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初中初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

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初中初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)用方法指導(dǎo)

初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),可讓孩子筆不離手,計(jì)算時(shí)動(dòng)手打一下草稿,把心算和筆算有機(jī)結(jié)合起來,能大大提高運(yùn)算準(zhǔn)確度,減少失誤。下面是小編為大家整理的初中初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),希望對您有所幫助!

初中初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

初中初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

第一,多動(dòng)手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要?jiǎng)邮?,天天抱著書看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過程中,你不動(dòng)手做一遍,你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)不了你和這個(gè)題的差距。另外你在動(dòng)手的過程中,手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的,一動(dòng)手,他的思維就被啟發(fā)出來了。所以這種人的效率就是專注。所以通過動(dòng)手,啟發(fā)大腦,讓思維處在一個(gè)活躍狀態(tài),效率就高了。

第二,要做好作業(yè)。注意啊,這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的,你做好了這一節(jié)的作業(yè),這一節(jié)內(nèi)容便好了,學(xué)起來就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績是一節(jié)一節(jié)鞏固起來的,你某一節(jié)課學(xué)不好,整個(gè)影響后面一大部分。所以要做好每一件事,從做作業(yè)開始,做好每天的作業(yè)。

第三點(diǎn),要聽好課。跟大家講,數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科,你有些學(xué)科能夠自學(xué),但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的,那就可見數(shù)學(xué)課堂的重要性。迷迷糊糊過了40分鐘,課后要想再掌握這些知識(shí)可能需要兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí),就達(dá)不到這40分鐘認(rèn)真聽講的結(jié)果。所以認(rèn)真聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

第四點(diǎn),要高度的重視錯(cuò)題。同學(xué)們做作業(yè)也好,考試也好,每天都會(huì)遇到大量的錯(cuò)題,這些錯(cuò)題誰都會(huì)遇到,同學(xué)們想,你把這些錯(cuò)題改了,你學(xué)的不就更完美了嗎?所以當(dāng)你稀里糊涂的把錯(cuò)題放棄,便隱藏起來一些問題,當(dāng)這些問題越深,就造成一個(gè)徒步登山,積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須從每天的高度重視錯(cuò)題開始。

如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)

1、要培養(yǎng)初一學(xué)生的數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性.往往有許多初一學(xué)生不注重?cái)?shù)學(xué)的嚴(yán)密性,以為找到了正確答案就行了,而不顧及計(jì)算或說理過程,久而久之學(xué)生就養(yǎng)成了一種壞的習(xí)慣,這勢必會(huì)對以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)造成了一種不好的影響。嚴(yán)謹(jǐn)性是數(shù)學(xué)理論的基本特點(diǎn),要求數(shù)學(xué)的結(jié)論表述必須準(zhǔn)確,精練,對結(jié)論的推理,論證要步步有據(jù),處處符合推理要求。

2、數(shù)學(xué)即是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊彩浅橄蟮?,初一的?shù)學(xué)教材往往比較抽象,多用研究字母表示,初一數(shù)學(xué)不僅注重計(jì)算并且還很注重簡單的證明,所以為了讓初一的學(xué)生為以后的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維就變得很重要。

初一數(shù)學(xué)成績不及格怎么提高

1、夯實(shí)基礎(chǔ),從頭開始

千里之行,始于足下。要從初一數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí),踏實(shí)向前,一步一個(gè)腳印,把數(shù)學(xué)的基本定義,概念,公式,定理記牢,記得滾瓜爛熟于心。因?yàn)樵诳茖W(xué)的大道上,是無捷徑可走的。只有扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí),才能為靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)原理分析問題,解決問題奠定良好的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!”

2、學(xué)會(huì)及時(shí)反思總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)都有一個(gè)遺忘規(guī)律,新學(xué)知識(shí)過了一段時(shí)間,如果不去溫習(xí)很容易遺忘,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更需要及時(shí)復(fù)習(xí)、反思。如對所學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法有沒有徹底掌握;學(xué)了哪些數(shù)學(xué)思想方法,如何運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想;經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固典型問題,不要同樣問題一而再再而三的錯(cuò)。

3、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好初一數(shù)學(xué),做一定量的題目是必需的,剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上的課外習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的初一數(shù)學(xué)解題規(guī)律,熟悉掌握各種題型的解題思路。

初一數(shù)學(xué)一竅不通的原因

1、因?yàn)榛A(chǔ)不好,不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過程中,數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了,但一遇到考試,才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒有完全掌握,經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好,沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候,雖然對相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了,可并沒有及時(shí)應(yīng)用,其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固,這樣時(shí)間一長就會(huì)發(fā)現(xiàn),之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了,或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同,思維習(xí)慣也各有所長,有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維,對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。

數(shù)學(xué)一竅不通怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài),增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以適當(dāng)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境,也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中注意培養(yǎng)孩子的意志。

注意培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力,初中生思想不穩(wěn)定,興趣容易轉(zhuǎn)移,上課容易分心,在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們,使其感到自己始終置身于老師的關(guān)注之下,從而自覺控制自己的注意力。

部分孩子依賴性強(qiáng),不愛動(dòng)腦筋,抄作業(yè),教育他們認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是自己學(xué)習(xí)過程的真實(shí)記錄,是對所學(xué)知識(shí)的鞏固。獨(dú)立完成作業(yè)雖是長期的艱苦的事情,但對學(xué)習(xí)有利,讓他們明確要善于控制自己的不良行為,在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,自己去獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成良好的自控力。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的運(yùn)算能力。

數(shù)學(xué)是運(yùn)算要求高的學(xué)科,運(yùn)算能力是孩子在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)上應(yīng)具備的基本能力之一。孩子在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,運(yùn)算的難度、運(yùn)算的步驟都有所增加,運(yùn)算中常出現(xiàn)由于小學(xué)只心算不筆算帶來的錯(cuò)誤,一步出錯(cuò),步步錯(cuò)。有些學(xué)生常??搭}而不算題,懶動(dòng)手,長此以往,做題速度減慢,導(dǎo)致能力下降。

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