語文學(xué)習(xí)注重的是平時(shí)知識量的積累，下面是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文七年級下冊基礎(chǔ)知識鞏固專項(xiàng)練習(xí)，希望能夠幫助到大家!

　　初中語文七年級下冊基礎(chǔ)知識鞏固專項(xiàng)練習(xí)

　　基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用

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　　1、給加點(diǎn)字注音：

　　A、應(yīng)和( )琴弦( ) B、嗥叫( )模樣( )

　　C、綠苔( ) 膽怯( ) D、熱忱( )翹望( )

　　2、根據(jù)注音寫漢字：

　　醞niàng( ) 庇fù( )

　　飛cuàn( ) mí漫( )

　　3、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：( )

　　A、忍俊不禁(含笑) 領(lǐng)域(泛指某種范圍)

　　B、暴雨猝至(突然)徒勞(徒然，白白的)

　　C、小心翼翼(嚴(yán)肅謹(jǐn)慎)年逾九十(超過)

　　D、有條不紊(不亂)聲情并茂(豐富，精美)

　　4、下列書寫有誤的一項(xiàng)：( )

　　A、震震有詞 振怒 B、抱怨 報(bào)答

　　C、暴躁 干燥 D、神秘 蜜語

　　5、加點(diǎn)詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)( )

　　A、我喜歡海，溺愛著海。

　　B、海終于憤怒了。

　　C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

　　D、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　6、填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是：( )

　　學(xué)習(xí) 要靠理解力，要靠記憶力，而理解力和記憶力有多強(qiáng)，要理解和記住剛學(xué)過的東西，總要有一個(gè)過程，哪個(gè)人想一下子把什么都學(xué)會(huì)，其結(jié)果必定吃大虧。

　　A、盡管 不但 還 不管 所以 B、因?yàn)?不但 還 無論 如果

　　C、既然 盡管 也 不論 因?yàn)?D、無論 雖然 但 或者 只要

　　7、下列語句與原文不同的一項(xiàng)是：( )

　　A、蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體掩藏在懸崖底下……

　　B、雷聲轟隆。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭吼。

　　C、一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

　　D、大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

　　8、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵? )

　　①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，清除心理障礙。

　　②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

　?、坌睦砥届o后再冷靜思考就不怕難題了。

　?、苓@時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?

　　A、②③④① B、①④②③

　　C、②①④③ D、①④③②

　　9、文學(xué)常識對應(yīng)有誤的是：( )

　　A、《春》 朱自清 現(xiàn)代作家、學(xué)者 《背影》

　　B、《海燕》 高爾基 俄國作家 《母親》

　　C、《丑石》 賈平凹 當(dāng)代作家 《滿月兒》

　　D、《想念冰心》王蒙 當(dāng)代作家、學(xué)者 《組織部來了個(gè)年輕人》

　　10、根據(jù)要求默寫課文原句：

　　，不亦重乎? ，不亦遠(yuǎn)乎?

　　，淺草才能沒馬蹄。

　　長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。

　　閱讀下文，完成各題

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　　(一)《陋室銘》

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 ， 。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

　　1、將原文補(bǔ)充完整。

　　2、解釋下面的字：

　　調(diào)： 白?。?馨：

　　3、翻譯句子：

　　苔痕上階綠，草色入簾青。

　　可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

　　4、文中“何陋之有”的原因是什么?(原文回答)

　　5、本文運(yùn)用了托物言志的手法，請說出托何物?言何志?

　　(二)

　　在我去港的三四年間，覺得女兒一下子長大了。

　　首先，我十分愛讀她的信，生動(dòng)傳神，宛如她自己在我眼前說笑一般。其次，我又發(fā)現(xiàn)，她已能在琴鍵上奏出很好的曲子。原來，她已深深愛上了鋼琴。我問她：早知今日，當(dāng)初何必每次練琴都要上斷頭臺一般?她倒也答得爽快：“小時(shí)候你們根本沒有征求過我的意見，就逼我上鋼琴課?，F(xiàn)在是我自己喜歡。”她還為自己找了個(gè)亦師亦友的鋼琴老師呢。人說士別三日當(dāng)刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過我。一本臺灣出版的關(guān)于漢奸梁鴻志的傳記，她竟看得嫻熟，且還能與一位九十多歲的、當(dāng)年也曾經(jīng)有漢奸之嫌的老先生交談，有條不紊地陳述出她對此歷史人物的獨(dú)特想法和評價(jià)，令老先生十分驚訝。我問她從哪看的這本書，她說：“就在你的書架里，一個(gè)臺灣朋友送你的，你自己翻都不翻?！彼龕圩x《圍城》，幾乎背得出其中好多她認(rèn)為精彩之句;她也愛讀《洗澡》，但她仍拒絕《安徒生童話》，也不喜歡我的偶像——張愛玲的小說。

　　1、選文第二段寫了幾件事?概括第三件事。

　　2、與兒時(shí)相比而今能彈好曲子的原因?

　　3、找出選文中使用的成語?

　　4、從對讀書的選擇上表明了女兒什么樣的性格特征?

　　5、結(jié)合前文理解“她仍拒絕《安徒生童話》”中的“仍”。

　　6、仿寫句子：

　　我十分愛讀她的信，生動(dòng)傳神，宛如她自己在我眼前說笑一般。

　　。

　　(三)退刀記

　　[新加坡]西尼爾

　　干了多年的店員，遇到的怪事可真不少。

　　就說前些時(shí)候吧!一位老人來到了柜臺前，硬說要把東西退回。

　　“老太太，這把刀你已經(jīng)用了一個(gè)星期了，退不得的呀!”

　　“可是……可是這把刀子太陰冷，用了令人厭惡、心寒!”

　　“哼哈，老太太，你看看，這類牌子與款式，市面上流行得很啊!”

　　“我知道。我知道。不過，以前被用來殺了不少人呢?！?/p>

　　“不可能吧?這是最新設(shè)計(jì)的?！?/p>

　　“有，有，殺了人……”

　　“您看見了?”

　　“哦，這……倒沒有，我若看見了，我也沒命了?！?/p>

　　“那可別亂說，小心警察找你問話?！?/p>

　　“但是，我老伴，還有幼弟全家是被殺過了!”

　　“全家!真的!報(bào)警了沒有?”

　　“沒有!不可能的……兇手還歪曲了真相……”

　　“哦……”

　　我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅(jiān)硬，沒有意思接納她的退貨，也就悵然離開了。

　　臨走時(shí)，我想想，不可能吧!這么一把小刀，殺不了這么多人的。我拉開喉嚨問道：“老太太，是在哪發(fā)生的啊?”

　　“南京。”

　　“什么?南京街?”

　　我蹲下，從柜臺里把那種款式的刀子取出，研究了好一陣子。沒有什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧!還有一排小小橫行的字樣：

　　日本制造。

　　1、老婦人退刀的理由是什么?其根據(jù)是什么?(請用原文回答)

　　2、“日本制造”在文中所起的作用是什么?

　　3、文中畫線的句子有什么含義?

　　4、老婦人是怎樣一個(gè)人?

　　5、概括文章的中心思想。

　　寫作

　　你已經(jīng)是一個(gè)十三四歲的中學(xué)生了，你一定經(jīng)歷了一些人和事，有些給你留下了深刻印象，甚至你有所啟發(fā)，有所感悟。請你以“生活告訴我， ”將題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文。

　　要求：①以敘事為主，不得寫成詩歌;

　　②說真話，要有真情實(shí)感;

　　③字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　參考答案

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　　一、1、hè xián háo mú tái qiè chén qiáo

　　2、釀 覆 竄 彌

　　3、D 4、A 5、B 6、B 7、B 8、C 9、C

　　10、仁以為己任 死而后已 亂花漸欲迷人眼 直掛云帆濟(jì)滄海

　　二、(一)1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　　2、彈奏 不學(xué)無術(shù)的平庸小人 指居室雅潔美好

　　3、碧綠的苔蘚長到臺階，青翠的草色映入簾里

　　可以彈彈琴，讀讀佛經(jīng)。

　　4、惟吾德馨

　　5、托陋室，表現(xiàn)作者追求高尚道德情操的愿望。

　　(二)1、四件事，女兒讀書面廣。

　　2、她已深深愛上鋼琴;“小時(shí)候沒有征求我的意見，現(xiàn)在是我喜歡?！?/p>

　　3、刮目相看 有條不紊

　　4、倔強(qiáng)的性格，保持自己的本色，有個(gè)性，有主見。

　　5、“仍”是仍舊、仍然的意思，與前文相照應(yīng)，表明和小時(shí)候一樣，保留自己的本色。

　　6、略

　　(三)1、因?yàn)椤斑@把刀子太陰冷，用了令人厭惡、心寒!”“不過，以前被用來殺了不少人呢。”

　　2、解答上文中的懸念。

　　3、兇手不肯承認(rèn)他們殺了人，推脫責(zé)任。

　　4、愛國、愛家，對敵人充滿痛恨。

　　5、一位老婦人經(jīng)過南京大屠殺事件，要求退還日本制造的刀子，表現(xiàn)出老婦人對侵略者的不滿與痛恨。

　　三、略