化學是中考的必考科目,我們想要學好化學,一定要找對方法。那么關于九年級下冊化學知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些人教版九年級下冊化學知識點歸納，僅供參考。

化學九年級下冊重點知識點

1金屬和金屬材料

一、金屬材料

1、純金屬(90多種)合金 (幾千種)

2、金屬的物理性質(zhì)：

(1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài))，有金屬光澤。

(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色，金為黃色)

(3)有良好的導熱性、導電性、延展性

3、金屬之最：

(1)鋁：地殼中含量最多的金屬元素 (2)鈣：人體中含量最多的金屬元素

(3)鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬(鐵銅)

(4)銀：導電、導熱性最好的金屬(銀金鋁)

(5)鉻：硬度最高的金屬 (6)鎢：熔點最高的金屬

(7)汞：熔點最低的金屬 (8)鋨：密度最大的金屬

(9)鋰 ：密度最小的金屬

4、金屬分類：

黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。

有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。

有色金屬 重金屬：如銅、鋅、鉛等

輕金屬：如鈉、鎂、鋁等;

5、合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成具有金屬特性物質(zhì)。

一般說來，合金的熔點比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好

合金鐵的合金銅合金焊錫鈦和鈦合金(形狀記憶金屬)

成分生鐵(含碳量2%~4.3%)

鋼(含碳量0.03%~2%)黃銅(銅鋅)

青銅(銅錫)鉛錫鈦鎳合金

備注 不銹鋼：含鉻、鎳的鋼，具有抗腐蝕性能 紫銅為純銅 熔點低

注：鈦和鈦合金：被認為是21世紀的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的相容性，因此可用來制造人造骨等。

(1)熔點高、密度小

(2)可塑性好、易于加工、機械性能好

(3)抗腐蝕性能好

2金屬的化學性質(zhì)

1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應

2、金屬 + 酸 鹽 + H2

3、金屬 + 鹽 另一金屬 + 另一鹽(條件：前換后，鹽可溶)

Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 (濕法冶金原理)

3溶液的形成

1、溶液

(1)溶液的概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液

(2)溶液的基本特征：均一性、穩(wěn)定性的混合物

注意：a、溶液不一定無色， 如CuSO4為藍色 FeSO4為淺綠色 Fe2(SO4)3為黃色

b、溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體;水是最常用的溶劑

c、溶液的質(zhì)量 = 溶質(zhì)的質(zhì)量 + 溶劑的質(zhì)量 溶液的體積 溶質(zhì)的體積 + 溶劑的體積

d、溶液的名稱：溶質(zhì)的溶劑溶液(如：碘酒碘的酒精溶液)

固體、氣體溶于液體，液體為溶劑

2、溶質(zhì)和溶劑的判斷 有水，水為溶劑 ，液體溶于液體，無水，量多的為溶劑。

3、飽和溶液、不飽和溶液

(1)概念：

(2)判斷方法：看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解

(3)飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化

注： ①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低

②最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑

(4)濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關系

①飽和溶液不一定是濃溶液

②不飽和溶液不一定是稀溶液，如飽和的石灰水溶液就是稀溶液

③在一定溫度時，同一種溶質(zhì)的飽和溶液一定要比它的不飽和溶液濃

(5)溶解時放熱、吸熱現(xiàn)象

溶解吸熱：如NH4NO3溶解

溶解放熱：如NaOH溶解、濃H2SO4溶解

溶解沒有明顯熱現(xiàn)象：如NaCl

九年級化學的學習方法

1重視課本回歸生活

學好一門學科的根本就是要以課本為主線，把書本知識都吃透才能進行更深一步的學習和鞏固。在閱讀課本時，不放過每一個細節(jié)，書中的正文、注釋、實驗都需要同學們通讀。在課前做好預習工作，把重點知識標紅，然后我們可以利用課后時間學習小字部分和一些圖表等選學內(nèi)容。此外，學習初中化學還可以聯(lián)系生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學。這樣既能學習到化學知識，又能激發(fā)學習化學的興趣。

2化學實驗的學習方法

實驗是學習化學的手段。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。觀察實驗要與思考相結(jié)合。化學實驗的觀察，一般是按照“反應前——反應中——反應后”的順序，分別進行觀察，同時要積極思考、透過現(xiàn)象來分析本質(zhì)問題。記住化學實驗操作中的必備步驟，不能有絲毫馬虎。

3運用形象思維理解記憶

運用形象思維，使記憶生動化化學學習中的記憶要經(jīng)常聯(lián)想到實驗現(xiàn)象，甚至實驗裝置等;在學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)時通過三維動畫效果，把平面圖形變成空間形象。對一些易混淆的知識和復雜數(shù)據(jù)，張老師使用韻語和“縮略語”幫助記憶。如初中的化合價和溶解性口訣，概括過濾實驗操作的“一貼二低三靠”，概括氫氣還原氧化銅操作的“氫燈燈氫”等。

4化學計算的學習方法

牢固掌握化學計算的基礎知識，基本概念、原理和元素化合物是進行化學計算的依據(jù)。掌握并運用好解題步驟，解題分為三步即審題、析題、解題。在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾多事實或復雜現(xiàn)象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。要善于從典型題的分析中找出其特點、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。

中考化學計算題解題方法

1、守恒法

中考化學守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學中的等量關系還表現(xiàn)為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關系。學生對于挖掘題目中隱含的等量關系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關系不能很好地建立聯(lián)系。

2、極限、平均值法

中考化學在處理復雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學生的思維誤區(qū)一般是不能準確確定設定的參量。

3、差量法

中考化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應在遵循質(zhì)量守恒定律的同時，會出現(xiàn)固、液、氣體質(zhì)量在化學反應前后有所改變的現(xiàn)象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化學反應中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關系，因此，在根據(jù)方程式的計算引入差量，根據(jù)變化值可以求出反應物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點在于學生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。