初二物理第一單元知識(shí)點(diǎn)大全
初二物理第一單元知識(shí)點(diǎn)大全
物理是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)好物理既要有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，更要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。平時(shí)，很多學(xué)生感到物理難學(xué)。接下來小編整理了初二物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二物理第一單元知識(shí)點(diǎn)大全
1、光源：自身能夠 自行發(fā)光 的物體叫光源。光源可以分為 人造光源 和自然光源。
2、光在 同一種均勻介質(zhì) 中是沿直線傳播的。光在真空中傳播速度是 m/s。
光直線傳播的應(yīng)用有：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光準(zhǔn)值等。
3、反射定律： 入射 光線與 反射 光線、 法線 在同一平面內(nèi); 反射 光線與 入射 光線分居法線的兩側(cè); 反射 角等于入射 角。(可歸結(jié)為：共面、異側(cè)、等角)在反射時(shí)，光路是 可逆 的。右圖中，入射光線是 AO ，反射光線是OB ，法線是 ON ，O點(diǎn)叫做 入射點(diǎn) ，∠i是 入射角 ，∠γ是 反射角 。
反射類型：
(1) 鏡面反射 ：入射光平行時(shí)，反射光也平行，是屬于定向反射(如鏡面、水面);
(2) 漫反射 ：入射光平行時(shí)，反射光向著不同方向，這也是我們從各個(gè)方向都能看到物體的原因。
這兩種反射都必須遵循 反射定律 。
4、平面鏡成像特點(diǎn)：物體在平面鏡里成的是 正 立的 虛 像，像與物到鏡面的距離 相等 ，像與物體大小 相等 ;像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 垂直 。
成像原理：根據(jù) 光的反射 成像。
成像作圖法：可以由平面鏡成像特點(diǎn)和反射定律作圖。
平面鏡的應(yīng)用：成像，改變光的傳播方向(要求會(huì)畫反射光路圖)
5、我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
6、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。
7、折射定律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面面;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也增大。當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變。在折射時(shí)光路也是可逆 的。當(dāng)光從水或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折射角 大于入射角。
8、光的色散：將光分解成紅、橙 、黃、綠、藍(lán)、靛 、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散。
光的三基色： 紅、綠、藍(lán);顏料的三原色： 紅 、黃 、藍(lán) 。
透明物體顏色的形成是由 其反射的 色光決定的;不透明的物體顏色的形成是由 其透過的色光決定的。(中考不考)
9、透鏡有兩類：中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄，邊緣厚的叫 凹透鏡。
通過兩個(gè)球面球心的直線叫透鏡的主光軸。光線通過透鏡上某一點(diǎn)時(shí)，光線傳播方向不變，這一點(diǎn)叫光心，用O表示。
平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)(經(jīng)凹透鏡折射后要發(fā)散，折射光線的反向延長線相交在主軸上一點(diǎn))這一點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用F表示。焦點(diǎn)到光心的距離，叫焦距，用f表示。
凸透鏡的光學(xué)性質(zhì)：
○1平行于主光軸的光線 ○2過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡 ○3過光心的光線方向不變。
經(jīng)凸透鏡折射后過焦點(diǎn); 折射后平行于主光軸;
凸透鏡對(duì)光線有匯聚作用，所以又叫匯聚透鏡。
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用(如圖四)，所以又叫發(fā)散透鏡。(凹透鏡也有三條特殊光線請(qǐng)同學(xué)們自己畫一下。)
10、凸透鏡成像及應(yīng)用：
物距(u) 像距(v) 正立(倒立) 放大(縮小) 實(shí)像(虛像) 應(yīng)用
u>2f f
u=2f V=2f 倒立 等大 實(shí)像
f
u=f 不能成像
4個(gè)重要的初中物理學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶
基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。
同學(xué)們一開始學(xué)的幾乎都是自然現(xiàn)象，三態(tài)的互化。很多問題一下有些饒人，但理清知識(shí)點(diǎn)后就容易進(jìn)入狀態(tài)了。到了光學(xué)章節(jié)， 如：對(duì)于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學(xué)元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。
關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個(gè)字的形狀上找相似點(diǎn)，而關(guān)于“焦點(diǎn)”則是利用凸透鏡會(huì)聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個(gè)角度去考慮，可以和望遠(yuǎn)鏡、遠(yuǎn)視鏡及近視眼鏡結(jié)合了理解。在理解的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方法，把學(xué)過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，必要的死記硬背原理等還是有必要的，成為自己知識(shí)信息庫中的信息。前面學(xué)過的知識(shí)，是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，解題應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)操作，章節(jié)復(fù)習(xí)等，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
二、 掌握科學(xué)的思維方法
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問題時(shí)，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。
(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)出發(fā)，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小” ，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3) 逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。
三、重視課堂上的學(xué)習(xí)上課
開動(dòng)腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問題的習(xí)慣。
上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)?？础?/p>
四、重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固
要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。