分享是美麗的,分享是愛的包容。學(xué)會(huì)分享,是心靈的寄語(yǔ)，下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)學(xué)會(huì)分享600字優(yōu)選作文5篇。

學(xué)會(huì)分享600字1

今天，我一口氣把《愛不是自私》全部看完了，因?yàn)槭趾每?。這本書是梁泰錫寫的，是第二輯最勵(lì)志校園小說(shuō)。

這本書的主人公是小學(xué)五年級(jí)的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依為命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世以后，得了憂郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，而且動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。尚宇也因爸爸去世變得對(duì)什么都不感興趣，還經(jīng)常翹掉補(bǔ)習(xí)班的課。他還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫政浩，另一個(gè)叫英智，他們被稱為“三劍客”,意思是三個(gè)惡童?！叭齽汀苯?jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，成為同學(xué)眼中“無(wú)可救藥”的壞孩子。但是，自從尚宇加入兒童義工隊(duì)也會(huì)，他學(xué)會(huì)分享愛了，變得不再隨便與人吵架，變成了一個(gè)好孩子。他的兩個(gè)好朋友后來(lái)也加入了兒童義工隊(duì)，改過(guò)自我，重新開始，也成為好孩子。而尚宇的媽媽，在幫助別人的過(guò)程中，也不再憂郁，重新變回以前那個(gè)開朗的媽媽………

讀完這本書，我明白了分享不僅是別人快樂(lè)，并且自己也會(huì)快樂(lè)。就像我們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，自己也會(huì)感到開心，因?yàn)榉窒頃?huì)讓你我一起感受幸福。其實(shí)，分享并不需要太多太多，即使只是一個(gè)微不足道的幫助，都可以成為分享的幸福。在生活中，有許多人生活都過(guò)得十分艱辛，讓我們投以關(guān)懷和友愛的目光，記住不是憐憫的目光，因?yàn)槟菢痈静皇欠窒?。讓我們?cè)囍蛏磉叺娜藗鬟f愛，讓愛一直傳遞下去。因?yàn)?，分享是一種為每一個(gè)人傳遞幸福的神奇魔法。

所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”就是這個(gè)道理。當(dāng)我們與人分享時(shí)，必定能從小小的分享里，獲得大大的喜悅和滿滿的感到。

學(xué)會(huì)分享600字2

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩分快樂(lè)，而如果你將憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁?！蔽乙灿腥绱说母杏|。

一個(gè)安靜的中午，大家都在玩耍嬉戲。最顯眼的就是坐在前排的小女孩了。也唯有她一個(gè)嘟著嘴巴，皺著眉頭在位置上發(fā)呆，所以顯得格外刺眼。心想情況不妙，于是飛快的跑到她旁邊，我叫了她一聲，可她沒(méi)應(yīng)我。我提手在她面前一揮，只見她又無(wú)反應(yīng)。于是，我用手輕輕的晃她的身體，問(wèn)了一聲：“你怎么了?”只見她眼睛一閃，淚流滿面。她先是啜泣了一會(huì)兒，再對(duì)我傾訴了她不幸的經(jīng)歷，對(duì)我吐吐心中的苦水。

她告訴我，她的語(yǔ)文書沒(méi)帶，被老師批評(píng)了;晚上買飯時(shí)，又被人插隊(duì)，害得她連飯都吃不到。聽她說(shuō)完她的遭遇我很是同情，我以安慰的口氣說(shuō)到：“困難不是永遠(yuǎn)的，只是暫時(shí)的。只要你踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)這段坎坷，成功的大門終究會(huì)向你打開的。相信我，困難都會(huì)迎刃而解的?！闭f(shuō)完，我也感受到了前所未有的感覺。我感到快樂(lè)我為自己的行動(dòng)感到豪。

她那含淚的表情使我無(wú)法忘懷，第二天她帶著喜悅的心情，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事情，保持一份淡然的心情對(duì)待生活?！?/p>

一直以來(lái)，她的這句話一直深深的印在我心上。分享是什么?是在朋友受挫折進(jìn)行諷刺?還是給予安慰?聽她吐吐苦水?是在自己快樂(lè)的時(shí)候一人獨(dú)享?還是和朋友分享快樂(lè)呢?

學(xué)會(huì)分享600字3

相信每個(gè)人的童年生活中都有最珍愛的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂(lè)的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。

記得小時(shí)候我有很多遙控汽車。我每天握著遙控器，追逐著它們?cè)诜块g里跑來(lái)跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對(duì)它們愛不釋手，呵護(hù)有加。

一天，我抱著遙控汽車到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)年齡和我相仿的小男孩跑了過(guò)來(lái)，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉(zhuǎn)圈，他投來(lái)羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來(lái)他也“稀罕”我的遙控車啊。

我又讓玩具車直行，從他身旁經(jīng)過(guò)，再反復(fù)循環(huán)。我嫻熟的操控技術(shù)讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說(shuō)：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎?”我會(huì)心一笑，真是志趣相投，心有靈犀啊!

我們因志趣相投而結(jié)緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，收獲友誼，收獲快樂(lè)。

學(xué)會(huì)分享600字4

今天我讀了一本圖文并茂的書-《我們一起打怪獸》.它是一本內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的兒童讀物.它里面有開心樂(lè)園;有道理廣場(chǎng);還有圖片天地......但是這本書更道出了我們小孩子的真心想法!

開心樂(lè)園里有許多搞笑的笑話,如:一個(gè)小孩考試沒(méi)考好,他自我安慰地說(shuō):"愛因斯坦還被學(xué)校退過(guò)學(xué)呢,我能考成這樣,已經(jīng)比愛因斯坦好太多了."如:老師說(shuō):世界上有很多國(guó)家. 二豆說(shuō):不是只有我國(guó)和外國(guó)嗎?

道理廣場(chǎng)里有許多道理,比如如何交朋友,它說(shuō)了很多有趣的話:作貓做狗都要和你做朋友,這就是信念;想不通的事情,有天那么大,有星星那么多.不過(guò),有你陪著我,總可以找到答案;我的裝備分你一半,你的武器分我一半,走吧,我們手拉手一起打怪獸!

我們小孩子的真心想法比這些加起來(lái)更多!如:游戲會(huì)玩完,好吃的會(huì)吃完,只有考試永遠(yuǎn)沒(méi)完.還有:數(shù)學(xué)好的時(shí)候,媽媽怪我語(yǔ)文不好;語(yǔ)文好的時(shí)候,媽媽怪我數(shù)學(xué)不好.做人真的很難.再有:大人總愛給我們報(bào)很多興趣班,然后告訴別人我們有多熱愛上興趣班.難道他們不知道,我們最大的興趣就是玩嗎?說(shuō)得多好呀!這本書把小孩子的心里話勇敢地說(shuō)了出來(lái).不像一些孩子為了得到表?yè)P(yáng)去故意討好父母.還有,大人總跟我們說(shuō):如果考第一就獎(jiǎng)勵(lì)玩具.問(wèn)題是,如果考第一名,我們哪還有時(shí)間玩玩具.

對(duì),大人要知道我們的心思,只要讀一讀這本有趣的書.其實(shí)我們能理解大人的想法,,父母是想讓我們這些幼苗成長(zhǎng)成參天大樹.如果,父母也能讀懂我們小孩子的心,我們就能更好的成長(zhǎng)了!

學(xué)會(huì)分享600字5

生活在林林總總的大千世界里，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對(duì)于這類事物，某些人將其據(jù)為己有，那么快樂(lè)永遠(yuǎn)只存在固定的空間里;而有的人把快樂(lè)與人分享，讓“快樂(lè)花園”得以芬芳千里。

“我把花留在這里，過(guò)一會(huì)再來(lái)看它?！边@位孩童的話觸動(dòng)了我的心弦。誠(chéng)然，從某種意義上講，快樂(lè)的本質(zhì)不在于占有，相反的，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)才是獲得快樂(lè)的關(guān)鍵。

分享是世界各國(guó)文明交往的紐帶?？v觀歷史，在15世紀(jì)中后期，西歐掀起了開辟新航路的熱潮。新航路的開辟使得由原來(lái)單一的世界開始走向整體，密切了世界各國(guó)間的聯(lián)系。歐洲商人開始奔走于世界各地，他們?cè)趯⒈緡?guó)的文化傳遞到各地的同時(shí)，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補(bǔ)充本國(guó)文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。

是分享創(chuàng)造了快樂(lè)，快樂(lè)使世界人們內(nèi)心的隔閡渙然冰釋?？梢?，分享的力量是巨大的。

分享是社會(huì)的基石。在我國(guó)，每年“兩會(huì)”如期召開。這是我國(guó)政府關(guān)注民生的體現(xiàn)。會(huì)上，各級(jí)人大代表，百家爭(zhēng)鳴，積極反映百姓的心聲，這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現(xiàn)民生。這其實(shí)是政府與社會(huì)公民之間的“分享”。政府各部門的決策通過(guò)人大代表告知群眾，群眾通過(guò)人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國(guó)社會(huì)安定、百姓安居樂(lè)業(yè)，并且，對(duì)推進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程的意義重大。

通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)，為人民與政府間的交流成為可能。以上說(shuō)明，分享創(chuàng)造了人民與政府之間的快樂(lè)。

當(dāng)然，在生活中分享快樂(lè)的事更是隨處可見的了。醫(yī)生對(duì)病患痊愈后的微笑是醫(yī)生與患者間的分享;老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步一個(gè)會(huì)心的點(diǎn)頭，是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，父母與孩子間的分享……

花有重開日，人無(wú)再少年。牧師對(duì)學(xué)童說(shuō)的那句話，我想，對(duì)那名在處于孩童時(shí)期的學(xué)童來(lái)說(shuō)是受用一生的財(cái)富——分享并快樂(lè)著。

學(xué)會(huì)了分享，你就學(xué)會(huì)了如何快樂(lè)。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。