七年級下冊政治人教版知識點總結免費

掌握的政治知識點是否清晰牢固決定著學生整個政治學習階段的成績。那么人教版七年級下冊政治知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些七年級下冊政治人教版知識點總結，僅供參考。

人教版七年級下冊政治知識點

第一課：青春的邀約

第一框：悄悄變化的我

1：進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么?

身體外形的變化內(nèi)部器官的完善性機能的成熟

2：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

3：進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點?

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。

4：我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化?

我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，使我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

5：正確處理心里矛盾的方法有哪些?

我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。

第二框：成長的不僅僅是身體

1：怎樣正確思維的獨立性?

思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。

2：思維的批判性的表現(xiàn)是什么?

思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。

3：思維的批判性的積極作用有哪些?

思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

4：如何認識青春期的創(chuàng)造?

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路;我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

②創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課：青春的心弦

第一框：男生女生

1：進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2：對性別角色的認識的作用是什么?

隊性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

3：男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么?

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自身優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

4：怎樣正確對待男生女生的個體差異：

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。

第二框：青春萌動

1：與異性相處的必要性是什么?

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。

2：與異性同學交往應該注意什么問題?

與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。

3：如何對待異性情感?

面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待、理智處理。

4：如何正確認識情?

情需要具備他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。

第三課：青春的證明

第一框：青春飛揚

1：進入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”

2：為什么說青春期的探索需要自信?

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

3：自強的內(nèi)容是什么?如何才能自強?

不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

自強可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

第二框：青春有格

1：如何做到“行己有恥”?

(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑覀兣袛嗍欠巧茞海鞔_行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望;在行動之中，監(jiān)督調(diào)解;在行動之后，反思效果與影響。

(2)我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

2：如何認識“止于至善”的精神狀態(tài)?

“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

3：為什么要想榜樣學習?

榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

4：如何做到“止于至善”?

每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。

善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。

第四課：揭開情緒的面紗

第一框：青春的情緒

1：人的基本情緒有哪些：

人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等

2：影響情緒的因素有什么?

我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3：情緒的積極作用和消極影響分別是什么?

情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

第二框：情緒的管理

1：如何正確對待自己的各種情緒感受?

人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲，我們要學會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

2：怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒?

學會合理地調(diào)節(jié)情緒，是情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

第五課：品出情感的韻味

第一框：我們的情感世界

1：情感與情緒的關系是怎樣的?

①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。

2：情感有什么作用?

①情感是人最基本的精神需求

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

第二框：在品味情感中成長

1：美好情感是怎樣形成的?

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

2：我們可以通過哪些方式獲得美好情感?

我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

3：負面的情感體驗對我們成長有什么意義?

生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

4：情感體驗與外部環(huán)境有什么關系?

在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

第六課：“我”和“我們”

第一框：集體生活邀請我

1集體的重要性?

①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

2：集體的力量?

①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作

②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

3：集體的力量對個人的作用?

集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為

第二框：集體生活成就我

1：集體生活成就我

在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責;我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

在集體中發(fā)展個性。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

第七課：共奏和諧樂章

第一框：單音與和聲

1：個人愿望與集體規(guī)則

我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當?shù)幕虿缓侠淼囊?，也可能是個人和集體的需求不同。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求。實際上，個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。

2：讓和聲更美

要讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在其他單音組成和聲時盡量做好自己，遵循規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。

當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第二框：節(jié)奏與旋律

1：排解角色沖突帶來的煩惱?

在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2：集體中的“小群體”?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。

3：小團體主義和面對小團體主義的正確做法?

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

第八課：美好集體有我在

第一框：憧憬美好集體

1：共同的愿景

美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。愿望是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿望引領集體成員團結一致，開拓進取。

2：美好集體的重要性

美好集體是是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

3：美好集體的良好氛圍

①美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視;每個人都應遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥

②美好集體是充滿關懷和友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助;不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?不以關愛之名“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺悔他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。

③美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

④美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體活動中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

第二框：我與集體共成長

1：在擔當中成長

①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做;集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。

③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

2：在集體生活中學會承擔責任的重要性

承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。

每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在集體中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感受有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確的做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

第九課：法律在我們身邊

第一框：生活需要法律

1：為什么我們的生活與法律息息相關?

①法律就在我們身邊。我們在社會中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面。作為社會關系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務于人們的當年生活，而且指導著人們未來的生活。

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③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2:什么是法律?

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

3：為什么我們國家要進行法治建設?

①法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

4：全面推進依法治國的總目標是什么?

建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

第二框：法律保障生活

1：法律的特征哪些?

①法律是由國家制定或認可的。

②法律是由國家強制力保證實施的，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

②法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2：法律的作用有哪些?

①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

②法律規(guī)定我們享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎么做、不應該怎么做。法律也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。

③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。

第十課：法律伴我們成長

第一框：法律為我們護航

1：為什么未成年人需要特殊保護?

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未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。

2：我國保護未成年人的合法權益的法律有哪些?

《憲法》《婚姻法》《義務教育法》等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。

3：我國對未成年人構筑起怎樣的保護防線?

保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。

第二框：我們與法律同行

1：怎樣做到依法辦事?

①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。

②依法辦事，就是養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

2：在建設法治中國的進程中，青少年應怎么做?

①樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。提高道德水平，增強尊法守法的意識和自覺性，促進法治生活方式的形成。②增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。

七年級下冊思想品德期中測試卷帶答案

一、單項選擇題(每小題2分，共25小題，50分)

1、當你第一次自己洗衣服，第一次幫媽媽做飯，第一次關心家人，得到父母的夸獎時，你從中感受到( )

A、尊重他人的喜悅

B、需要尊重父母

C、被他人尊重的喜悅

D、我很棒，家里什么活我都可以干了

2、“小齊，你的字寫得真好，可以幫班上出一期黑板報嗎?”“當然可以!”小齊高高興興去準備了。這是因為( )

A、他的虛榮心得到了滿足

B、他的自尊心得到了滿足

C、他的好奇心得到了滿足

D、班上就他一個人能出黑板報

3、七年級學生小陳臉上長了青春痘，為了除痘，2012年暑假期間，他趁父母外出走親戚時拿走了父母的2 000元錢去美容院做美容。小陳的行為是( )

A、自尊的表現(xiàn)

B、自強的表現(xiàn)

C、愛美的表現(xiàn)

D、虛榮的表現(xiàn)

觀察右面漫畫。據(jù)此回答4～5題。

4、漫畫中遲到席的設置主要是為了增強參會人員的( )

A、羞恥感

B、強烈的責任感

C、自卑感

D、集體榮譽感

5、下列觀點符合上述舉措的有( )

①有了羞恥心，我們會為自己的不當行為而難為情 ②有了羞恥心，我們做錯了事會感到慚愧 ③有了羞恥心，我們辜負了他人的期望會覺得內(nèi)疚 ④有了羞恥感，我們就可以為所欲為了

A、②③

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

6、三國時期，蜀軍欲與魏軍決戰(zhàn)。魏將司馬懿緊閉城門不應戰(zhàn)，諸葛亮為激怒司馬懿送去婦女衣裙進行羞辱，司馬懿仍舊按兵不動。司馬懿這一做法說明( )

①他缺乏勇氣，不懂得維護人格很重要的道理 ②他的人格尊嚴受到了侵犯 ③他臨辱不驚，遇辱不怒，是豁達大度的表現(xiàn) ④適度自尊有助于做出正確的行動

A、②③④

B、③④

C、①②

D、①②③④

7、東漢太守楊震一次因公務夜宿昌邑官方驛站，昌邑縣令王密夜晚來到楊震住處，從懷里取出10斤黃金相贈，并說：“暮夜無知者。”楊震拍案痛斥：“天知，地知，你知，我知，何謂無知!”這個故事告訴我們( )

A、自尊者不善于尊重他人

B、自尊的人最看重的是名譽和金錢

C、自尊者豁達

D、要維護自己的人格

8、“人不如己，尊重別人;己不如人，尊重自己?！睙o論身處何位，尊重別人與自我尊重一樣重要。在我們的學習生活中，要

真正做到尊重他人，就必須( )

①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ②關注他人的尊嚴 ③從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人 ④不做有損他人尊嚴的事

A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

9、觀察漫畫《傷自尊》，你想對漫畫中的學生說( )

①減免學費也就喪失了人格尊嚴 ②自尊的人不圖虛榮 ③為了維護自尊，可以舍棄許多東西 ④人的尊嚴不在于貧富，而在于是否有出色的表現(xiàn)

A、①②③

B、②③

C、②④

D、②③④

10、以下是小明和小紅的對話。

小明：“雖然我平時成績很好，但總擔心考不進理想的學校。”

小紅：“你應該放松點，考試前試著去做一些自己喜歡的事?！?/p>

小明產(chǎn)生煩惱的主要原因是( )

A、心胸狹隘

B、缺乏自信

C、過于自負

D、過于依賴他人

11、在成長中遇到困難的時候，我們要勇敢地承擔，對自己大聲說“我能行”，面對生活說一聲“我能行”，你就一定會快樂起來。這啟示我們( )

①要揚起自信的風帆 ②要克服自卑，唱響自信之歌 ③確信自己的力量，深信自己一定能克服困難，實現(xiàn)自己追求的目標 ④要自以為是，始終保持高昂的情緒

A、①②③

B、②③④

C、①④

D、①②③④

12、韓紅是國內(nèi)流行樂壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，她的成名之路由于形象問題并非一帆風順，但她并不自卑，而是憑著自己的努力最終獲取成功。她的事例告訴我們( )

①自信有助于我們實現(xiàn)所追求的目標 ②自信的人樂觀，能以積極的態(tài)度面對人生 ③自信的人能正確地認識自我 ④自信的人一定能獲得成功

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

13、課堂上，同學們積極舉手發(fā)言，只有小霞低著頭一言不發(fā)，她覺得自己普通話太差，更害怕發(fā)言出錯。這反映出小霞有( )

A、嫉妒心理

B、孤獨心理

C、自卑心理

D、自負心理

14、以下說法正確的有( )

①樂觀是一種自負的表現(xiàn)，不利于成功 ②樂觀是一種自信的表現(xiàn)，樂觀的品質(zhì)有助于成功 ③悲觀是一種自卑的表現(xiàn)，不利于成功 ④樂觀者面對困難和失敗不輕言放棄，對完成任務充滿希望

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

15、2013年9月3日，在第十二屆全運會體操男團決賽的自由體操場地上，鄒凱完全擺脫了兩天前失利的陰影，在觀眾的掌聲和歡呼聲中，帶著自信的微笑登場，以總分15、700分取得了自由體操的最高分。在賽后接受記者采訪時，鄒凱說：“失利之后總結了失誤的教訓，也相信自己在(自由體操)項目上是有能力的，所以今天我發(fā)揮出了自己應有的水平?！边@說明( )

①只要態(tài)度認真，大膽實踐，失敗完全可以避免 ②發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎 ③自信是成功之基 ④雄厚的實力是增強信心最重要的支柱

A、①②

B、①④

C、①③④

D、③④

16、一位老師在給學生講自立精神之前曾做過一個調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：13歲的孩子上下學還要家長接送;幾乎有一半的同學不敢自己獨自上街，害怕迷路;75%的學生在父母生病時連飯也吃不上，就更別說讓他們照顧父母了;有60%的學生每天回家后還需要家長陪學……對于這些現(xiàn)象，下列認識正確的是( )

A、這些事在生活中非常普遍，沒必要大驚小怪

B、這些學生連最起碼的自立能力都不具備，對將來走上社會很不利

C、學生應以學業(yè)為重，這些事情以后自然就會了

D、孩子還小，隨著年齡和閱歷的增加，這一現(xiàn)象會自然消除的

17、在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。下列做法屬于自立表現(xiàn)的是( )

A、作業(yè)總在家長督促下完成

B、自己主動整理房間和學習用品

C、所有問題都依靠別人解決

D、班長將工作都分派給同學

18、右面漫畫告訴我們的道理是( )

①自立就是自己的事情自己干 ②自立就是凡事完全自己做主 ③人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程 ④我們要培養(yǎng)自立精神

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②④

19、右面漫畫中女孩的思想( )

①不能適應社會，甚至可能使其走上違法犯罪的道路 ②對自己的發(fā)展極其有害 ③會使人缺乏生活責任感，造成人格的缺陷 ④會使人喪失獨立生活的能力

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

20、自主，就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見，自己做決定，對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。下列能體現(xiàn)自主的有( )

①自我確定學習目標、自我調(diào)控學習過程 ②看見同學們都學吉他，自己也積極報了名 ③寄宿在學校，整理內(nèi)務，學習生活很有規(guī)律 ④拒絕父母安排的暑假輔導班，認為自己可以搞好學習

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

21、小程上中學時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力明顯高于一般同學。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要( )

A、多讀書，從書本中學習相關知識

B、立足于當前生活、學習中的小事

C、多做大事，多經(jīng)風浪

D、大膽投身于社會實踐，反復鍛煉，不斷實踐

22、下面幾種行為依次對應的心理品質(zhì)是( )

A、在公共場所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié)

B、有條理地擺放自己的學習用具，保持整潔

C、孫楊在倫敦奧運會上奪冠后，喊出：“我能行!”

D、不須揚鞭自奮蹄

①自信 ②自強 ③自立 ④自尊

A、①②③④

B、④②③①

C、④③①②

D、①③②④

23、因為父母殘疾，自強的陳容從7歲起就承擔起了大部分家務，成為父母的小小頂梁柱。她被評為重慶市首屆“五心四好”美德少年。陳容的自強事跡告訴我們( )

①自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì) ②自強是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力 ③自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì) ④要做一個自立自強的人

A、①③④

B、①②③④

C、②③④

D、①②③

24、“中國大學生自強之星”楊帆被診斷出患有腦瘤，在經(jīng)歷了開顱手術、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅忍不拔的意志堅持科學研究，取得豐碩成果。楊帆的事跡啟示我們( )

①人生自強少年始 ②自強，進取的動力 ③自強，通向成功的階梯 ④人生當自強

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

25、孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這段名言給我們的啟示是( )

A、吃得苦中苦，方為人上人

B、能承擔重任是上天注定的

C、要想有所作為，必須培養(yǎng)自強品質(zhì)

D、要想做大事，必須有強健的體魄

二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)

26、融入情景 準確解答

情景一 公園里，一名同學一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，他被管理人員發(fā)現(xiàn)并罰款。

情景二 “小朋友，請問到向陽路怎么走呀?”一位老大爺彎著腰向路邊兩個玩耍的小孩問路?！澳銢]看到我們正玩得起勁嗎?真掃興!”一個小孩撅著嘴說?！拔矣植徽J識你，憑什么告訴你呀!”另一個小孩說。

(1)情景一中的同學被罰款的原因是什么?(2分)

(2)簡要評析情景二中兩個小朋友的行為。(2分)

(3)兩個情景共同說明了什么道理?(2分)

(4)在日常生活中，我們應該怎樣尊重他人(6分)

27、做自信的中國人

材料 吳孟超被譽為“中國肝膽外科之父”，從事肝臟外科領域研究50多年來，共獲得國家、軍隊和上海市科技進步一、二等獎24項，出版專著18部，在國內(nèi)外知名刊物發(fā)表學術論文300余篇，2006年1月獲得國家最高科學技術獎，2011年5月獲得小行星命名殊榮，被評為2011年度感動中國人物。

1956年，一位外國專家訪問中國時斷言：“中國肝臟外科的水平要達到國外現(xiàn)有水平，起碼還要二三十年?！薄爸袊嗽趺淳筒恍?”吳孟超輾轉(zhuǎn)難眠。他再也抑制不住內(nèi)心的激動，半夜里披衣伏案，一份向肝臟外科進軍的報告一揮而就。沒有理論指導，他們就用40多天翻譯出第一部肝外科教材《肝膽外科入門》。沒有實物標本，他們就用60多天制作了中國第一個肝腐蝕標本。1960年，吳孟超主刀成功完成了中國首例肝癌切除手術，不久又發(fā)明了“常溫下肝門間隔阻斷法”。1963年，他成功完成世界上首例完整的中肝葉切除手術……

(1)“中國人怎么就不行!”吳孟超的言行體現(xiàn)了他具有什么品質(zhì)?(2分)

(2)結合上述材料，談談個人自信和民族自信的關系。(6分)

(3)隨著國家日益興旺發(fā)達，我們每一個中國人都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊和自信。在今天，我們應該如何做一個自信的中國人?(4分)

28、分析說明

材料 14歲的吳林香是重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)初級中學學生。繼父外出打工掙錢,吳林香獨自照顧起患有肺癌的媽媽、癱瘓的外婆、身有殘疾的`外公和4歲的弟弟。在2013年“全國道德模范”評選中，她被評為“全國孝老愛親模范”。

(1)請你談談自立品質(zhì)對吳林香的成長有何重要作用。(8分)

(2)相信你也希望做學習和生活的強者，你將如何向吳林香學習提高自立能力?(8分)

29、自強成就人生

材料 浙江省臨海市首屆“古城美德少年”之自強少年王琪從7歲到15歲，在沒有父母在身邊為她遮風擋雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，沒有人扶就自己爬起來，再跌倒，就再爬起來，永不放棄。一次次對自己極限的挑戰(zhàn)煉就了她的自強和一份超越年齡的成熟，她終于可以驕傲地說：靠自己，我能行!

在學校里，她連續(xù)擔任了8年班長，學習成績名列前茅，連續(xù)兩次獲得年級第一;在學校外，她更是一個人訂票乘高鐵，在臨海和北京之間走了個來回。

“生活總有困難，但即使有再大的困難，也要笑著摔倒，喘口氣，再笑著站起來?！蓖蹒餍χf。

(1)自強這一品質(zhì)在王琪身上有哪些表現(xiàn)?(3分)

(2)從王琪身上我們可以看出自強具有什么重要意義?(3分)

(3)“在沒有父母在身邊為她遮風擋雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，沒有人扶就自己爬起來，再跌倒，就再爬起來，永不放棄?！边@說明了什么?這給我們什么啟示?(4分)

參考答案

一、單項選擇題

1、C 解析：得到他人的夸獎，自己會感受到自尊心得到滿足的快樂，這是被人尊重的喜悅，因此，C項符合題意，A、B、D三項說法都不符合題意。

2、B 解析：小齊的字寫得好，得到了同學的肯定，這使他的自尊心得到了滿足，B項符合題意。A、C、D三項都不符合題意，應排除。

3、D 解析：七年級學生小陳臉上長了青春痘，拿走父母的2 000元錢去美容院做美容，這是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，是虛榮的表現(xiàn)。選D項。

4、A 解析：“遲到席”的設置是為了讓遲到者產(chǎn)生羞恥感，不是讓他們產(chǎn)生自卑感，A項符合題意。B、C、D三項說法不是設置“遲到席”的目的，是錯誤的。

5、B 解析：本題考查知恥與自尊。知恥的人會對自己的不恰當行為感到慚愧，①②③說法是正確的。有了羞恥感，并不代表我們就可以為所欲為了，④是錯誤的。

6、B 解析：題干材料中司馬懿能坦然面對諸葛亮的羞辱，是因為他知道對方的目的是為了激怒自己。這說明他能正確面對別人的評價，臨辱不驚，是豁達大度的表現(xiàn)，啟發(fā)我們在生活中自尊要適度，由此判斷③④符合題意;①觀點錯誤;②本身觀點表述正確，但與題干“司馬懿這一做法說明”矛盾，應排除。

7、D 解析：自尊的人最看重自己的人格，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格。題干材料中的東漢太守楊震不為金錢所動，維護了自己的人格，D項符合題意。A、B兩項錯誤，C項不符合題意。

8、D 解析：真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。①②③④都是真正做到尊重他人的做法，應選D。

9、C 解析：減免學費是一件好事，如果覺得這樣做傷害了自己的人格尊嚴，那就是虛榮的表現(xiàn)，②說法是正確的。自尊的人可以通過自己的努力，贏得他人的尊重，人的尊嚴不在于貧富，④說法是正確的。①說法是錯誤的。為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但絕不能喪失人格，做有損人格的事，③說法是錯誤的。

10、B 解析：本題考查我們對自信的認識。分析題干材料可知，小明平時成績很好，卻對自己過于擔心，是缺乏自信的表現(xiàn)，故B項符合題意。

11、A 解析：本題考查怎樣做到自信。題干內(nèi)容啟示我們要揚起自信的風帆，因此，①說法符合題意。自信需要克服自卑，自信要深信自己一定能克服困難，②③說法是正確的。自以為是，是自負，不是自信，④說法錯誤。

12、A 解析：本題是三三型組合式選擇題，排除一個錯誤的題肢即可選出正確選項。④自信的人一定能獲得成功說法太絕對，排除含④的B、C、D三項，應選A。

13、C 解析：小霞輕視自己，看不到自己的能力，這是自卑的表現(xiàn)，選C項。A、B、D三項都不符合題意。

14、B 解析：樂觀是自信的表現(xiàn)，悲觀是自卑的表現(xiàn)，所以①說法錯誤，排除含有①的選項。故選B。

15、D 解析：“帶著自信的微笑”“相信自己在(自由體操)項目上是有能力的”說明了鄒凱有自信的態(tài)度，雄厚的實力是增強信心最重要的支柱，③④符合題意。①說法錯誤，②題干材料未體現(xiàn)。故選D。

16、B 解析：人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。題干的調(diào)查結果表明B項正確。A、C、D三項觀點錯誤，應排除。

17、B 解析：本題考查我們對自立的理解。自立就是自己的事情自己做，A、C兩項是依賴他人的表現(xiàn)，B項體現(xiàn)了自立，D項班長的做法是不承擔自己的責任的表現(xiàn)，與自立無關。故選B。

18、C 解析：解答本題首先要讀懂漫畫寓意，然后可以采用排除法。自立就是自己的事情自己干，但是自立也并不是凡事完全自己做主，我們還需要在父母和老師的幫助下鍛煉自立能力，所以②的說法是錯誤的，應排除。

19、D 解析：本題考查依賴的危害。依賴思想會使人喪失獨立生活的能力，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，使自己不能適應社會生活，甚至走上違法犯罪的道路，①③④說法是正確的。依賴思想是非常有害的，②說法也是正確的。

20、B 解析：本題考查我們對自主的認識。自我確定學習目標、自我調(diào)控學習過程，這是自主的表現(xiàn)，①說法符合題意。②中這位同學的做法，不是自主的表現(xiàn)，是盲目從眾的心理。③④中的行為都屬于自主的行為。

21、D 解析：材料中的小程在社會實踐中提高了自己的自立能力，D項說法符合題意。A、B、C三項都不符合題意，應該排除。

22、C 解析：本題考查我們對自尊、自信、自立、自強的認識和理解。遵守公共秩序是自尊的表現(xiàn)，整理自己的學習用具是生活自立的表現(xiàn)，“我能行”體現(xiàn)的是自信的品質(zhì)，“不須揚鞭自奮蹄”展現(xiàn)的是勇于進取，自強不息的精神。故選C。

23、B 解析：本題考查自強的有關知識。自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì);是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力;是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，我們要做一個自強的人。①②③④都符合題意。

24、D 解析：楊帆自強不息最終取得豐碩成果，說明了自強是進取的動力，是通向成功的階梯，我們要培養(yǎng)自強的精神。因此，①②③④都符合題意。

25、C 解析：題干中的名言集中反映了孟子思想中自強不息的意志品質(zhì)。這段名言幫助我們更加直觀地看到成功路上的坎坎坷坷，我們也更加深刻地理解了自立自強在一個人成長、事業(yè)發(fā)展中的重要作用。應選C。

二、非選擇題

26、(1)不遵守公共生活中的規(guī)則，不尊重他人的勞動。

(2)情景二中的兩個小朋友對老人的問路出言不遜，是對老人的不尊重，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

(3)不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

(4)尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格;要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人;善于欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情。

解析：本題通過創(chuàng)設生活情景，考查尊重他人就是尊重自己、善于尊重他人等內(nèi)容。第(1)問，因為不遵守公共生活中的規(guī)則，不尊重他人的勞動，情景一中的同學被罰款。第(2)問，情景二中的兩個小朋友沒有做到尊重他人。第(3)問，兩個情景共同說明了不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。第(4)問，直接回答怎樣做到尊重他人即可。

27、(1)強烈的民族自尊心和自信心。

(2)我們個人的自信是建立在民族自信的基礎上的，只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價值。

(3)在與外國人的交往中，我們每個人都應該做到自尊、自信、自愛，不做有損國格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一個自信的中國人。

解析：本題考查做自信的C:UsersADMINI~1AppDataLocalTempksohtmlwps_clip_image-16598、png中國人等內(nèi)容。第(1)問，吳孟超的言行體現(xiàn)了他強烈的民族自尊心和自信心。第(2)問，可從民族自信是個人自信的根基方面回答。第(3)問，可從不做有損國格、人格的事等方面整合答案。

28、(1)只有自立的人，才能經(jīng)受社會的考驗，適應社會生活;才能夠戰(zhàn)勝困難和挫折;才能夠不斷完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的自立自強的人。

(2)①我們只有從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)未來自立的人生。②培養(yǎng)自立能力，需要我們克服依賴思想。③培養(yǎng)自立能力，需要學會自主，承擔自己的責任，在生活中自立。④培養(yǎng)自立能力，要立足自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，大膽地投身于社會實踐。

解析：本題考查自立的重要性、怎樣培養(yǎng)自立能力等內(nèi)容。第(1)問，實際上就是回答自立的重要性。第(2)問，圍繞怎樣培養(yǎng)自立能力回答即可。

29、(1)自強在王琪身上表現(xiàn)為：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強精神對王琪的成長具有巨大的作用，讓她活出了尊嚴、活出了個性、實現(xiàn)了自己的人生價值;自強是她健康成長、努力學習的強大動力。王琪在困難面前能夠做到不低頭，不喪氣;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執(zhí)著追求;等等。

(2)①自強是人生進取的動力，是實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。一個具有自強精神的人，能勇于戰(zhàn)勝困難和挫折;能勇于開拓，積極進取;能志存高遠，執(zhí)著追求。我們中華民族正是有了這種自強不息的精神，才能歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。②自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。只有自強不息的人，才能不斷走向成功。③無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。

(3)①戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵。②每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才會進步，才會自強。

解析：第(1)問，自強這一品質(zhì)在王琪身上表現(xiàn)為積極進取、面對困難不低頭、志存高遠、執(zhí)著追求等。第(2)問，可圍繞自強是人生進取的動力、自強是通向成功的階梯等方面回答。第(3)問，王琪面臨困難能戰(zhàn)勝自我，說明了戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵;王琪給我們的啟示可圍繞怎樣戰(zhàn)勝自我來回答。

七年級思想品德第六單元測試卷及答案

一、單項選擇題。

下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請把正確答案寫在上面的答題卡中(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

1、一個人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事。這是因為()

A、一個人不經(jīng)歷困難和挫折，做任何事情都不能成功

B、它可以提高一個人克服困難、適應社會生活的能力

C、經(jīng)受過挫折考驗的人，辦事情才能夠成功

D、挫折和逆境對人的影響具有兩重性

2、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路”這說明我們的人生道路上，時常會遇到挫折。面對挫折，我們()

①只能順其自然，因為挫折無法避免②要知難而退③要認真分析導致挫折的原因，勇敢面對④要掌握戰(zhàn)勝挫折的方法

A、①②

B、③④

C、①③④

D、②③④

3、一首歌中唱道：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睂@句歌詞理解錯誤的是()

A、挫折孕育成功

B、人生難免有挫折

C、人們對挫折的承受能力不同

D、勝利是不會輕易取得的

4、前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基是這樣面對生活的，“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑。這是發(fā)自內(nèi)心的，飽含著幸福和歡樂的微笑?！痹谒砩衔覀兛吹搅艘环N()

A、樂觀向上的生活態(tài)度

B、輕視一切的生活態(tài)度

C、悲觀失望的生活態(tài)度

D、無可奈何的生活態(tài)度

5、下列關于挫折的說法正確的是()

A、挫折是與生俱來的，但卻是可以避免的

B、挫折必定能使我們走向成功

C、悲觀失望的人容易對挫折持消極的態(tài)度

D、當一個人遇到挫折時，應自己承受，而不應該告之他人

6、司馬光“砸缸救人”的故事，既表現(xiàn)了司馬光的機智，還表現(xiàn)了他()

A、不怕困難

B、處事果斷

C、善于自制

D、堅持不懈

7、為了學好外語，意志推動著人們?nèi)ヂ犕庹Z廣播，記單詞，背課文，進行聽說訓練等。下列說法錯誤的是()

A、意志對行動有調(diào)節(jié)作用

B、意志對行動有激勵作用

C、意志對行動有克制作用

D、意志可以推動人們?yōu)檫_到預定的目標而采取行動

8、自強，意味著()

①自力更生，奮發(fā)圖強②在困難面前知難而進，頑強拼搏③不再相信他人④離開父母，獨自生活

A、①②

B、③④

C、①②③④

D、①③④

9、遇到挫折時，去散步、聽音樂、逛公園或是去旅游，這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()

A、自我疏導

B、請求幫助

C、冷靜對待

D、精神升華

10、具有自立和自強精神，才能()

①使個人成就偉大的事業(yè)②使我們國家和民族屹立于世界民族之林③使我們克服依賴心理，真正走向成熟④使我們成為生活的強者

A、①④

B、②③

C、①②③④

D、①③④

11、愛爾蘭作家蕭伯納20歲來到倫敦。在長達9年的時間里，他先后寫了5部文學作品，但這些作品卻變成了“5個沉重的褐色紙包”。這期間他拿到的稿酬總數(shù)不過6英磅，其中5英鎊還是廣告的稿酬。但他并不氣餒，憑著堅強的意志，一面勤奮練習寫作，一面加緊自學，最后，終于成了文壇巨匠。我們從中可以看出()

A、成功要靠運氣

B、挫折能磨煉人的意志

C、挫折是一種不幸

D、成功要靠時間

12、梅蘭芳在剛學戲的時候，眼皮下垂，眼珠轉(zhuǎn)動也不靈活，這是不利條件。為了克服它，梅蘭芳每天一早起來就用放鴿高飛的方法來練眼神，后來終于成為一代戲劇大師。下列說法錯誤的是()

A、堅強意志是事業(yè)成功的奠基

B、只有艱苦奮斗才能取得成功

C、堅強意志是行動的強大動力

D、遇到困難是獲得成功的必要條件

13、下列不屬于磨礪堅強意志品質(zhì)的行為是()

A、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅持按時起床

B、做起事來虎頭蛇尾

C、如果有“明日復明日”的習慣，那就把“今日事今日畢”作為座右銘，而且說到做到

D、根據(jù)自己的實際，把學習、體育鍛煉、休息和飲食等活動安排好

14、下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是()

A、每天打掃衛(wèi)生，做些力所能及的家務事

B、當父母生病時，能自覺地體貼照顧他們

C、接受父母的一切安排，做個聽話的孩子

D、按時完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促

15、14歲的小明想培養(yǎng)自己的自立能力，他可以()

①從自己的衣服自己洗、自己的書包自己整理等小事做起②大膽地走上社會，投身社會實踐，如參加青年支援服務等③通過打工掙學費減輕家庭負擔，又鍛煉了自己④在遇到事情的時候盡量自己拿主意，盡力承擔自己的責任等，以此來鍛煉自己

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、①②④

16、要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就必須在水中反復練習。這告訴我們()

A、要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會實踐

B、自己的事情自己負責的前提是要做到自主

C、告別依賴，就要做到自己的事情自己負責

D、梨子的味道很好，游泳有利于身體健康

17、人們之所以常說失敗是成功之母、挫折孕育著成功，是因為()

A、不屈從于挫折的人會認真總結經(jīng)驗教訓

B、挫折可以造成人痛苦

C、挫折可以磨損人的銳氣

D、挫折可以摧毀人的精神支柱

18、愛迪生試驗蓄電池失敗了10296次，然而它并不氣餒，終于在10297次獲得成功，這給人的啟示是()

A、時間的長短是成功的關鍵

B、機遇是重要的因素

C、實驗的次數(shù)是主要的

D、自強不息是一種可貴的精神、優(yōu)良的品質(zhì)

19、希望工程宣傳圖片中的大眼睛姑娘在2002年秋成為一名大學生的兩個月后就宣布：請求終止希望工程對自己的捐助，認為自己已經(jīng)是一名大學生，完全可以憑自己的能力去完成學業(yè)，她的行為是()

A、傻瓜的表現(xiàn)

B、是自找苦吃的表現(xiàn)

C、是具有自立精神的表現(xiàn)

D、是想提高自己知名度的表現(xiàn)

20、要學會自立，必須克服依賴心理，這就要作到()

①培養(yǎng)自信心②嘗試獨立解決問題③以獨立性較強的人為榜樣并主動與之交往④請父母或同學來約束

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①③④

21、古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人，下列詩句體現(xiàn)這一觀點的是()

A、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

B、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

C、天行健，君子以自強不息

D、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

二、多項選擇題：

請把正確答案寫在上面的答題卡中。(本大題共6小題，每小題3分，共18分。)

22、下列有關挫折的說法中正確的有()

A、人的生活歷程，有一帆風順的時候，也有連遭挫折的境遇

B、名人、偉人有挫折，平凡人基本沒有挫折

C、青少年會遇到挫折，成功的成年人不會有挫折

D、挫折是普遍存在的

23、《三國演義》中劉禪在遇到事情時候，優(yōu)柔寡斷，患得患失，有時候不聽諸葛亮的正確主張，草率行事，這是()

A、缺乏果斷性的表現(xiàn)

B、缺乏自制力的表現(xiàn)

C、意志堅強的表現(xiàn)

D、缺乏自立自強的表現(xiàn)

24、一些同學在家什么事情都不會干，自從學了思想品德課后，都想獨立自主，他們該怎么做()

A、克服依賴心理

B、自己解決當前生活學習中的自己可以解決的問題

C、從小事做起

D、從現(xiàn)在做起

25、下列選項中，屬于有自立精神和能力的表現(xiàn)有()

A、獨立思考，獨立完成作業(yè)

B、相信自己有能力解決生活中的問題

C、管好父母給自己的零花錢

D、無論做什么事情都靠自己

26、小李的父母離婚了，小李很悲傷，總是自己封閉自己，這樣對他的成長是很不好的，請你介紹一些有效應對挫折的方法給他()

A、冷靜對待，從生活中找到樂趣

B、自我疏導，善于調(diào)節(jié)自己

C、向老師同學傾訴，消除積郁

D、發(fā)奮圖強去取得學習上的成功

27、社會主義建設時期，大慶油田的王進喜在井噴發(fā)生時，奮不顧身地跳入泥漿池用身體攪拌泥漿。這些事跡都反映了()

A、堅強的意志

B、處事果斷的表現(xiàn)

C、善于自制的精神

D、堅持不懈的精神

三、簡答題：(共8分)

28、自立的反面是依賴，要學會自立首先要克服自身存在的依賴心理。如果一個人處處依賴他人，總是要靠別人來約束，就不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行為。

根據(jù)自身的實際請回答：

(1)在你身上存在哪些依賴別人的做法?(至少兩個以上)(2分)

(2)你將如何克服自身存在的依賴心理?(6分)

四、辨析題：(10分)

29、初一(2)班同學在學了《磨礪意志》這一課后，組織了一次課堂討論。

同學甲說：“磨礪意志是偉人的事，對普通人來說沒有必要?！?/p>

同學乙說：“在碰到困難和挫折時，需要用堅強的意志去克服，而在平時的學習生活中，就不太需要堅強意志了?！蹦阃膺@兩個同學的觀點嗎?為什么?請你談談自己的看法。

五、分析說明題：(共22分)

30、小欣從遠郊來到市區(qū)的一所新學校，一切都是陌生的。由于對新的學習環(huán)境不適應，造成學習成績明顯下降，他體會到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望能獲得新的友誼，可他一口濃濃的鄉(xiāng)音常引來大家的取笑，他內(nèi)心感到從未有過的焦慮和孤獨。逐漸地，放學回家后，愛朝家里人發(fā)火，甚至摔東西，經(jīng)常把自己一個人關在書房里不出來。這樣下去可不是個辦法呀!

(1)如果你是小欣，你會采取哪些措施，盡早戰(zhàn)勝這次挫折?(6分)

(2)如果你作為小欣的同學，你想對他說些什么呢?(分析、建議、方法均可)(6分)

(3)你想對小欣的老師、同學、家長說些什么嗎?(4分)

31、“離心機”訓練是航天員提高超重耐力最有效的形式。在圓圓的大廳里，楊利偉坐進一只8米多長鐵臂夾著的圓筒里。在時速100公里高速旋轉(zhuǎn)中，楊利偉的面部肌肉開始變形下垂、肌肉下拉，前額高高突起。做骨盆方向超重時，他的血液被壓向下肢，頭腦缺血旋暈;做胸背方向超重時，他的前胸后背像壓了塊幾百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困難。每做一次訓練，他都要付出巨大的體力消耗，但他憑著堅韌的意志最終取得了勝利。

問：

(1)楊利偉身上體現(xiàn)的是什么品質(zhì)?(2分)

(2)這種品質(zhì)對一個人的成功有怎樣的作用?(4分)

單元測試參考答案

(第Ⅰ卷50分，單項選擇2分/題，多項選3分/題。)

題號12345678910111213141516

答案CBCACBCAACBDBCBA

題號222324252627

答案

ADABABCDABCABCDAB

(第Ⅱ卷50分)

三、簡答題：

23、老師自己做

24、(1)在我身上存在依賴別人的做法有：①依靠父母收拾自己的房間;②學習上一遇到難題，就馬上問同學老師;③衣服要媽媽幫我洗;只要言之有理即可)

(2)要克服依賴心理，要做到：①要培養(yǎng)自信心，相信通過自己的努力，能處理好自己生活和學習中的問題;②要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨立解決問題;③要多向榜樣學習，有意識地與獨立性較強的同學交往，學習他們?nèi)绾未颂幨隆?/p>

四、辨析題：

25、我不同意甲乙兩個同學的說法，因為：

(1)甲的說法是不對的。磨礪意志不僅是偉人的事，我們普通人也更需要培養(yǎng)堅強的意志。因為堅強的意志對一個人的健康成長和事業(yè)成功起著重要的作用。

(2)乙的說法也是不對的。我們在平時的學習生活也需要堅強意志。因為我們每個同學在學習和生活中難免遇到挫折和逆境，所以我們要從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生。

五、分析說明題：

26、(1)我會采取的措施有：①要學會冷靜對待挫折。在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心。②要善于進行自我排解，調(diào)節(jié)自己的情緒，達到有效的自我疏導。③為了克服消極情緒，主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴，請求他們的幫助。④最為積極的是要奮發(fā)圖強取得學習上的進步。

(2)如果我作為小欣的同學我會對他說：①要冷靜分析成績下降的原因，對癥下藥。②要學好普通話，要自信，主動與同學交往。③要善于自我疏導，如傾訴等。

(3)①對老師說：應主動指導、幫助他及早戰(zhàn)勝挫折。②對同學說：應主動關心他，幫助他盡快熟悉新環(huán)境。③對家長說：應及時觀察小欣的表現(xiàn)，幫助他自我疏導。

27、(1)楊利偉身上體現(xiàn)的是堅強的意志品質(zhì)。(2)課本P38第2、3、4、5自然段的觀點

28、(1)地球是我家，保護靠大家!(2)保護生態(tài)平衡!我們將是地球母親的驕傲。(3)每一種生命都有活下去的理由，請珍惜、善待生命!

七年級政治的學習方法有哪些?

1要學會做題

可以選擇幾套權威性的政治模擬試卷作為考前的訓練。對模擬試題只要會做不用背，特別要加強主觀性試題的訓練，提高敏捷地閱讀理解、分析處理試題所給信息的能力，提高運用所學知識分析生活的能力。

要舍棄現(xiàn)題，遠離陳題，少做死題不做錯題品嘗妙題，防編新題。還要注意提高參與能力，如聯(lián)系實際談自己的“體會”;或提出有關的“建議、主意”等。

2復習很重要

政治學習要做到及時復習和定時復習。遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象，時間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對待遺忘最好的良藥就是及時復習，趁熱打鐵;定時復習，鞏固記憶;經(jīng)過多次復習后，知識即可成為長久記憶。

3要清楚所有知識點的內(nèi)在聯(lián)系

政治所學的知識是科學理論的常識性知識，科學理論是系統(tǒng)化的真理，每一個知識都不是孤立的。

知識間的聯(lián)系從不同的角度來劃分是多種多樣的，比如從聯(lián)系的程度來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分，即有的知識之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來，很容易就能表達清楚，如市場經(jīng)濟與國家宏觀調(diào)控、稅收與國家的財政收入等，但有的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識去尋找。