2023高中歷史?？即箢}滿分答題模板

于社會而言，高考則提供了一條階層上升通道，具有激發(fā)社會活力、提高社會流動能力的意義。各位同學要好好復習喲!下面是小編給大家?guī)淼母咧袣v史?？即箢}滿分答題模板，希望能夠幫到你喲!

高中歷史?？即箢}滿分答題模板

原因類高考歷史大題模板：

1、專制主義中央集權制度長期存在的原因

1 經濟:封建經濟的分散性需要強有力的中央集權來加以維護，同時也是維護封建經濟基礎的需要

2 政治:封建地主階級需要建立中央集權制度鞏固其統(tǒng)治地位，同時也是鞏固維護國家統(tǒng)一的需要

3 社會:廣大人民渴望社會的安定和社會的穩(wěn)定

4 理論:法家思想為其奠定了理論基礎，同時漢武帝以來，經過改造的儒家思想不斷發(fā)展，為其長期存在提供理論基礎

5 地理:中國屬于大河文明，以農業(yè)生產為主，國土遼闊，需要統(tǒng)一的強有力的政權進行管理

2、中國古代小農經濟長期存在的有利和不利條件

I:有利

1 生產工具:生產工具的改進和使用，如鐵犁牛耕的出現(xiàn)和普及

2 農民自身:農民不同程度的擁有一定數(shù)量的生產資料，生產積極性較高

3 政府扶植:為保證財源，統(tǒng)治者大多采取重農政策

II:不利

1 經濟:小農經濟規(guī)模小，缺乏必要的積累和儲備能力，抗御天災人禍的能力十分薄弱，頑固的保持著自給自足的自然經濟形態(tài)

2 政治:封建政府統(tǒng)治腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩

3 災害:嚴重自然災害

3、中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產領域技術革命的原因

1 發(fā)展動力:中國古代手工業(yè)以自給自足為目的，規(guī)模小，社會需求不大，缺乏發(fā)展的動力和社會 基礎

2 技術水平:代表最高水平的官營手工業(yè)局限于為帝王貴族服務，新技術難以向社會推廣，而私營 手工業(yè)的小規(guī)模經營和世代嚴守技術保密，使生產技術難以交流提高

3 勞動者:官營手工業(yè)對工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進技術的積極性

4 統(tǒng)治者:統(tǒng)治者往往對民營手工業(yè)的發(fā)展加以限制，如重農抑商政策，阻礙了生產的發(fā)展，不利于新技術的研究和發(fā)明

4、中國古代傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科學的原因

1 經濟:封建自然經濟仍占統(tǒng)治地位，不能為科技發(fā)展提供相應動力

2 政治:明清統(tǒng)治者仍頑固堅持重農抑商政策

3 文化:文化專制的強化，禁錮了思想和創(chuàng)新

4 對外:明清統(tǒng)治者實行海禁和閉關鎖國政策，阻礙了中西科技文化的交流

5、中國自然經濟經濟解體的原因

1 根本原因:外國資本主義入侵把中國卷入資本主義世界市場

2 前提條件:中國國內市場不斷擴大，不斷促使農業(yè)生產由自然經濟向商品經濟轉化

3 內部根源:自然經濟自身的局限性終究難以抵擋機器大生產的有力進攻

4 客觀因素:中國近代工業(yè)及近代交通的發(fā)展，加強了城鄉(xiāng)聯(lián)系，加速了自然經濟的瓦解

6、近代農民階級領導的救亡圖存運動失敗的原因

I:從世界潮流看:

19 世紀中后期，資本主義發(fā)展成為世界歷史的主流，以資產階級革命或改革為斗爭形式，以實現(xiàn)近 代化為世界歷史發(fā)展的潮流，而太平天國運動和義和團運動顯然違背了這一潮流 II:從運動自身看:

1 經濟:農民是與落后的封建生產關系相聯(lián)系的小生產者，不是新的階級力量，不代表先進生產力，具有狹隘性、保守性、自私性、分散性等自身無法克服的弱點

2 思想:沒有科學的世界觀和科學的理論

3 政治:提不出正確的革命綱領，不能建立先進的政權和社會制度

4 組織:無法克服宗派主義傾向和保持內部團結

7、辛亥革命興起和失敗的原因

I:興起的原因:

1 經濟:民族資本主義發(fā)展

2 政治:《辛丑條約》簽訂后，清政府已完全成為列強統(tǒng)治中國的工具，維新變法運動的失敗說明了資產階級改良道路在中國走不通

3 階級:民族資產階級，特別是小資產階級力量的壯大

4 思想:西方資產階級民主思想的傳播，特別是三民主義的提出

5 組織:革命團體，特別是同盟會的成立

6 軍事:在孫中山領導下，革命黨人發(fā)動一系列的武裝起義

II:失敗的原因

1 經濟:中國民族資本主義發(fā)展不充分(根源)

2 政治:中外反動勢力十分強大

3 思想:沒有提出徹底的反帝反封建綱領

4 階級資產階級的階級局限性，即軟弱性、妥協(xié)性(根本原因)

5 群眾:缺乏廣泛的群眾基礎

6 組織:缺少一個堅強的革命政黨，也沒有建立強大的革命武裝

8、20 世紀 70 年代中美關系由對抗轉為緩和的原因

1 中國:改善中國國際地位;應對蘇聯(lián)威脅;為實現(xiàn)和平解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端

2 美國:中國國際地位提高;孤立中國政策失敗;美蘇爭霸中處于戰(zhàn)略守勢 ;經濟受西歐日本挑戰(zhàn);美國經濟發(fā)展進去滯脹狀態(tài)

3 根本原因:國家利益需要推動了中美關系改善

9、古希臘民主政治產生的原因和條件

1 地理:三面環(huán)海、港灣眾多，山多地狹、耕地較少

2 經濟:工商業(yè)和海外貿易比較發(fā)達

3 階級:工商業(yè)階層實力增強

4 政治:小國寡民的城邦制度，使公民能直接地參與城邦政治，更積極追求民主權利

5 思想:強調人在社會中的地位，人文精神萌發(fā)

6 外部:借鑒吸收其他文明成果

10、新航路開辟的原因和條件

I:必要性:

1 經濟根源:西歐商品經濟發(fā)展，特別是資本主義萌芽的發(fā)展，要求擴大海外市場和進行資本原始積累

2 社會根源:西方人渴望獲得黃金，掀起了瘋狂的“尋金熱”3商業(yè)危機:奧斯曼土耳其的崛起切斷了傳統(tǒng)的東西方貿易通道

II:可能性:

主觀條件

1 政治:西班牙和葡萄牙王室的支持

2 宗教:傳播天主教的精神動力

3 思想:文藝復興運動的興起二

客觀條件

1 內部:地理知識進步，造船技術和航海技術的提高 2 外部:中國的指南針傳播到西方并應用于航海

11、二戰(zhàn)以來資本主義新變化的原因

1 生產關系:是私人壟斷資本主義發(fā)展的必然結果

2 戰(zhàn)爭因素:兩次世界大戰(zhàn)促使國家職能發(fā)生轉變，促進國家壟斷資本主義的發(fā)展

3 經驗教訓:30 年代大危機的教訓和羅斯福新政的成功實踐

4 科技發(fā)展:第三次科技革命推動生產力的高速發(fā)展，要求對生產關系進行不斷調整

5 社會因素:主要資本主義國家為縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會問題，進行了政策調整

高考歷史復習的秘訣是什么

1、聽課方法高中歷史必須把掌握基礎知識放在第一位，必須在掌握史實基礎上思考和回答問題。聽課效率往往決定你對基礎知識掌握效果。教師在歷史課是除了講解知識，也會對知識進行拓展分析、知識之間的聯(lián)系分析。高中歷史課所涉及的內容包括：歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等、歷史的時間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。高中階段的筆記除了記錄內容提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。

2、閱讀歷史資料方法歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學習歷史的有效方式之一。閱讀高中歷史書以外的課外閱讀書，也可以幫助學生提高學習興趣、加深知識印象。比如一些資料中的歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史建筑等形象化的學習材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。在閱讀課外書時，不僅要了解和分析歷史材料，而且要能夠與課本上具體的歷史事實聯(lián)系起來，對閱讀材料的內容進行辨析、歸納。

3、建立知識系統(tǒng)方法每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。比如按照歷史朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)、事件過程(包括時間、地點、人物、口號等)、歷史事件影響(包括性質、作用、意義、經驗教訓等)記錄為具體內容。

高考歷史怎樣復習

1、在歷史這門學科上，如果你是那種上課就困，而且學不進去的那種學生，那么小編建議你可以選擇看歷史書，把復習所用到的書統(tǒng)統(tǒng)都看一遍，反反復復的看，當然在上課的時候還是多少要聽一些的，盡自己最大的努力跟上老師的思路。

2、豐富歷史閱歷。歷史教材只是我們學習歷史的一個中介，我們還應該通過課外讀物、影視媒體、當?shù)貧v史博物館紀念館等多方途徑涉獵、選擇和運用有效歷史信息，并在老師的引導下通過自學和與同學們的互助合作探究學習體驗過程來豐富我們的歷史閱歷，拓寬我們的歷史思維和眼界。