看“0”——自然增長率(≧0 人口總數(shù)持續(xù)增加)
相除看“1”——人口撫養(yǎng)比=非勞動力人口/勞動年齡人口
9.圖例是地圖構(gòu)成要素，是答題思維角度
10.擴(kuò)大規(guī)模類問題答贊同—條件+意義(就業(yè)+經(jīng)濟(jì)+產(chǎn)業(yè))
11.一組材料一起做(相互印證)、換序做(1題難先做2題)
二.高考地理選擇題7種解題方法
1.基本方法
仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。
選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。
2.排除法
逆向進(jìn)行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復(fù)雜的問題會變得很簡單。
此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項。
3.圖形與輔助線法
對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。常用于等值線類和無圖考圖類題目。
一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)提問。其綜合性特別強(qiáng)，著重于考查學(xué)生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。
4.選優(yōu)法
在高考的過程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出下你認(rèn)為最有可能的選項。
創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn)，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認(rèn)為最有可能的選項。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進(jìn)行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處
5.前呼后應(yīng)法
多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強(qiáng)，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應(yīng)注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系
6.比較法
有時為了考查對地理事物或現(xiàn)象的綜合評價與對比分析能力，設(shè)計兩個區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進(jìn)行比較，在解答時首先應(yīng)認(rèn)真審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，從相關(guān)的角度仔細(xì)比較找出其異同點(diǎn)，結(jié)合題干要求，整合做出判斷
7.尋根探究法
此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認(rèn)識的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。
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