對初一語文文言文閱讀的學(xué)習(xí)建議

　　文言文一直是困擾初一學(xué)生語文學(xué)習(xí)的難題。對于初一的同學(xué)來說，由小學(xué)沒有文言文到初中接觸文言文，在學(xué)習(xí)中抓不住學(xué)習(xí)的方法，往往投入很大，到收效甚微。下面是小編為大家?guī)淼奈难晕娜阶邔W(xué)習(xí)法，希望能幫到大家!

　　文言文三步走學(xué)習(xí)法

　　高中文言文是高考的一項(xiàng)重要題型，所考查內(nèi)容均為課外文言文，如果孩子在初中沒有打好文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高中學(xué)習(xí)會更為吃力。

　　在文言文學(xué)習(xí)的過程中，首先要做到的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)文言文的過程中，我們可以按照“三步走”的學(xué)習(xí)方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”究竟怎么走呢?

　　第一步：不求甚解識大意。當(dāng)拿到一篇文言文時(shí)，我們要先粗讀一遍，掌握文章的大概意思，遇到不會的字詞跳過去，直接閱讀下文。這樣做有兩個(gè)好處：一是能夠培養(yǎng)學(xué)生對于一篇文章信息的提取能力;二是當(dāng)遇到不會時(shí)，學(xué)生會糾結(jié)在那里，失去了對文言文的閱讀興趣。那么，當(dāng)我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意，這就需要我們進(jìn)行第二步。

　　第二步：咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后，不會的字詞就像是平坦路上的小石子一樣，把我們的雙腳咯的生疼，在這一步中，我們要掃除這些限制我們的障礙，徹底理解文言文的內(nèi)容。在這一步中，學(xué)生要結(jié)合書下注釋，理解重點(diǎn)字詞的含義，并積累這些字詞，為以后的文言文打下良好的基礎(chǔ)。

　　第三步：深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它，并且明確它告訴我們的關(guān)于人生的道理。我們古代的祖先是非常具有智慧的，這種智慧往往通過文言文和漢字傳遞給我們，所以我們可以通過這種方式掌握古人的智慧，把它應(yīng)用到作文或是生活中去。

　　對初一語文文言文閱讀的學(xué)習(xí)建議

　　針對小升初之后面臨的一個(gè)最新知識點(diǎn)--文言文閱讀，很多孩子和家長都有疑惑，覺得這部分內(nèi)容不好處理，難以把握，甚至無從下手。其實(shí)初中語文當(dāng)中的文言文閱讀并不像高中會遇到的文言文閱讀那么深?yuàn)W晦澀，一般課外的文言文閱讀都是一個(gè)小的歷史故事(寓言故事)，或者是一個(gè)成語的最早出處，或者是對一個(gè)歷史人物有關(guān)的事件簡單的描述這樣的一段文字，在課堂內(nèi)外，只要掌握了分析文言實(shí)詞以及翻譯句子的方法，加之記憶一定數(shù)量的文言實(shí)詞的含義并在做題的時(shí)候加以靈活運(yùn)用，這些有關(guān)翻譯的題目并不是特別困難。至于文言文閱讀的最后一題--文本理解題，和現(xiàn)代文閱讀類似，只有讀懂了文字材料，才能從中挖掘這段文字作者想要傳達(dá)給讀者的內(nèi)容，諸如人物性格特征，諸如告訴我們一個(gè)人生的道理或者作者的觀點(diǎn)態(tài)度等等。

　　升入初中以后，大部分學(xué)校的期中期末試題會是一段比較簡單的課外文言文閱讀，到了中考的時(shí)候，會考察當(dāng)年《中考說明》中囊括的多篇課內(nèi)文言文當(dāng)中的一篇，這實(shí)際上可以說幾乎是白給分的題目，所以友情提示大家在課上老師講文言文閱讀的時(shí)候千萬要注意聽講，讓課內(nèi)的文言文篇目不存在任何盲點(diǎn)和漏洞;在老師講課外文言文閱讀的時(shí)候一定要注意聽實(shí)詞解釋，聽文言文的有關(guān)知識，諸如通假字、古今異義、特殊句式、一詞多義等內(nèi)容，好的積累、好的技巧才是成功的關(guān)鍵!

　　基于此，建議剛升入初一年級的同學(xué)手邊備一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之類的書，同時(shí)要注意書籍的使用方法：遇到文言文閱讀，在玉溪的時(shí)候先自己嘗試翻譯，不會的地方一定要重點(diǎn)標(biāo)明，在上課時(shí)候這部分內(nèi)容一定要仔細(xì)聽講，可惜啊反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到“預(yù)習(xí)-聽講-復(fù)習(xí)-鞏固”一條龍完整的學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)有余力的同學(xué)，可以備一本《古漢語常用字字典》(王力等著，商務(wù)印書館2005年版)，方便自己在課外閱讀文言文的時(shí)候查找實(shí)詞或者虛詞的含義，積累更多的知識。

　　另外，有興趣的同學(xué)可以找一些比較簡單易懂的書籍來讀，如《史記》、《世說新語》等，找一個(gè)全譯本和一個(gè)正常版本(沒有翻譯的)，這樣比照著閱讀，相信你的文言文功底會大大提高!