今天小編給大家?guī)?lái)小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)句和縮句詳解，希望可以幫助到大家。

　　01

　　擴(kuò)寫(xiě)句子

　　1.什么是擴(kuò)句

　　擴(kuò)句，就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。

　　我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)(或什么)、干什么(或怎么樣，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。

　　2.擴(kuò)句的意義

　　(1)最根本的是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。

　　(2)通過(guò)擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。

　　3.擴(kuò)句時(shí)要注意以下三點(diǎn):

　　(1)看懂例句，審清要求

　　有的題目要求照例子擴(kuò)句。

　　例：叔叔唱歌。

　　我的叔叔在燈光明亮的舞臺(tái)上給孩子們唱歌。

　　題目給出的例子，擴(kuò)充了“誰(shuí)”的叔，在“什么樣”的地方，給“誰(shuí)”唱歌。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們擴(kuò)充兩個(gè)句子：

　　1.少先隊(duì)員刷墻。

　　第2中隊(duì)的少先隊(duì)員冒著寒風(fēng)在學(xué)校里刷墻。

　　2.祖國(guó)在前進(jìn)。

　　偉大的社會(huì)主義祖國(guó)在向前發(fā)展的大道上闊步前進(jìn)。

　　(2)不能改變句子的基本意思和句型

　　擴(kuò)句時(shí)，要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?/p>

　　(3)擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順

　　擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，要注意擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。

　　在擴(kuò)句練習(xí)中，要真正明確擴(kuò)充的目的。千萬(wàn)不要為擴(kuò)句而擴(kuò)句，給人“無(wú)病呻吟”的感覺(jué)。

　　4.擴(kuò)句的方法

　　擴(kuò)句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：

　　(1)畫(huà)句子主要成分，再擴(kuò)句。

　　找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而再思考擴(kuò)充什么樣的詞語(yǔ)。

　　例如：春風(fēng)吹。

　　這句話(huà)的主語(yǔ)是“春風(fēng)”，“吹”則是謂語(yǔ)，是揭示“春風(fēng)怎么樣”的。一般地說(shuō)，主語(yǔ)“誰(shuí)”的前面可以加詞，在謂語(yǔ)表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)的詞前面也可以加詞。

　　即：(溫暖)的春風(fēng)(輕輕)地吹。(三月)的春風(fēng)(徐徐)地吹。

　　(2)先提問(wèn)，再擴(kuò)句。

　　抓住句子主要成分，自己提一些問(wèn)題。如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

　　例如：學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

　　先把原句畫(huà)出主要成分：主要講“學(xué)?！保伴_(kāi)展活動(dòng)”，然后按主要成分提問(wèn)擴(kuò)句。

　　例如：“學(xué)?！保梢蕴釂?wèn)：誰(shuí)的學(xué)校?哪里的學(xué)校?什么樣的學(xué)校?

　　“開(kāi)展”，可以提問(wèn)：怎樣開(kāi)展?

　　“活動(dòng)”：又可以提問(wèn)：什么樣的活動(dòng)?因此可以說(shuō)：(北京市的)學(xué)校;(黃岡市的)學(xué)校;(你所在)的學(xué)校……(正在)開(kāi)展;(積極)開(kāi)展，……(遵守交通規(guī)則的宣傳)活動(dòng)，(擁軍優(yōu)屬)活動(dòng);(學(xué)雷鋒評(píng)比)活動(dòng)……

　　02

　　縮寫(xiě)句子

　　1. 抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)

　　只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么?”或“什么怎么樣?”(這是每個(gè)完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫(xiě)句子。

　　如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)?！边@句話(huà)就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣?”——“落下來(lái)”。因此，這句話(huà)就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)?！?/p>

　　2. “的”前修飾都刪去

　　如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕?lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?！?/p>

　　3. “地”前限制要?jiǎng)h去

　　如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?！敝校岸既滩蛔◇@訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)?！?/p>

　　4. “得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去

　　如“海力布著急得沒(méi)辦法?！敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著急。”

　　5. 數(shù)量詞語(yǔ)可以刪

　　如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?！?/p>

　　6. 刪掉“在……中(里、下)”表示條件和環(huán)境的詞

　　例如：在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

　　這句話(huà)中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。

　　7. 句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，要保留

　　如：我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。應(yīng)該縮成：我沒(méi)有找到包。

　　我不相信他那種騙人的鬼話(huà)。應(yīng)縮寫(xiě)成：我不相信鬼話(huà)。

　　8. 語(yǔ)氣詞要保留

　　如：大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。應(yīng)縮寫(xiě)成：大家登上了長(zhǎng)城。

　　昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!應(yīng)縮寫(xiě)成：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨啊!

　　9. 特定詞組的縮寫(xiě)

　　很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫(xiě)的時(shí)候還有一定的爭(zhēng)議，看情況而定。

　　如“五星紅旗”最多可以縮寫(xiě)成“紅旗”，而不能再縮寫(xiě)成“旗”。也有的人認(rèn)為兩個(gè)字的修飾可以去掉，一個(gè)字的不可以去。

　　鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)?？s寫(xiě)后是“五星紅旗飄揚(yáng)?！被颉凹t旗飄揚(yáng)?！?/p>

　　敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)?？s寫(xiě)后是“敦煌莫高窟是寶庫(kù)?！被颉澳呖呤菍殠?kù)。”

　　03

　　練習(xí)及答案

　　一、擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。

　　1.小明讀書(shū)。

　　我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)。

　　2.紅旗升起來(lái)了。

　　鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來(lái)了。

　　3.天空布滿(mǎn)烏云。

　　淺灰色的天空里布滿(mǎn)了層層烏云。

　　4.我們要遵守紀(jì)律。

　　老師告訴我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。

　　5.比賽在進(jìn)行。

　　一場(chǎng)激烈的籃球比賽在首都體育館緊張地進(jìn)行著。

　　6.雨下起來(lái)。

　　瓢潑大雨像傾瀉的洪水一般下了起來(lái)。

　　7.列車(chē)通過(guò)大橋。

　　來(lái)自南京的列車(chē)正在緩緩地通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋。

　　8.心情激動(dòng)。

　　小明的心情異常激動(dòng)。

　　9.學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。

　　學(xué)校將在周日開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

　　10.老師批改作業(yè)。

　　老師在等下廢寢忘食地批改作業(yè)。

　　11.他笑。

　　他看著妹妹跑來(lái)跑去的身影忍不住笑了。

　　12.深山有人家。

　　那一座深山里有一戶(hù)勤勤懇懇耕種的人家。

　　二、縮寫(xiě)下面的句子。

　　1. 虹虹和姐姐在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話(huà)故事書(shū)。

　　虹虹和姐姐買(mǎi)了書(shū)。

　　2. 六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

　　老師講了故事。

　　3.馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。

　　馬克思和恩格斯建立了友誼。

　　4. 我們像百靈鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)大花園里放聲歌唱。

　　我們放聲歌唱。

　　5. 暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。

　　暴風(fēng)雨卷過(guò)來(lái)。

　　6. 綠油油的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

　　草地上盛開(kāi)著花。

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