英語的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，包括古英語、中古英語和近代英語。那么關(guān)于七年級下冊英語電子課本怎么預(yù)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些冀教版七年級下冊英語電子課本，僅供參考。

冀教版七年級下冊英語電子課本

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七年級英語下冊練習(xí)題

There are 1 days 2 a week. They are 3 , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and 4 .Sunday is the first day 5 a week. Monday is the second day of a week. The last day of a week is Saturday. 6 China, people work 7 days a week. They go to work from Monday 8 Friday. They don’t go to work 9 Saturdays and Sundays .They stay 10 home.

( )1.A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

( )2.A.of B. in C. on D. at

( )3.A. Monday B. Friday C. Sunday D. Tuesday

( )4.A. Monday B. Friday C. Sunday D. Tuesday

( )5.A. of B. in C. on D. at

( )6.A. Of B. In C. On D. At

( )7.A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

( )8.A. on B. to C. of D. at

( )9.A. on B. to C. of D. at

( )10.A. in B. on C. to D. at

初一下冊的英語教學(xué)計劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

教學(xué)計劃和目標(biāo)

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都表示出對英語的濃厚興趣，能熟悉一些話題，也能簡單的運用它們來進(jìn)行對話。但是也存在著單詞量的缺乏，所以在本學(xué)期中我在原有的內(nèi)容里添加了一些作為本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標(biāo)。以下是我的計劃目標(biāo)：

1.每天的Duty Report，我把它分為兩人一組，實行好生帶差生的`組合?？梢藻憻捒谡Z，也可以提高差生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也可以檢查學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，

2.周記，考慮到學(xué)生的任務(wù)繁重，所以每周一篇的日記可以讓學(xué)生多多運用知識要點，提高作文的質(zhì)量。

3.每月的作文和書法的評比，從字母出發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)和書寫的興趣。

4.實行每單元的Gammer Focus的背誦和抽背單元文章，這樣可以讓學(xué)生記住短語，很好的運用到練習(xí)當(dāng)中。

5.抓早讀，早上是記憶力最好的時候，所以要加倍監(jiān)督學(xué)生的讀書情況，保證早讀的質(zhì)量。

6.實行每三個單元測試一次，好檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7.實行上課回答問題加分減分制度，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

8.要求自己每個月至少一次的課件上課，改善學(xué)生的視野，活躍課堂氣氛。

總之，我要在教學(xué)上不斷積累經(jīng)驗，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷摸索教學(xué)方法。力爭在教法上創(chuàng)新。使自己在教學(xué)上更加出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)。希望領(lǐng)導(dǎo)給予更多的關(guān)心和鼓勵。

初一下冊英語期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

新授課結(jié)束后，期末考試前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，提高做題能力，訓(xùn)練閱讀、聽力與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三，熟練掌握知識點與考點.

二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強。

三、復(fù)習(xí)時間：

十七周至十八周(共10課時)

四、復(fù)習(xí)重點

1、基礎(chǔ)知識：

unit1—unit8：重點詞匯、短語、句型

2、語法：

(1)動詞不定式

(2)動名詞

(3) 被動語態(tài)

(4) 形容詞相關(guān)句型的運用

(5)副詞的運用

(6)原因狀語從句

(7)過去進(jìn)行時

3、閱讀訓(xùn)練(報紙閱讀材料)

4、聽力(報紙、導(dǎo)學(xué)案套題聽力訓(xùn)練)

5、話題寫作：肢體語言，義務(wù)工作，傳統(tǒng)技藝，卡通漫畫、動物保護(hù)、動物描寫、未來生活暢想

6、復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時反饋，及時檢測

五、課時安排

時間為兩周，具體計劃如下:

十七周(周一)unit1、2重點詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報紙2、3版)

十七周(周二)unit1、2知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練(報紙4版)

十七周(周三)unit3、4重點詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報紙5、6版)

十七周(周四)unit3、4知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練(報紙7版)

十七周(周五)unit5、6重點詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報紙8、9版)

十八周(周一)unit5、6知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練(報紙10版)

十八周(周二)unit7、8重點詞組句型小結(jié);語法訓(xùn)練(報紙11、12版)

十八周(周三) unit7、8知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練(報紙13版)

十八周(周四)模擬套題(報紙31版)(綜合測試一)

十八周(周五)模擬套題(報紙32版)(綜合測試二)

六、復(fù)習(xí)措施

1、單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

2、語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

3、加強整理英語學(xué)習(xí)檔案

4、對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。(每天一篇閱讀)

5、話題作文的訓(xùn)練(提供話題作文材料背誦，寫作訓(xùn)練面批面改)

6、聽力訓(xùn)練(早讀課時間訓(xùn)練，技巧指導(dǎo))

7、注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點知識的練習(xí)，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

8、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

9、把每個單元出現(xiàn)的'重要語法項目、句型以及詞匯再強調(diào)一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)材料設(shè)計有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

10、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。

11、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。