初三歷史總復習計劃
關于初三歷史總復習計劃
一旦初三歷史進入了總復習階段,就意味著中考即將到來,因此制定一份合理的中考歷史復習計劃,能夠幫助同學們在中考歷史中取得更加優(yōu)異的成績。這次小編給大家整理了初三歷史總復習計劃,供大家閱讀參考。
一、明確中考歷史的考試大綱
每年的《中考歷史考試說明》都明確規(guī)定了考試范圍、考試形式、試卷結(jié)構、考試內(nèi)容與要求等內(nèi)容,通過考試范圍能夠明確知道中考要考查哪些知識,可以有側(cè)重點的復習,同樣,試卷結(jié)構會規(guī)定分數(shù)比例,這樣在復習的時候就能有針對性的做計劃,比例高的多花一些時間,比例少的就少花例如一些時間,例如:中國古代歷史 約30%, 中國近現(xiàn)代歷史 約35%, 世界歷史 約25% 本地歷史 約10%,這樣我們在復習的時候精力分配上會更加的合理。此外,也要了解清楚考試的內(nèi)容和要求,以便能有更好的發(fā)揮。
二、找出自己的弱項
中考復習是,同學們通常對六本書要全面系統(tǒng)地進行復習,此時找出自己的弱項,進行重點強化,有的同學對世界史掌握的不夠牢固,那么在制定計劃的時候,就在世界史上多分配一些時間。也有的同學眼高手低,覺得自己這也會那也會,那就不妨做幾套模擬卷測評一下,看看自己哪里還需要強化,然后在著重制定計劃。
三、如何制定中考復習計劃
復習計劃可以分為三種類型:
第一種是整體目標和計劃,就是,中考歷史得分要到多少、名次要在什么位置,對知識的掌握要達到什么程度;第二種是階段計劃,就是一段時間內(nèi)要完成什么樣的復習任務,每一階段要根據(jù)前一階段完成情況進行調(diào)整;第三種是短期計劃,到了最后復習,短期計劃基本上就是天計劃,每天干什么,相信到了中考復習階段,每天給歷史的時間少之又少,因此,大家一定要利用寶貴的時間,將復習效率最大化。
中考復習計劃分為三個階段:
第一階段:以“復習教材”為主。通過掌握教材中最基本的知識,將歷史知識串聯(lián)起來,復習時應該把前后的,中外的歷史貫通起來,形成知識體系。
第二階段:以“專題訓練”為主。 通過社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,解決實際問題。如果說復習教材是知識點的縱向聯(lián)系,那么專題訓練就是橫向聯(lián)系。
第三階段:以“模擬綜合”為主。模擬綜合訓練的目的就是將六本書的知識有機融合,進而提升學生的解題能力、開拓答題思路、查漏補缺,進而不斷鞏固學生的基礎。
中考歷史復習計劃,初三歷史總復習計劃
歷史復習計劃表(僅供參考)
四、具體的復習措施
1、中考歷史內(nèi)容較多,要有主次和側(cè)重面,突出重點,線索清楚,歷史復習重要的就是構建歷史知識體系,要時刻注意橫向、縱向的聯(lián)系。
2、提高答題能力、開拓答題思路,中考對于答題速度、答題質(zhì)量都有一定的要求,所以同學們在期末復習時,就要有意的培養(yǎng)審題能力、答題能力、閱讀理解能力、總結(jié)概括能力、以及文字表達能力。
3、關注時政、關注熱點,留意一些周年大事,比如:改革開放40周年,建國70周年等等。
4、放松心態(tài)、正視中考、輕裝上陣、輕松應考。
五、計劃需要反思與調(diào)整
歷史復習計劃并不是一成不變,在復習的過程中,我們要不斷反思,不斷調(diào)整,力爭找到最佳的復習計劃。在復習的過程中要常問自己三個問題:1、計劃中的學習任務是否完成?2、是否基本按計劃去做?3、學習效果如何?這樣就能在不斷完善計劃的過程中,自己也在不斷的進步。
首先要準確記住歷史時間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎知識。多看書、常復習、采用一些容易記憶史實的方法,如:比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法(如時間聯(lián)想法、人物聯(lián)想法、事件聯(lián)想法)等記憶歷史史實。
將知識系統(tǒng)化和形成完整性對學生復習歷史有重要的意義。如中國近代的每一個變化無不與世界的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,所以復習中國近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學習,形成歷史知識系統(tǒng)化、完整化。
第一、學會尋找線索,歷史事件的發(fā)展都是有內(nèi)在聯(lián)系的,所以注意尋找線索。特別是新課改背景下,都是采用專題形式教學,每個專題都會有自己的線索。在復習的時候要注意理清每個專題的最基本線索,然后順著最基本線索進行完善,最后形成知識樹。在理清每個專題自己的線索后,再尋找各個專題間的線索,比如可以按照古代,近代,現(xiàn)代的方式,將內(nèi)容進行整合。在整合的過程中,還要注意比較,比如經(jīng)濟史里面,對資本主義的發(fā)比展和社會主義建設進行比較。
第二、注重對歷史知識的理解。新課改背景下,歷史已經(jīng)不是傳統(tǒng)的死記硬背的學科,更加注重的是對歷史知識的靈活運用,也就是真正的以史為鑒,通過歷史的學習,引導學生關注現(xiàn)實。這就要求學生對歷史學習有真正的理解。
第三、注意一些最基本方法的運用。上課的時候還是要認真跟著老師的思路,認真做好筆記,課下多關注社會熱點問題。