七年級的學生還在為即將到來的歷史期末考而感到頭疼嗎?不妨先做一份模擬試題練習一下吧。以下是小編準備的一些七年級上冊歷史期末考試試卷及答案，僅供參考。

七年級上冊歷史期末考試試卷

一、單項選擇(將正確答案的序號填入下面括號內，每小題2分，共50分)

1、五一長假，小聰高興地實現了到元謀人遺址去參觀、探究的愿望。元謀人遺址在我國( 　　)

A、云南省 B、貴州省 C、浙江省 D、陜西省

2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現的情節(jié)是( 　　)

A、種植水稻 B、飼養(yǎng)豬狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨制農具石斧

3、傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿易，開創(chuàng)了我國原始農業(yè)文明的始祖是：( 　　)

A.燧人氏 B.神農氏 C.軒轅氏 D.伏羲氏

4、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史( 　　)

A.商朝 B.秦朝 C.西漢 D.唐朝

5、我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期，是因為( 　　)

A、戰(zhàn)爭頻繁 B、諸侯爭霸 C、新舊制度更替 D、百家爭鳴

6、三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是( 　　)

A、鄭國渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河

7、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于( 　　)

A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家

8、下列主張中，最能體現“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是( 　　)

A、福兮，禍之所伏;禍兮，福之所倚。 B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。

C、仁者愛人，為政以德。 D、兵無常勢，水無常形。

9、電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統(tǒng)一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有( 　　)

①秦始皇完成國家統(tǒng)一后，只是在局部地區(qū)統(tǒng)一了文字②秦統(tǒng)一以后，把小篆作為通行全國的標準字體③文字的統(tǒng)一促進了各地區(qū)的經濟、文化的交流④文字的統(tǒng)一有利于鞏固國家的統(tǒng)一

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

10、右圖是我國歷史上一位重要的歷史人物，李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉!” 李白稱贊他的功績是( )

A、結束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據局面，完成統(tǒng)一

B、創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度

C、推行郡縣制，在我國歷史上影響深遠

D、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字

11、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史有關( 　　)

A、秦統(tǒng)一六國 B、楚漢之爭 C、赤壁之戰(zhàn) D、淝水之戰(zhàn)

12、你如果是漢武帝統(tǒng)治時期的一位丞相，可能會遇到下列哪些事件的發(fā)生?

①焚書坑儒②書同文，車同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域⑤“罷黜百家，獨尊儒術”( 　　)

A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④

13、西漢初年對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢，導致這一變化的主要原因是( 　　)

A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬 　　　　B、漢武帝時期經濟繁榮國力強盛

C、漢武帝時，“和親”政策不起作用 　D、漢武帝時匈奴勢力衰弱

14、某歷史興趣小組的同學準備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應該去的省份是( 　　)

A、四川 B、陜西 C、甘肅 D、新疆

15、現代史學家翦伯贊的詩句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”，稱贊的歷史人物是( 　　)

A、霍去病　B、張騫　C、王昭君　D、呼韓邪單于

16、東漢末年,大將關羽曾被毒箭射傷,當時能為他手術療傷的首選醫(yī)生是( 　　)

A.張仲景 　B.華佗 　C.孫思邈　 D.李時珍

17、它是我國古代一部杰出的史學著作，它以“紀”、“傳”等體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是后世編寫史書的典范;魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這部史書是 ( 　　)

A、《尚書》　　B、《春秋》　 C、《史記》　 D、《道德經》

18、公元紀年的特點是( 　　)

A、沒有公元1年 　B、沒有公元前1年 　 C、沒有公元0年 　　D、沒有公元前各年

19、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處( 　　)

A. 統(tǒng)一天下 B. 消滅袁紹 C. 廢漢稱帝 D. 建立魏國

20、某電視劇攝制組根據劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據史實判斷其中搞錯的是( )

①書桌上有一卷竹簡 ②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書 ④書柜中擺放著印制的書籍

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

21、東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是( )

A.北方農民南遷帶來先進技術　　　 B.江南統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策

C.南方戰(zhàn)亂少，社會安定 　　　　　D.南方的自然條件優(yōu)越

22、為了接受漢族的先進文化,北魏孝文帝要求采用漢姓,學說漢話的少數民族是( 　　)

A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族

23、下列人物與作品搭配錯誤的一組是( 　　)

A、祖沖之-《神滅論》 B、賈思勰-《齊民要術》

C、酈道元-《水經注》 D、陶淵明-《歸園田居》

24、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中?！敝饕从沉? 　　)

A、南朝統(tǒng)治者大力抑制佛教 B、南朝統(tǒng)治者極力宣揚佛教

C、南方氣候潤濕，雨水較多 D、南朝統(tǒng)治者剝削人民群眾

25、下列幾位歷史人物，對人類文化傳播貢獻最大的是( 　　)

A.張衡 B.張騫 C.蔡倫 D.祖沖之

二、材料題

26、讀圖并回答問題

(1)此人是誰?(1分)他生活在什么時期?(1分)他是什么學派的創(chuàng)始人?(1分)

(2)請列舉他關于教育思想和教學方法的三句名言。(3分)

27、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：

(1)以上兩圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件?(1分)

(2)這一歷史事件在的當時產生了怎樣的作用?(1分)

(3)該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么官職?它的設置標志著什么?(2分)

28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

──西漢《史記》

材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數郡忘饑?！z綿布帛之饒覆衣天下。

──南朝 《宋書》

①分析比較以上兩則材料，說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化?(1分)

②為什么會發(fā)生這樣的變化?這種變化對我國經濟產生了怎樣深遠的影響?(4分)

③從江南變化原因中，你認為對當地經濟發(fā)展有何啟示?(2分)

三、問答題

29、某同學前幾次考試成績都不理想，心里很難過。你認為用春秋戰(zhàn)國時期哪一學派的什么觀點可以勸導他?并請說明理由。(6分)

30、試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同點。(8分)

31、試簡要分析公元3到6世紀，我國封建社會的政治特點及發(fā)展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示?(8分)

四、探究題

32、良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設提出合理化建議。(9分)

七年級歷史期末試題答案

一、單項選擇題(每小題2分，共40分)

1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC

二、材料題

26、(1)孔子。(1分)春秋時期。(1分)儒家。(1分)(2)“學而時習之，不亦說乎?”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝??！?(3分)

27、(1)張騫出使西域(1分)(2)溝通了中原與西域的經濟、文化交流。(1分)(打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。)(3)西域都護。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄。(2分)

28、①由荒涼、落后變?yōu)楦皇?1分)②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越;北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術;江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定;勞動人民辛勤勞動。(2分)③為經濟重心的南移奠定了基礎。(2分)④保持安定的環(huán)境;引進人才;引進技術等等(2分，言之有理，酌情給分)

三、問答題

29、用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以后的'學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。(6分)

30、兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)的形成與鞏固。(8分)

31、這一時期的政治特點是(1)封建國家的分裂，戰(zhàn)爭頻繁，人民渴望統(tǒng)一。(2)各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。(3分)發(fā)展趨勢是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。(2分)啟示：(1)我國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經歷了長期的發(fā)展過程。(2)各族人民對祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。(3分)

四、探究題

初一歷史期末考試復習計劃

一、教材分析

本學期三個單元：隋唐、遼宋夏金元、明清。是統(tǒng)一多民族發(fā)展的一個關鍵時期，也是封建社會不斷發(fā)展、逐步走向衰落的時期。

本學期內容涉及面廣，互相的關聯性也比較大，可以以專題展開復習，把事件聯系在一起，提高學生對歷史知識縱向的一個把握。

二、具體實施計劃

復習課程大致為6個課時。以專題的形式進行復習，專題分為：政治篇、經濟篇、民族關系篇、中外交往篇、科技文化篇。

每個課時，專題復習配套練習冊專題知識進行講解。

最后一節(jié)，學生做去年期末測試卷，查漏補缺。

課下時間，每天對應背誦相關知識點。

三、教學措施

1、因臨近暑期，天氣炎熱，學生的學習興趣和積極性明顯下降，所以在復習時，要盡量關注學生的狀態(tài)，適時調整教學內容。

2、鼓勵學生多參與課堂，讓學習能力強的學生帶動后進生學習。

3、充分利用好多媒體教學，采用各種形式的教學方法，充分調動孩子們的積極主動性。