地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。那么七年級上冊地理怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些湘教版七年級上冊地理電子課本，僅供參考。

七年級上冊地理電子課本

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七年級上冊地理知識點(diǎn)

1.1我們身邊的地理知識

地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān),我們可以了解天氣,廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等.

地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲,它要受到地理環(huán)境的影響和制約.

1.2我們怎樣學(xué)地理——學(xué)會(huì)看地圖：

地圖的種類：鳥瞰和平面地圖的組成：①圖例和注記：介紹每個(gè)物體的標(biāo)志.②方向：用來辨別方向的;有坐標(biāo)：N為北S為南E為東W為西;無坐標(biāo)：采用上北下南,左西右東;經(jīng)(南北)緯(東西)度確定方向.③比例尺：圖上距離與實(shí)際距離之比.分母大,比例尺小,范圍大,內(nèi)容簡單.a.數(shù)字式b.文字式c.線段式

學(xué)會(huì)收集地理信息：①查閱地理辭書②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等

七年級地理上冊月考試卷

一、單項(xiàng)選擇題(共40分，每題2分)

1、最先證明地球是球形的事件是

A.哥倫布到達(dá)美洲大陸B(tài)、麥哲倫環(huán)球航行

C.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用D、大地測量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)步

2、有關(guān)地球形狀的敘述最正確的是

A、是一個(gè)正圓球體B、是一個(gè)扁球體

C.是一個(gè)南北球?qū)ΨQ的球體D、是一個(gè)兩極略扁的球體

3、地球赤道周長約是

A20000千米B40000千米C60000千米D50000千米

4、“坐地日行八萬里”中的地是指

A北極點(diǎn)B南極點(diǎn)C赤道上任一點(diǎn)D地球上任一點(diǎn)

5、南、北半球的分界線是

A回歸線B赤道C極圈D本初子午線

6、東、西半球的分界線是

A以200W經(jīng)線和1600E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈

B以1600W經(jīng)線和200E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈

C以1800W經(jīng)線和1800E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈

D以00經(jīng)線和1800E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈

7、看右圖，A點(diǎn)的經(jīng)緯度正確的是：

A.經(jīng)度20°，緯度20?B.20?E，20?N

C.20?W，20?ND.20?E，20?S

8、有一位建筑師，想要建造一座房子，房子四面的窗戶都對著北方，你認(rèn)為應(yīng)該建在

A.北極點(diǎn)上B.南極點(diǎn)上

C.赤道和0°經(jīng)線的交叉點(diǎn)上D.赤道和180°經(jīng)線的交叉點(diǎn)上

9、地球自轉(zhuǎn)的周期是

A、一年B、一天C、一月D、一季

10、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是

A五帶B晝夜交替C晝夜長短的變化D四季變化

11、不屬于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是

A五帶B晝夜交替C晝夜長短的變化D四季變化

12、當(dāng)肇慶晝長夜短時(shí)，北半球的季節(jié)是

A、冬季B、秋季C、春季D、夏季

13、下列節(jié)日中，我國天安門廣場早上升旗時(shí)間最晚的是

A婦女節(jié)B兒童節(jié)C國慶節(jié)D圣誕節(jié)

14、下列比例尺中，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是

A1：1600000B二百萬分之一C040D1/5000000

15、如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例1：10000000，算得兩地間實(shí)地距離大約是

A.300千米B。3000千米C。30千米D.3千米

16、繪一張學(xué)校操場平面圖，采用下列哪種比例尺較合適

A。1：1000B.1/4000000

C.030千米D.圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米

17、在畫有指向標(biāo)的平面圖上，確定方向的一般方法是

A面對地圖“上北下南，左西右東”B不論什么樣的地圖，均用經(jīng)緯線確定

C根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北方來確定方向D經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向

18、在下列幾種地圖中，與等高線無關(guān)的是

A.分層設(shè)色地形圖B.經(jīng)緯網(wǎng)地圖C.地形剖面圖D.等高線地形圖

19、在分層設(shè)色地形圖上，顏色越深，表示的地形

A海拔越低或水域越淺B海拔越高或水域越深C起伏越大D起伏越小

20、世界峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國陸地最低的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對高度是

A.8679米B.9009米C、8999米D.8689米

七年級上冊地理教學(xué)計(jì)劃

春去秋來，又是一年開學(xué)季，在這一學(xué)期，我任教初一的5個(gè)班，初一(5)到初一(9)。面對這一群新面孔，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對知識的渴求，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學(xué)的熱情?，F(xiàn)在，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)計(jì)劃。

一、詳細(xì)分析教材內(nèi)容

本期共有五大章內(nèi)容必須掌握，而且中考重點(diǎn)章節(jié)較多，尤其是有關(guān)地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容，歷年來考點(diǎn)多，主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

Ⅰ：讓我們走進(jìn)地理

本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地理，親近地理，進(jìn)而熱愛地理。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學(xué)地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義，以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教材遵循了低起點(diǎn)的原則，降低了課程起始時(shí)的難度，將有關(guān)地圖的內(nèi)容進(jìn)行了分解，僅把一部分地圖基礎(chǔ)知識納入本章內(nèi)容，而將難度較大的有關(guān)地圖運(yùn)用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。

Ⅱ：地球的面貌

本章涉及課標(biāo)“地球與地圖

”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個(gè)方面的課程內(nèi)容，共安排了“認(rèn)識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文?？紤]到本章內(nèi)容難點(diǎn)過于密集，加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程，為了避免因?qū)W習(xí)難度過大，大部分學(xué)生往往喪失地理學(xué)習(xí)興趣這種在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)過慎重考慮，教材將有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的絕大部分知識后移，安排到本冊第四章第三節(jié)中進(jìn)行教學(xué)。

Ⅲ：世界的居民

本章對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教、聚落3個(gè)方面構(gòu)成。教材編寫時(shí)，將人口與人種拆開分為兩節(jié)，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Ⅳ：世界主要?dú)夂蝾愋?/p>

本章涉及到課標(biāo)“氣候”和“地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要?dú)夂蝾愋汀钡人牟糠謨?nèi)容。在了解全球海露分布之后，認(rèn)識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。影響區(qū)域差異的一個(gè)主要因素就是氣候。一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點(diǎn)。氣候包括多種因素，如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的`地區(qū)差異所綜合形成的。同時(shí)，氣候時(shí)一個(gè)地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此，教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容，以及世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?，力求通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異。

五：世界的發(fā)展差異

學(xué)習(xí)世界地理，要認(rèn)識世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中，學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟(jì)差異。如果把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異上，自然會(huì)要求學(xué)生了解一些量化指標(biāo)，如國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求出發(fā)，只定性地要求認(rèn)識世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是部平衡的。

二、教學(xué)大體思路和目標(biāo)：

(一)大體思路

⑴把握課程新理念，培養(yǎng)能力求發(fā)展

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念，其中"學(xué)習(xí)對生活有用的地理"和"學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)最重要的理念。這也是"以學(xué)生的發(fā)展為本"教育理念的充分體現(xiàn)。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做到：

①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)機(jī)制

改變地理學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認(rèn)識活動(dòng)體現(xiàn)出來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。評價(jià)學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)來作為評價(jià)學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要重視學(xué)生的發(fā)展變化，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在實(shí)施課堂教學(xué)中特別要注重這點(diǎn)。

②構(gòu)建新型的地理課程：這要求我做到不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時(shí)代的步伐，盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)研究，由"教書匠"型轉(zhuǎn)變成"學(xué)者型"教師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不能滿足于"三板"教學(xué)，而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù)。

⑵體現(xiàn)教學(xué)新原則，調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外，要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上。采取一些切實(shí)可行的措施來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

(二)教學(xué)目標(biāo)

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生畫圖能力。

2、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握世界地理概括，包括地球面貌。世界人口和人種等分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3.掌握世界的氣候，包括氣溫和降水，影響氣候的主要因素，及其世界氣候類型。