人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納免費(fèi)

初中的歷史學(xué)習(xí)其實(shí)是很有趣的,學(xué)習(xí)歷史我們也可以學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn),那么關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納免費(fèi)，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1夏商西周的更替

一、我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家“家天下”的夏朝

1、建立時(shí)間：約公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：陽(yáng)城 4、政權(quán)機(jī)構(gòu)：城堡、宮殿、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄

(一)夏朝成為我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家的原因：

1、夏朝按地區(qū)劃分國(guó)民(九州);部落按血緣劃分人群;

2、建立了壓迫人民的國(guó)家機(jī)構(gòu)：軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄;

3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”，開(kāi)始“家天下”

“王位世襲制”代替“禪讓制”應(yīng)該是一種社會(huì)的進(jìn)步，其根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致私有制的出現(xiàn)和對(duì)立階級(jí)的產(chǎn)生

夏滅亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫無(wú)度、大興土木、剝削百姓

二、商朝的建立

1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳

2、盤庚遷都： 殷 公元前1300年

3、商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化

政治上：是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家之一。

經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè) 廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

文化上：甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種成熟的文字。

三、西周的建立

1、建立時(shí)間：公元前1046年

2、建立者：周武王

3、都城：鎬京(今西安)

4、西周的政治、經(jīng)濟(jì)

政 治：分封制

農(nóng) 業(yè)：農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉

手工業(yè)：分工較細(xì)(百工);原始瓷器制作比較普遍

建筑業(yè)：建筑物上開(kāi)始使用“瓦”

四、西周的滅亡及東周建立

1、西周滅亡時(shí)間：公元前771年 犬戎攻破鎬京

2、東周開(kāi)始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽(yáng))

五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什么啟示?

(1)荒淫無(wú)度，暴虐成性的國(guó)君必將被人民所拋棄。

(2)統(tǒng)治者要勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓，政策應(yīng)該符合人民心愿;用人做到唯才是舉，廣納諫言。

(3)得道多助，失道寡助

2商鞅變法

1、背景：①鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用和推廣,導(dǎo)致私田出現(xiàn)。②奴隸主改變剝削方式，出租土地,轉(zhuǎn)化為地主。

2、目的：地主階級(jí)要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。

3、時(shí)間：公元前356年。

4、內(nèi)容：①國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。

②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。

③建立縣制。

5、結(jié)果：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

6、影響：商鞅變法后，秦國(guó)確立了封建制度。其它各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)，我國(guó)的封建社會(huì)形成了。

3原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展

1、興起流域：中國(guó)黃河、長(zhǎng)江和淮河等流域。

2、成果：距今10000年左右，我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。目前，世界上最早的栽培粟、水稻和黍均發(fā)現(xiàn)于中國(guó)。先民栽培的稻、粟和黍等，傳播到世界各地，推動(dòng)了這些地區(qū)的發(fā)展。

3、標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展。

4、影響：原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4大變革的時(shí)代

1、春秋時(shí)期鐵器牛耕(戰(zhàn)國(guó)開(kāi)始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產(chǎn)效率，使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。新興地主階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。

都江堰：戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)蜀郡太守李冰，岷江流域?！胺炙~(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”。防洪灌溉水利工程，維護(hù)了生態(tài)平衡，體現(xiàn)了人與自然的和諧;至今仍發(fā)揮著重要作用，灌溉農(nóng)田上千萬(wàn)畝，使成都平原變成天府之國(guó)。成為我國(guó)古代規(guī)模最大、效益最好、歷時(shí)最久的水利工程;代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)的水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

2、商鞅變法 公元前356年，秦孝公主張執(zhí)照現(xiàn)實(shí)需要改變治理國(guó)家的政策，不必因循守舊。

原因：富國(guó)強(qiáng)兵

內(nèi)容：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役;根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。

意義：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

成?。阂粓?chǎng)改革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅最后被處死了，但變法取得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家(意義)。

3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建制度逐步確立起來(lái)。

初中七年級(jí)上冊(cè)歷史試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共40分。請(qǐng)將選擇題答案填在答題表內(nèi)。)

1.考古發(fā)掘的遺址和實(shí)物是研究歷史的第一手資料。我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類，是在何處的考古發(fā)現(xiàn)( )。

A.北京周口店遺址 B.云南省元謀人遺址

C.浙江省河姆渡遺址 D.陜西省半坡遺址

2.新華網(wǎng)消息：2006年3月31日，丙戌年中華人文始祖故里拜祖大典在河南新鄭隆重舉行。中華民族的“人文初祖”是( )。

A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.舜

3.從夏商兩代的興亡史中，我們可以得到的認(rèn)識(shí)是一國(guó)的國(guó)君應(yīng)該( )。

A.增強(qiáng)國(guó)力 B.勤政愛(ài)民 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.重視軍事

4.春秋時(shí)期第一個(gè)取得霸主地位的是( )。

A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公

5.歷史上我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期是在( )

A.西周　　B.春秋　　C.戰(zhàn)國(guó)　　D.秦朝

6.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是( )。

A.自然條件優(yōu)越 B.實(shí)行商鞅變法

C.牛耕得到推廣 D.重視水利工程的建設(shè)

7.全球各地現(xiàn)有孔廟1300余座。若研究孔子的教育思想，可以查閱( )。

A.《道德經(jīng)》 B.《論語(yǔ)》 C.《莊子》 D.《韓非子》

8.西漢的大一統(tǒng)出現(xiàn)于那個(gè)皇帝時(shí)期?

A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝

9.秦統(tǒng)一后，全國(guó)市場(chǎng)上通用的貨幣是( )。

A.圓形方孔銅錢 B.刀形幣 C.鏟形幣 D.蟻鼻錢

10.下列哪一戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)( )

A.淝水之戰(zhàn) B.牧野之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)

11.下列對(duì)長(zhǎng)城的敘述，不正確的一項(xiàng)是( )。

A.它是抵御匈奴的著名城防 B.體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造性

C.秦長(zhǎng)城東起臨洮，西至遼東 D.成為中華民族精神的象征

12.下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是( )。

A.秦始皇 B.陳勝 C.班超 D.漢武帝

13.東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是( )。

A.“挾天子以令諸侯” B.實(shí)行屯田制 C.招賢納士 D.打敗強(qiáng)敵袁紹

14.對(duì)開(kāi)通陸路絲綢之路功勞最大的是( )。

A.漢武帝 B.班超 C.甘英 D.張騫

15.新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開(kāi)始于( )。

A?公元前138年 B?公元前127年 C?公元前119年 D 公元前60年

16.張騫第一次出使西域的主要目的是( )

A恢復(fù)和西域各國(guó)的交往 B加強(qiáng)對(duì)西域的控制

C聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴 D打通“絲綢之路”

17.北魏孝文帝改革的客觀影響是 ( )。

A.促進(jìn)民族融合 B.形成南北對(duì)峙

C.民族矛盾激化 D.促進(jìn)南北統(tǒng)一

18.下列政權(quán)定都洛陽(yáng)的是( )新課 標(biāo)第 一網(wǎng)

①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏

A.①③⑥　　B.③④⑤　　C.②③⑥　　D.①④⑤

19.下列戰(zhàn)役中，不是以少勝多的是( )

A.巨鹿之戰(zhàn)　　B.城濮之戰(zhàn)　　C.官渡之戰(zhàn)　　D.赤壁之戰(zhàn)

20.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是 ( )。

A.蘭亭序 B.洛神賦圖

C.女史箴圖 D.龍門石窟佛像

二、填空題(每空1分，共20分)

1.會(huì)不會(huì)制造工具是人和 的根本區(qū)別。

2.我國(guó)最早種植水稻的是 人。

3.陳勝、吳廣起義失敗后， 和 領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭(zhēng)。

4.公元前2070年 建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第 個(gè)王朝.

5.武王建立周朝，定都 ，又稱鎬京，歷史上叫做 。

6. 朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。。

7.266年，司馬懿的孫子 篡奪了皇位，建立了晉朝。

8.“神醫(yī)”華佗發(fā)明的“ ”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。

9.王羲之的代表作《 》，他被后人稱為“ ”

10.南朝的祖沖之是我國(guó)古代著名的 和天文學(xué)家。

11.蜀國(guó)的 業(yè)興旺，蜀錦行銷三國(guó)。吳國(guó)的` 業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。

12.北魏的 是我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家。他寫的 ，是一部綜合性的地理學(xué)專著。

13.山西大同的 石窟和河南洛陽(yáng)的 石窟，是著名的兩大石窟。

三、歷史診斷(每空1分，共5分，在題后括號(hào)內(nèi)正確的打√，錯(cuò)誤的打×)

1、我國(guó)有文字可考的歷史，是從夏朝開(kāi)始的，那時(shí)已有卜辭。 【 】

2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)李冰父子修建的都江堰，至今仍發(fā)揮著重要作用。 【 】

3、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的思想方面的措施。 【 】

4、小紅問(wèn)：“小明，你最敬佩哪一個(gè)歷史人物呢?”

小明說(shuō)：“我最敬佩蔡倫，因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。“ 【 】

5、小紅問(wèn)：“小明，我想了解一下北魏的歷史，我該看什么書(shū)呢?“

小明拍拍胸脯答道：“那還不簡(jiǎn)單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎” 【 】

四、材料解析題(13分)

1、閱讀下列材料。(8分)

1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

(1)、上面的話是誰(shuí)說(shuō)的?他的代表作品是什么?(2分)

(2)、這部作品記載了什么時(shí)期的事情?(2分)

(3)、這部作品開(kāi)哪種史學(xué)體裁的先河?(2分)

(4)、魯迅先生是怎樣稱贊這部作品的?(2分)

2、閱讀下列材料。(5分)

強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不務(wù)農(nóng)時(shí)：還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書(shū)總結(jié)了我國(guó)古代北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。

請(qǐng)回答：

(1)上述材料中的內(nèi)容反映了哪位科學(xué)家的成就?(1分)

(2)這位科學(xué)家生活在什么朝代?(1分)此材料節(jié)選自他的什么著作?(1分)

(3)這部著作有何重要價(jià)值?(2分)

五、問(wèn)題探究(22分)

1、漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些?(8分)

2、江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)?(6分)

3、北魏孝文帝改革的措施(6分)以及改革的作用?(2分)

七年級(jí)歷史試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)40分)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 B B B A D B B B A C C A C

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20

答案 A C D A C A B

二、識(shí)圖判斷題(第21題、22題各3分，第23題、24題各6分，共18分)

21.A禪讓制、B禹、C啟。

22.四羊方尊、司母戊銅方鼎、秦始皇陵兵馬俑。

23.圖1：曹操C;圖2：孔子A;圖3：華佗B

24.(1)×，改夏朝為商朝;(2)√;(3)×，改秦始皇為漢武帝;(4)√

三、材料解析(第25題16分，第26題12分，共28分)

25.(1)秦始皇(或嬴政)。(2分)公元前221年，秦始皇建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。秦朝推行郡縣制，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡。(4分)

(2)陳勝。(2分)秦朝統(tǒng)治非常殘暴。廣大農(nóng)民的徭役、兵役負(fù)擔(dān)沉重，刑法嚴(yán)酷;秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(或秦朝的暴政)這導(dǎo)致陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義，得到全國(guó)人民的響應(yīng)。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了秦朝的統(tǒng)治。(6分)

(3)秦朝創(chuàng)立的統(tǒng)一國(guó)家、中央集權(quán)制度、郡縣制、經(jīng)濟(jì)與文化的統(tǒng)一措施等對(duì)我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。秦朝雖短暫，但其興亡的教訓(xùn)也為后來(lái)漢初的統(tǒng)治者所接受。(此題是開(kāi)放式答案，舉任意一方面的例子即可)(2分)

26.(1)A魏國(guó)、曹丕; B蜀國(guó)、劉備;C吳、孫權(quán)。(6分)

(2)魏國(guó)。(2分)

(3)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。(4分)

(4)臺(tái)灣、夷洲。(2分)

四、簡(jiǎn)答題(14分)

27.(1)絲綢之路，長(zhǎng)安，陜西西安，大秦(或古代羅馬)。(5分)

(2)西漢，張騫。(4分)

(3)西域都護(hù)。(2分)

(4)中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等紛紛東來(lái)。作用：不同地區(qū)的人們互相學(xué)習(xí)，豐富了人們的經(jīng)濟(jì)文化生活，有利于各地文明的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。(其他意思相近，或合理的也可以)(3分)

初中七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)方法

1精讀課文

要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史“1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一目就要弄清四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因;二是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn);三是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn);四是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的影響。這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)又是相互聯(lián)系的，共同構(gòu)成了關(guān)于1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的完整知識(shí)體系。

2理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

3學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

學(xué)習(xí)政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。對(duì)于初中的歷史，可以以時(shí)間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來(lái)，然后拓展，拓寬自己的歷史知識(shí)面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。對(duì)于初中的政治，可以把類似的熱點(diǎn)話題總結(jié)到一起，比較他們的不同點(diǎn)，比較他們反映事實(shí)的差異。把政治和歷史知識(shí)點(diǎn)用自己的方法歸納總結(jié)起來(lái)，有助于學(xué)習(xí)和掌握。

4及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?