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高三學生增強記憶力的方法

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對于高三學生來說,有了好的記憶力才能記住更多的知識。那么高三學生增強記憶力方法有哪些呢?這次小編給大家整理了高三學生增強記憶力的方法,供大家閱讀參考。

高三學生增強記憶力的方法

目錄

高三學生增強記憶力的方法

高三學生如何提高記憶力

高三學生心理壓力怎么疏導

高三學生增強記憶力的方法

1.補充營養(yǎng)。補充營養(yǎng)并不意味著盲目進補,平時可以多吃一些健腦,改善記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚類等。另外每天要養(yǎng)成吃早餐的好習慣,這樣可以保持大腦活力。

2.理解記憶。如果說你想要快速去記住一些東西,在你理解的情況下你會更容易記得住,記得久。所以在記憶的時候,我們先將所需要記的東西進行轉換再接收,可以在腦海中想象成一個畫面,

3.重復記憶。很多成功人士說過,重復是記憶之母。重復次數(shù)與記憶長久是成正比的...重復的次數(shù)越多,記憶的時間越長。當大腦記憶時長超過生命值,即實現(xiàn)終生不忘的效果了。

4.興趣記憶。愛因斯坦說過,興趣是最好的老師。在學習當中,我們對于感興趣的東西往往會掌握的快記憶的牢。顯而易見,大腦在記憶時偏愛感興趣的東西。在每天的空閑時間,我們可以閉上眼睛仔細思考我們到底喜歡什么東西,并將答案寫在紙上,盡可能的多,這樣可以會引導大腦思考,挖掘信息,對我們提升記憶有幫助。

5.充足睡眠。只有睡的好,人才會有精神,在大腦工作狀態(tài)良好的情況下,我們的記憶力才會更好。然而長期睡眠不好的人,會造成記憶力衰退。因而保證質(zhì)量,充足的睡眠是對于我們增強記憶很重要。

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高三學生如何提高記憶力

一、如何提高記憶力

1.發(fā)揚苦戰(zhàn)攻關的精神?,F(xiàn)在不少同學抱怨自己的記憶力不好,其實并非記憶力真的不好,而是不肯下功夫去記憶。因此提高記憶力的另一個關鍵是充分發(fā)揮自己的非智力因素即苦戰(zhàn)攻關和意志堅強的精神,多讀多背多記是提高記憶力的根本途徑。

2.掌握規(guī)律。著名德國心理學家艾賓浩斯經(jīng)過反復實驗,繪出了一條記憶的遺忘曲線。從曲線可以看出,遺忘的規(guī)律是先快后慢。第一天的遺忘速度最快、達66.3%,以后遺忘越來越慢。一個月后遺忘量為78.1%,以后就基本上不再遺忘了。所以要提高記憶力,必須在剛剛學過扛馬上進行復習,才能增加記憶力。同時,只記有意義的事物不容易遺忘,所以要盡量想辦法去理解所要識記事物的意義。這也可幫助提高記憶力??傊莆找?guī)律是提高記憶力的重要一環(huán)。

3.聯(lián)想記憶法。即在學習一種新內(nèi)容時,運用聯(lián)想,假借意義對記憶有很大的幫助。這里講個故事。一個旅行團到了某個城市賓館住宿,第二天外出游覽后回到住所,大家忘了門牌號,正在著急,其中一位說是2449號,因為在住宿時,他聽到了門牌號數(shù),心里動了一下,2449恰好與86的平方根一樣,只少了一個小數(shù)點。由于他留心了一下,在用到時根據(jù)這個線索回憶起來。這就是運用聯(lián)想幫助了記憶。

一般說來,聯(lián)想記憶有以下幾點:①接近聯(lián)想。如由重力場聯(lián)想到電場、磁場。②相似聯(lián)想,如由鋼筆聯(lián)想到鉛筆、原子筆;③對比聯(lián)想,如由戰(zhàn)爭聯(lián)想到和平,由嚴寒聯(lián)想到酷熱。④關系聯(lián)想,因果關系聯(lián)想等。

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高三學生心理壓力怎么疏導

1、指導學生合理利用時間,學會科學用腦。

有時感到壓力大往往是由于沒有把時間安排好,搞好時間管理是一種降低壓力的好辦法。首先要制定并嚴格執(zhí)行一個可行的學習計劃。計劃可大可小,大到整個學期,每個學科;小到每星期,每單元,這樣便于科學安排時間,提高學習效率。同時要講究用腦衛(wèi)生,注重勞逸結合。

另外每學一個新的內(nèi)容,都要及時掌握,及時鞏固。前一天預習新課:當天回顧所學內(nèi)容;一周小結復習,單元測驗前復習鞏固;大型模擬考試前系統(tǒng)復習,這樣從預習到考試,一遍遍加深印象鞏固記憶,既有適度的壓力,又不會感到壓力太大,無形中減輕了焦慮程度,考試也能應付自如。

2、鼓勵學生多與家長溝通情感。

首先要幫助學生理解家長對自己嚴要求的不同心情,一是望子成龍、望女成鳳心切,二是攀比心理,三是家庭經(jīng)濟來源不易,希望投有所獲等等。針對這些心理,老師要教育學生要作認真分析,自己既要努力學習,盡力而為之,又要把自己的學習真實情況與家長交流,取得家長的認可,切忌只報喜不報憂,甚至弄虛作假,避免產(chǎn)生期望過高的心理。

對于家長向自己提出的過高要求,自己近期的確無法達到的,需要以后再努力的,先要向家長說明情況,得到家長的諒解,切忌“明知山有虎,偏向虎山行”地一味盲干。總之,多與家長勾通情感,交流思想,不僅可以減輕學業(yè)上的壓力,而且可以給自己的學習帶來動力。

3、幫助學生克服考試緊張心理。

首先要正確地對待高考,樹立正確的人才觀念??记耙3州p松愉快的心情,堅持有規(guī)律的生活,不要把高考看得太重,尤其要正確看待高考復習期間的每一次模擬考試,做到“戰(zhàn)略上藐視它,戰(zhàn)術上重視它”,把它看成是練兵,學會自我暗示,經(jīng)常提醒自己:“我會考好的”,“我行!我能!”,“沒有什么大不了的”,形成正確的應考心態(tài)。每次考試之前,可以看看窗外的風景或閉目養(yǎng)神,轉移大腦的興奮灶,試卷發(fā)下來以后,萬一出現(xiàn)頭腦一片空白的現(xiàn)象,一定不要過于緊張,合上試卷做幾次深呼吸,使自己盡快平靜下來。

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