初二物理長度和時間的測量知識點

　　要知道每一個物理量的意義，定義的含義，公式的適應(yīng)條件和相關(guān)物理量之間的關(guān)系，最后會靈活的去應(yīng)用規(guī)律、公式、去解決實際問題，并且會舉一反三，融會貫通。接下來小編整理了初二物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　初二物理長度和時間的測量知識點

　　知識點1 單位與國際單位制

　?、賳挝唬簽榱丝茖W(xué)地進行測量，必須有一個公認的標準作為比較的依據(jù)，這個標準量叫做單位。

　?、趪H單位制：為了便于交流，國家上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制，簡稱SI。

　　知識點2 長度及其測量

　?、匍L度的單位

　　(1)基本單位：米(m)

　　(2)常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)

　　(3)換算關(guān)系1km=103m=106mm=109μm=1012nm(103進率)

　　1m=10dm=100cm=1000mm(10進率)

　　換算方法：大換小乘進率，小換大除進率。

　　②刻度尺的使用(三看五會)

　　(1)三看

　　一看零刻度線，是否磨損，如已磨損應(yīng)從其他清晰整刻度線量起;

　　二看量程，量程決定了刻度尺的測量范圍;

　　三看分度值，分度值決定了測量的精確度。

　　(2)五會

　　一會選：根據(jù)測量對象選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺;

　　二會放：刻度線要緊靠被側(cè)物體，零刻度線對準被測物體的一端，零刻度線磨損的應(yīng)以其他整刻度線為零點。

　　三會看：讀數(shù)時，視線要垂直正對刻度線;

　　四會讀：讀數(shù)時，除讀到分度值的準確值外，還要估讀到分度值的下一位(估計值);

　　五會記：準確值+估計值+單位。

　　知識點3 測量誤差

　?、僬`差的概念：測量值與真實值之間的差異叫做測量誤差。

　?、谡`差與錯誤

　　比較項目

　　誤差

　　錯誤

　　產(chǎn)生原因

　　儀器精密度不夠;

　　測量方法不完善;

　　測量者估讀時的偏差;

　　環(huán)境對儀器的影響。

　　不遵守儀器的使用規(guī)則;

　　記錄測量結(jié)果時粗心。

　　能否避免

　　不能

　　能

　　減小方法

　　使用精密的測量工具;

　　改進測量方法;

　　多次測量求平均值。

　　如何判斷

　　幾組數(shù)據(jù)相差較小，一般僅估計值不同。

　　所讀數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)相差很大，準確值不同。

　　知識點4 時間及其測量

　?、贂r間的單位

　　(1)基本單位：秒(s)

　　(2)常用單位：時(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、納秒(ns)

　　(3)換算關(guān)系：

　　1h=60min=3600s，1min=60s;

　　1s=103ms=106μs=109ns

　?、谕１淼氖褂?不估讀)

　　(1)停表的讀數(shù)

　　小表盤為分針，大表盤為秒針;

　　小表盤指針指向半刻度線之前，大表盤在0~30s之間讀數(shù);

　　小表盤指針指向半刻度線之后，大表盤在31~60s之間讀數(shù)。

　　(2)停表的使用

　　調(diào)零：上好發(fā)條，按動復(fù)位按鈕，使大小表盤指針都指向零刻度線處;

　　啟動：按動“開始/停止”按鈕，開始計時;

　　停止：再次按動“開始/停止”按鈕，停止計時;

　　讀數(shù)：小表盤讀分，大表盤讀秒;

　　歸零：再次按動復(fù)位按鈕，是指針指向零刻度線;

　　記錄：記錄分針、秒針讀數(shù)，注意記錄單位

　　怎樣才能學(xué)好初中物理?

　　1、重視實驗、勇于探究;

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。物理的規(guī)律、原理都是通過物理實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析，總結(jié)或推理出來的。我們教材中就有大量的物理實驗要求同學(xué)們?nèi)プ?，去探究。只有同學(xué)們敢于實驗，敢于實踐，敢于動手，才能把物理真正學(xué)好。

　　2、善于觀察、體會生活;

　　觀察物理現(xiàn)象，觀察實驗現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)物理的第一步，我們常說：百聞不如一見。只有你在觀察中才會發(fā)現(xiàn)我們沒有認識的世界，才會提出問題，才會想辦法去解決問題，才能調(diào)動我們學(xué)習(xí)或探究的積極性。所以，物理來源于生活，生活離不開物理。希望同學(xué)們在生活中體會物理，學(xué)習(xí)物理，應(yīng)用物理。

　　3、重在理解、加強應(yīng)用;

　　學(xué)習(xí)任何知識記憶是必要的，但我們一定要因?qū)W科而議，學(xué)習(xí)物理需要的是對物理知識的感悟，對知識的理解，不是我們常說的“套公式”。要知道每一個物理量的意義，定義的含義，公式的適應(yīng)條件和相關(guān)物理量之間的關(guān)系，最后會靈活的去應(yīng)用規(guī)律、公式、去解決實際問題，并且會舉一反三，融會貫通。要對知識進行延伸、拓展。從中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律和求解物理問題的方法。

　　4、勤于思考、總結(jié)方法;

　　常言說的好：“三思而后行”，足說明思考的重要性。遇到問題要善于思考，善于分析。特別是物理問題要分析物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展。從物理過程中尋找物理規(guī)律和求解物理問題的方法，順藤摸瓜。你的思路廣了，方法多了，你的能力也就高了。我們在物理學(xué)習(xí)中一定要注意物理方法的總結(jié)，往往方法比知識本身更重要。

　　5、養(yǎng)成習(xí)慣、完成作業(yè)。

　　習(xí)慣好比大樓的根基，沒有堅固的根基不可能建起高樓。好的習(xí)慣會成就你的一生;什么是好的習(xí)慣?簡單的說：就是該干什么的時候，干什么?是學(xué)習(xí)的時候就專心的去學(xué)習(xí)，是鍛煉的時候就去鍛煉，是休息的時候就去休息，該玩的時候開心的去玩，該做作業(yè)的時候就去做作業(yè)。要坐下來，專進去。