取其精華去其槽粕800字議論文
取精華，去其糟粕是一種文化傳承的明智之舉。下面是小編為大家整理的取其精華去其槽粕800字議論文，接下來我們一起來看看吧!
取其精華去其槽粕800字(一)
“取其精華，去其槽粕”意思是：對個體來說，接受外來或新鮮的文化或者事物的態(tài)度和方法，接受好的有用的，撇棄無用的有害的，消化為自己適應的東西。通俗點說：就是好的留下，壞的丟掉。
在很久很久以前，沒有有電腦，沒有手機，更別說QQ微信了。人與人之間的交流只能是面對面交流。如果相距很遠，就要寫一封書信。鴻雁千里送京情，一封家書抵萬金，以前的人們送一封書信，給家人報個平安就得很長很長時間。
想想現在，隨著社會的進步，科技的發(fā)展，網路的普遍運用。人與人之間的交流也變的越來簡單，不管你身在何處，隨時一個電話，一個QQ，一個微信就能和家人面對面般的交流。一句話來形容：“網絡千里送京情，一封家書一秒鐘?！?/p>
但是，書信這種文體，在人與人的溝通中，進行文化上，文字上的情感交流，卻是手機無法代替的。記得中學里學過的一首古詩《春望》，當年詩圣杜甫在詩中，就有過“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨。我想當是杜甫接到遠方的家中寄來的信箋，其珍貴之處——|這封書信實戰(zhàn)亂期間報平安的信息，也是久別親人間情感的傳送，字里行間，一定飽含離別的思念和對團聚的期盼。
然而網絡語言，就像一把雙刃劍，有利有弊。網絡語言，形象傳神。在網絡中，我們還可以充分利用鍵盤上的符號，象形創(chuàng)造了許多極為生動形象且風趣幽默的表情和動作的圖形，用以表達自己的喜怒哀樂，來模擬現實交際。
網絡語言不僅形象傳神，還是很經濟簡單，標新立異的。但是在網絡語言不斷追求個性，不斷創(chuàng)新的洪流中，一些粗俗的語言成為了一幫人的低級趣味。例如“TMD他媽的，MDZZ媽的智障”等。這些“語言”如果讓正在接受教育的親少年長期使用，會使他們對語言的感悟能力下降，危害極大。
傳統(tǒng)之雅，網絡之魅。各有所長，各有所短，彼此都是可取的，不是所有的事物都是我那美的。
面對傳統(tǒng)之雅，我們應該堅守傳承。面對網絡之魅，我們應該擁抱潮流恪守底線，總而言之，我們要“取其精華，去其糟粕。”
取其精華去其槽粕800字(二)
魯迅在拿來主義中曾說過，文化是不能隨便拿來的，也就是說文化在其傳承融合過程，是需取其精華，去其糟粕，不能隨便“拿來”。面對科技日新月異的時代，全球正逐漸走向地球村時，各國文化也在不斷交流碰撞融合，其中不乏文化的優(yōu)質基因，亦不乏因時代和地域制約的文化局限性基因，因此，我們無論在繼承傳統(tǒng)文化還是在接受容納學習西方文化之時，都應該要取文化之精華，去其糟粕，給我們中國文化注入一股新力量，讓其更博大精深。
在中華文化的寶庫中，各種文化有著自己獨特的涵義。如積極入世的儒學倡導“克己復禮”“己所不欲，勿施于人”等人生信條;瀟灑自由的道學倡導“無為而治”“天下大事比作于細”等人生哲理;愛好和平樸素的墨學倡導“兼愛”“非攻”等人生思想……這些文化在歷史天空中燦爛發(fā)光，它們是我國文化中的精髓，我們今天要繼承的就是這些精華，而不是那些文化糟粕。文化中的精華可以開智，修德，養(yǎng)心，勵志，是張揚正義，布達真理，激勵人生，繁昌社會的載體，而文化的糟粕只會讓我們形容枯槁，精神萎靡。因此無論面對著異質文化還是傳統(tǒng)文化，我們更要做到取其精華，去其糟粕。
在文化的傳播過程中，我們只取其精華，讓受眾領略文化精華的曼妙，感受其精華之靈性，讓他們受益匪淺。西南財經科技大學副教授張亞寧將課堂延伸到社區(qū)，用唐詩宋詞等文化之精華化如春雨“潤人細無聲”，讓受眾如坐春風，受益匪淺。正是因張亞寧只取文化之精華給草根們授課。讓百姓感受到我國文化博大精深，甘愿不斷學習，充實自己的生命。取文化之精華，去其糟粕，讓文化傳播得更遠，更入人心，這也是一種智慧。取文化精華，去其糟粕，汲其所長，為我所用。在這一過程中，我們取到文化之精華，去之糟粕了，為達到為我所用的境界，還需懂得融合。將文化之精華融合為一體，鑄造的是經典。正如問鼎2012年諾獎的莫言的《蛙》正好似融合了果戈里的詼諧，拉伯雷的狂歡和雨果的道德感等，使它成為國際經典之作。讓精華融合為一體，讓各部分精華閃亮，發(fā)出自己最大的光芒，才會讓經典有了深度與廣度。
南懷瑾道：“道為骨，儒為表，大度看世界?！边@是他對文化的取舍，他取道儒學之精華，以這兩學之精華去塑造一個人的骨骼外貌，讓人大度看世界。這就是體現了取其精華，去其糟粕的必要性體現，取文化之精華，去其糟粕，才能讓中華文化獲得新生，走向復興之路。
取其精華去其槽粕800字(三)
“人無完人，金無赤足，”事物不可能十全十美，傳統(tǒng)文化也是如此，你不能全盤接收，也不可否定一切，對“國學熱”，傳承中國傳統(tǒng)文化的行為我是贊同的，但是應該做到“取其精華，去其糟粕”。
《二十四孝》是封建社會對于孝子的解讀，是人生活的必備范本，可是，它宣傳的是一種愚孝，是反人性的做法，不值得繼承。譬如其中的一則故事說家有年老雙親需要贍養(yǎng)，然而生活拮據，“孝子”把自己的兒子埋葬節(jié)省口糧，結果感動上天賜予他金條。著在現代人看來很荒謬，可是卻真真切切做過人的教條得以發(fā)展，這是傳統(tǒng)文化的“糟粕”，不宜繼承，理應丟棄。
“老人是個寶”，善待老人，尊重、愛護他們是對的，但不可盲目行事。有些人喜歡把事情做到極端，就容易走歪路，自己洋洋得意之時，卻不知早已成了笑柄。
近日，湖北某高校組織穿漢服活動，女生身著襦裙走向大街，被一群男生揍了，原因竟是他們認為女生是穿和服，指責他們不愛國，周圍有人勸阻解釋，但他們還是聽不進去?？芍^將“正義”用錯了地方。
漢服，是漢人的傳統(tǒng)服飾，隨著歷史的潮流消失在遠方。我曾經也很納悶，別的民族到了傳統(tǒng)節(jié)日穿著他們民族衣服上街慶祝，漢族為什么沒有?所以有很多人自發(fā)主張復興漢服，自下而上的倡導，收效甚微。漢服的長衣袖寬長裙并不適合人們勞作、生活，把它進行改良，把價格控制在合理區(qū)間，由國家進行推廣，無疑把傳統(tǒng)文化的“精華”用到實處，傳統(tǒng)文化自然而然繁榮發(fā)展，進而形成國家文化軟實力。
中華上下五千年，中華民族經歷了歷史的沖刷，形成如今的中國，它所攜帶的文化有好有壞，有精華有糟粕，我們有責任有義務去發(fā)揚繼承我們的傳統(tǒng)文化，這是我們生存和生活的根基，是連接同胞之間的精神紐帶，前提是取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用!
取其精華去其槽粕800字(四)
近年來，網絡上大到國際，小到各省各地，以“中國式”“中國”等詞開頭的話并不少見，例如“中國式過馬路”，“中國式插隊”，“中國夢”“中國創(chuàng)造”等這些內容有的值得我們反思，有的值得我們發(fā)揚繼承。說到底，他們見證了發(fā)展中的我們。
“中國式”其重點在于“式”字上，它表明這種行為方式是中國人特有的，但是外國人也有，只是在方法，態(tài)度方面不同。好比“中國式過馬路”，這可謂是當今比較火熱的一詞了，在這一詞中，表明的就是人們對于中國人過馬路不遵守交通規(guī)則的質疑、批判和反思。然而，“中國式”還有許多，這詞些反應的，其實就是發(fā)展當下中國人和中國社會問題:為何在科技物質上進步的同時，我們的處事態(tài)度，道德素質毫無任何提升呢?“中國式”一詞，它包含的是我們對自身錯誤行為質疑不滿和嘲諷?；貞浨耙欢?，瑞典侮辱我國的事件就值得我們深思，為何偏偏就用中文專門打印出來，“禁止大便”四個字并配圖我國古代人穿蓑衣戴斗笠的樣子。這表明我國的人確實可能在景點做過類似的事情，并且可以反映出外國人對我們的印象。大多停留在以前，并未將發(fā)展強盛的我國現狀納入眼中。他們的理解中，素質的落后即是整個國家的落后，可想而知，“中國式”一詞反應出多少我國當下道德素質方面的問題。
在再觀目前頻繁出現以“中國”二字打頭的詞語“中國創(chuàng)造”“中國夢”“中國高鐵”等，是我國獨有的驕傲，其他國家難以企及的成績?，F當代高鐵已經是我國走到哪兒都不得不拿出來說一說的鐵名片了，中國高鐵是目前世界上排名最先進，最發(fā)達，總沿線最長，運量、速度均世界第一的交通工具，就連我們的國家主席習近平也在多次外交活動中對其贊不絕口。再談“中國護照”，這兩年，經過電影《戰(zhàn)狼2》大家都對我是中國人這一點更加自信。雖然，我們的中國護照可能不會讓你在世界各地暢通無阻的游玩，但是有一點他可以讓置身于任何危險情況的你從任何地方回來，當其他國家的難民還在受苦受難的時候，而我們已經被祖國的軍人接回了家，這是就我們中國護照的威力。可見，中國一詞見證了我們國家的發(fā)展與進步。
在發(fā)展當下，我們更應該讓“中國”長存，減少“中國式”的出現，取其精華，棄其糟粕，將我們國家繼續(xù)向美好的方向發(fā)展。
取其精華去其槽粕800字(五)
網絡，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起;但在現實生活中，它帶來的遠比這個定義豐富、有趣得多，網絡的誕生確實讓我們的生活變得更加五彩斑斕。
自從有了網絡，就有了上網的人;有了上網的人，便有了上網帶來的利弊。
學生上網的諸多有利之處：第一、可以開闊視野。上網可以充實頭腦，網絡是浩瀚的百科全書，鼠標一點，大千世界便盡收眼底;只要留心就可以學到許多學校里學不到的課外知識，擴大自己的知識面，使自己變得更加見多識廣。第二、可以促進我們的學業(yè)。中學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處，幫助我們解決許多家長們都解決不了的學術問題。第三、網絡可以使我們的生活更加方便、迅速。上網可以使你足不出戶就完成許多事情例如購物、交友、聊天、看電影、下棋……網絡帶給人類的利處不勝枚舉。
就像一個硬幣有鐵定有正反兩面一樣，每一個事物都是利與弊共存的，網絡自然也不是一個例外。
網絡是一個虛擬的世界，它有很大一部分是不真實的，在這里，你可以偽造一切個人資料;在這個世界中，別人可以以任何一個形象出現在你面前。然而它會讓你得到前所未有的榮譽和快樂，它就像一個巨大的磁場無時無刻地不在吸引你、誘惑你，以至于讓你失去理智、失去自制力、最終失去自我，然后沉迷于其中、最終墮落。在這個世界中，還充滿了欺騙和虛偽，這需要靠我們的智慧去辨別、去識破、去避免，但往往這些騙術會使我們這些社會經驗不足、不喑世事的學生防不勝防，最終掉入陷阱、不能自拔。
經常會在媒體上看到無數因網上交友而上當受騙的事實，而受騙者普遍是中學生，最終的結果無不都是丟錢又喪命;具國家有效數據顯示，目前中學生患“網絡游戲成癮癥”的比例已經高達14。8%，某大學一名21歲的大一學生網吧連續(xù)玩了5個小時的游戲，在他正準備下樓返校時，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫(yī)院收治后診斷其為“腦死亡”。甚至有一男孩甚至為上網將爺爺奶奶砍死于家中，另一名15歲的少年因沉迷于網絡游戲，竟然半夜持刀砍殺自己的母親，在搶得8000元后離家逃走。這些血淋淋的例子難道不讓我們感到了網絡成癮的可怕和悲哀嗎?
有利又有弊——這就是網絡。它是一把雙刃劍，正確利用會使你受益匪淺，掌握好它就能更好地完成學業(yè)、更快的到達成功彼岸;反之則會害人害己，陷入了無底深淵。首先對于網絡我們用該采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度。從網絡中學到我們需要的知識，幫助我們更好地學習;而對于那些危害我們身心健康的網頁我們應該回避，絕對不能因為好奇而失去原則。其次，我們應該控制網絡，而不是被它里面虛擬的游戲世界所掌控。最后，我們應該明白，自己為什么而上網?是因為查資料學習，還是因為娛樂消遣，要有目的的去在網絡上做每一件事，而不要去網上無所事事地“閑逛”。
每個青少年上網時都應該在心中時時提醒自己：一、依靠網絡但不依賴網絡;二、相信網絡但不迷信網絡;三、熱愛網絡但不瘋狂。我想也只有這樣，網絡才能成為我們手中一有利的工具，而不是我們成長過程不可跨越的障礙。幫助我們在成長時獲得更多有利的學習資料，要發(fā)揮出網絡的最大用處，而不是讓我們在成長時迷失方向。
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