2019年中考作文滿分攻略

　　當(dāng)我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!

　　中考作文滿分攻略一：審題求準(zhǔn)

　　一、審讀關(guān)鍵詞

　　作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫作關(guān)鍵的詞語?？忌趯忣}時如果能夠借助題目中的某些關(guān)鍵字詞來準(zhǔn) 確理解題意，寫作時就能夠緊扣話題，突出重點，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如2014年浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關(guān)鍵 詞是“熱門”，考生要寫的不能是學(xué)習(xí)或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內(nèi)為大家所熟知的話題。

　　二、審讀限制詞

　　我們說審題時要抓住關(guān)鍵詞，但不能置其他于不顧，導(dǎo)致偏離題意。如2014年浙江溫州卷作文題“走，到另一個地方去”，一定要注意限制詞是“另 一個地方”，寫作時既要表現(xiàn)出“另一個地方”的獨特之處，也要突出“去”后有什么見聞、感受或啟發(fā)。題目中的副詞，往往是審題時容易忽略的，考生要重視作 文題目中諸如 “最”“也”“還”“更”“其實”“原來”等副詞所隱藏的信息和要求。如2014年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個至關(guān)重要的副詞—— “也”，這個副詞規(guī)定了文章應(yīng)包含的一個重要內(nèi)容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻(xiàn)了“陽光”。又如2014年浙江臺州卷題目二“原來 ________還在”，“原來”這個副詞就強(qiáng)調(diào)了其實某事物一直都在，只是之前沒有發(fā)現(xiàn)而已，引導(dǎo)我們從發(fā)現(xiàn)或頓悟的角度來寫作。只有審讀時抓住了這些 限制詞，我們的作文才能切準(zhǔn)題意。

　　三、審讀隱含義

　　抓住了關(guān)鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的題目用的是比喻義或象征義?？忌诶斫忸}目時不能只停留在其本義上，要仔細(xì)推敲，挖掘出 題目的比喻義和象征義。如2014年紹興市中考作文題“我也是一束陽光”，題目中的“陽光”是一種比喻的說法，應(yīng)是比喻義，考生不能簡單地理解為太陽的光 芒。這個“陽光”可以指能給別人帶來溫暖的品格或與眾不同的個性、風(fēng)采……

　　真題再現(xiàn) 閱讀下面文字，按要求作文。

　　大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……

　　請以“深處”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫作;(2)文體不限，文章不少于500字;(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

　　2014年寧波的中考作文題很符合新課標(biāo)對于中學(xué)寫作教學(xué)的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注自我，并向思想更“深處”漫溯。對學(xué)生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。

　　初看這個題目，是一個極容易讓學(xué)生發(fā)揮寫作的題目。但作為應(yīng)試作文題目，命題老師的用意并不會那么簡單，我們要仔細(xì)品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價值。

　　首先，從常規(guī)思路看，同學(xué)們極易走上已有老題目的思路，如在審題時，將題目補(bǔ)為“心靈深處”“記憶深處”“細(xì)微深處”“我心深處”“深處的風(fēng) 景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規(guī)化，在中考的考場 上，絕大多數(shù)同學(xué)會這樣作文。

　　但細(xì)細(xì)品味題目背后給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……”這里只是“也許”有，那么怎么樣知道確實“有”呢?就要敢于挖掘深處，題目的側(cè)重點就放到了“行動”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是 要真抓實干，具有務(wù)實精神。

　　因此，《深處》不是簡單地寫某種存在，而是要通過自己發(fā)現(xiàn)深處“寶藏”的經(jīng)歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動，用心感知深處，在過程中感受真諦的價值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實質(zhì)。不再簡單告知生活中 的美，而是要挖掘美深處的故事。

　　簡單地講，“深處”是一個人為人處世的態(tài)度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。

　　滿分作文

　　深　處

　　時光在悄悄地移動著，一步一步，像一個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息地鐫刻在青春洋溢的畫卷上。繁雜的城市喧囂、窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈 模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱揪成一團(tuán)亂麻，似乎無力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來，使塵埃自由落體到了心靈深 處。

　　和煦的陽光暖洋洋地照射在心田，頓時像一塊經(jīng)受不住高溫的糖果融化掉，身體內(nèi)外都被這甜蜜的水蜜桃味道環(huán)繞著，這淡粉色的氣息敏捷地跳過心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一幅精致、幸福的畫面。

　　記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質(zhì)樸的農(nóng)家小院里開始的。滿天的星辰鑲嵌在夜幕里，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細(xì)小的光 芒。一花一草、一樹一木和我共同在游戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴們天真無邪的微笑，無處不在的大自然氣息，陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留 一絲痕跡地過渡到了安詳靜謐的夏夜。

　　童年從奶奶家的那個小院子里悄無聲息地展開，混合著春的生機(jī)勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫，蒸發(fā)在那濃濃的夏夜里。

　　忘不了野花野草的淳樸氣息，忘不了小蟲在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分地透出云層，混雜著笑容，不加渲染地告別白天。

　　憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。

　　離別鄉(xiāng)村的我回到家繼續(xù)著我的童年，繼續(xù)著我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬于大自然的最原始最獨特的味道。它化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽的味道在心間蕩漾。

　　一路風(fēng)景，繁花似錦，再多的艱難險阻也都將在我的生命中消逝得不留痕跡，童年啊，因為有你的陪伴，未來的道路，更加美麗!

　　名師點評

　　“深處”不光有風(fēng)景，更重要的是感受?？梢哉f，作者深刻地體會到了這一點。

　　文章的主題是寫童年的。作者大可選取一兩件童年的趣事來表達(dá)自己對童年的懷念之情，但他沒有這么做，而是用素描的筆法簡單地勾勒了童年的一幕幕 場景，將對童年的深深懷念和對童年漸逝的淡淡憂傷濃縮于字里行間，更能讓讀者感同身受。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，寫童年永留心間，伴我成長，使文章的意境得到進(jìn)一步升華。

　　審題練習(xí)

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢想……”這是歌曲《蝸?！防锏囊欢胃柙~。誠如歌曲唱的那樣，在我們成長的道路上，有一個個大大的夢，有的實現(xiàn)了，有的還沒有實現(xiàn)。

　　請以“我終于圓了一個夢”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)不少于600字;(2)選擇自己擅長的文體，寫出真情實感;(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

　　思路點撥

　　首先，認(rèn)真審讀題目，題目“圓夢”，應(yīng)理解為為實現(xiàn)理想而行動。這里的“夢”并非是做的夢，而是對理想的詮釋。理想是我們生命中不可或缺的一部 分，沒有了理想，我們的生命就會索然無味?！皥A夢”還應(yīng)體現(xiàn)在行動層面，演繹圓夢的過程，而非名詞概念的闡釋，所以題目的隱含意思不能忽略，“圓夢”是有 過程的，必須經(jīng)過一定的波折，不是一下子就實現(xiàn)的，才緊扣題意。

　　其次，在行文選材的過程中，大題小做，就是將“夢想(理想)”具體化，選擇小角度寫。“夢想”就是自己的目標(biāo)(大目標(biāo)、階段目標(biāo)、小目標(biāo))、理想(遠(yuǎn)大理想、階段性理想、小理想)、愿望(大小愿望)、發(fā)展方向(階梯)，如：學(xué)好語文、寫好作文、發(fā)表文章，等等。

　　最后，要寫出我(自己)的情感變化，一開始的渴望、實現(xiàn)過程中的失敗與沮喪、灰心繼而不放棄到實現(xiàn)后的欣喜與自豪之情，這樣文章才真實動人，從而打動讀者。

　　病句辨析訓(xùn)練題(含答案)

　　1.(包頭中考)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。

　　B.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗。

　　C.考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群，其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍，令人嘖嘖稱奇。

　　D.凈化網(wǎng)絡(luò)語言，這不僅僅是一種語言交流，也是對民族文化傳承的尊重。

　　2.(德州中考)下列句中沒有語病的一項是( )

　　A.近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場迎戰(zhàn)北京國安。

　　B.備受關(guān)注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。

　　C.在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。

　　D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。

　　3.(濱州中考)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.消費者通過網(wǎng)絡(luò)平臺購買商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。

　　B.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。

　　C.通過對濱州市圖書館的開放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。

　　D.在校園足球聯(lián)賽中新華學(xué)校以0：3負(fù)于明仁學(xué)校，令球迷非常深感意外。

　　4.(桂林中考)下列句子中沒有語病的一項是( )

　　A.在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。

　　B.目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數(shù)已逾9000個左右。

　　C.有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。

　　D.我市將通過實施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。

　　5.下列對病句的修改不正確的一項是( )

　　A.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進(jìn)措施。(把“不”刪掉)

　　B.通過開展機(jī)動車使用乙醇汽油的活動，使中山市的空氣更加清新。(把“使”刪掉)

　　C.為了搞好這次活動，老師征求了同學(xué)們廣泛的意見。(把“為了”刪掉)

　　D.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。(把“也”改為“就”)

　　6.(成都中考)下列語句中沒有語病的一項是( )

　　A.汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息?

　　B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　　C.“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。

　　D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

　　7.下列語句中沒有語病的一項是( )

　　A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。

　　B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。

　　C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。

　　D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。

　　8.(德陽中考)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達(dá)某種趣味。

　　B.政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。

　　C.我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。

　　D.在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。

　　9.(雅安中考)下列各句中沒有語病的一句是( )

　　A.今年4月，李克強(qiáng)總理視察蘆山“4.20”地震災(zāi)后重建工作時，特別指出，重建不僅是恢復(fù)重建，更是發(fā)展再建，對全國有示范意義。

　　B.首赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進(jìn)行登艦檢查、與海盜火力對抗、保護(hù)相關(guān)海域通行船只的通行安全等活動。

　　C.良好的心態(tài)，是我們參加中考能否取得成功的關(guān)鍵。

　　D.作家莫言采用魔幻現(xiàn)實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小說創(chuàng)作并取得杰出成就，被評為2012年“諾貝爾文學(xué)獎”。

　　10.(巴中中考)下列各句中沒有語病的一項是( )

　　A.一年一度的杜鵑花節(jié)，吸引了周邊地區(qū)的不少游人，真是一個度假的好地方。

　　B.趙州橋大約修建于公元605年左右，到今天已經(jīng)一千四百多年了。

　　C.通過推進(jìn)校園足球普及工作，對促進(jìn)青少年強(qiáng)健體質(zhì)必將起到積極的推動作用。

　　D.近年來，中小學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。

　　11.(達(dá)州中考)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個概念，他認(rèn)為，未來中國人必須適應(yīng)“U盤化生存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時插拔、自由協(xié)作。

　　B.與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長期晚餐過飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。

　　C.精神顏值，是衡量一個人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個人心靈美的程度，相對外表顏值高只是一時的而言，精神顏值則可以永葆青春。

　　D.中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因，中國創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。

　　12.(成都模擬)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

　　B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量歌曲。

　　C.深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。

　　D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

　　【參考答案】

　　1.C

　　(解析：A項“糯米”“豆類”不是干果，所以后面不能和“等干果”一詞搭配;B項主謂搭配不當(dāng)，主語應(yīng)該是“豐富心靈”而不是“方式”;D項“凈化網(wǎng)絡(luò)語言”與“語言交流”主謂搭配不當(dāng)，“也是”應(yīng)改為“更是”。)

　　2.A

　　(解析：B項語意重復(fù)，“近”和“左右”重復(fù)，刪去其一即可;C項成分殘缺，缺少主語，改為“著名物理學(xué)家霍金在首條中國微博中表示”;D項主客體顛倒，改為“引發(fā)國內(nèi)影視從業(yè)者的深思”。)

　　3.A

　　(解析：B項“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)刪去“和規(guī)?！被蚋臑椤敖煌ú块T加快了黃河沿岸道路改造的速度，加大了改造的規(guī)?！?C項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過對”或“使”;D項“非?！迸c“深感”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“非?！?。)

　　4.C

　　(解析：A項缺少主語;B項“逾”與“左右”矛盾;D項“通過……”后面缺少賓語“計劃”。)

　　5.C

　　(解析：C項語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛”移至“老師”之后。)

　　6.A

　　(解析：B項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”;C項句式雜糅，“原因是……造成的”兩種句式雜糅，應(yīng)刪去“原因”或“造成的”;D項搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”不能搭配，可以把“培養(yǎng)”改為“提高”。A項無語病。)

　　7.C

　　(解析：A項搭配不當(dāng)，主語“故鄉(xiāng)”與賓語“成都郫縣人”不能搭配，可刪去“的故鄉(xiāng)”;B項兩面對一面，將“要”改為“能否”;D項成分殘缺，在句末加上“意識”。)

　　8.A

　　(解析：B項成分贅余，“不斷”與“繼續(xù)”語義重復(fù)，刪去任意一個;C項用詞不當(dāng)，上去“從而”;D項句式雜糅，刪去“其原因”或“的緣故”。)

　　9.A

　　(解析：B項搭配不當(dāng)，“軍艦”與后面內(nèi)容不搭配，刪去“三艘軍艦和”，或?qū)ⅰ昂汀备臑椤吧系摹?C項一面對兩面，刪去“能否”;D項搭配不當(dāng)，“被評為”應(yīng)改為“榮獲(或獲得)”。)

　　10.D

　　(解析：A項搭配不當(dāng)，不能說“杜鵑花節(jié)”是“好地方”，應(yīng)將“地方”改為“節(jié)日”;B項成分贅余，“大約”“左右”都是表概數(shù)的，不能同時使用，刪去一個;C項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“通過”。)

　　11.A

　　(解析：B項成分殘缺，“埋下”缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的禍根”;C項兩面對一面，“高低”是兩面詞，“心靈美”，刪去“的高低”;D項句式雜糅，刪去“的原因”。)

　　12.C

　　(解析：A項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“通過”或“使”;B項語序不當(dāng)，“在過去的歲月中”應(yīng)放在“華人游子”后;D項搭配不當(dāng)，“加快”與“規(guī)?！辈荒艽钆?，刪去“和規(guī)?！?，或?qū)ⅰ昂汀备臑椤?，加大了校園環(huán)境改造的”)