高考歷史重點必備知識點
在高中歷史學習過程中,我們要背誦哪些知識呢?下面是小編收集整理的高中歷史必背知識點總結以供大家學習。
高中歷史必背知識點總結:隋唐時期社會經濟的繁榮
原因:國家統(tǒng)一、強盛、交通發(fā)達;輕徭薄賦、勸課農桑;民族交往密切;中外交流頻繁。
一、農業(yè)的發(fā)展:
1、江南進一步開發(fā):A水稻產量提高,圩(wei)田普遍,適于種高產水稻;B燒山、圍湖造田—破壞生態(tài);C江南地區(qū)成為重要糧食產地;D安史之亂后,經濟重心開始南移 。
2、水利發(fā)展和農具改進:A隋大運河;B唐水利專職官員;大興水利;C筒車,曲轅犁。
3、農產品商品化:茶葉成為生活必需品,市場廣泛;唐中期開征茶稅。
二、手工業(yè)的發(fā)達(特點):
1、產地分布廣:A絲麻織品—全國;B瓷窯—中原、江南;C冶鐵—100多處。
2、生產規(guī)模大,產量多:中國能制造當時世界上最大的海船,有“海上霸王”之稱;;唐初僅在洪州一地就造海船五百艘。
3、分工細,品種多,產品新:唐三彩—彩瓷;青瓷—越窯秘色瓷,白瓷—邢窯。
4、技藝水平高、融入外來風格:冶金—切削拋光焊接;造船—推進器;絲織—波斯織法。
三、商業(yè)的繁榮
1.發(fā)達的水陸交通:①以長安、洛陽為中心的驛道,四通八達,商人的足跡遍及全國。②交通要道上有接待客商的私家店肆,備有“驛驢”,供客商騎用;③以運河、長江為主的水運也很方便,商船往來不絕。
2.統(tǒng)一的貨幣:①隋仍鑄五殊錢,有利于貿易的發(fā)展。 ②唐初改革幣制,唐高祖廢五株錢,新鑄“開元通寶”,成為唐朝通用的貨幣。 ③唐以后歷代的貨幣,都以它為范式。
3.市場較前代發(fā)達
?、偎逄频氖袌鲚^前代發(fā)達,城市里有固定的交易場所——市,政府設置官員管理物價、稅收等。②市中有邸店和柜坊。邸店兼營旅店、貨棧和交易場所;柜坊專營貨幣的存放和借貸,是我國最早的銀行雛形,這比歐洲地中海的金融機構要早六七百年。③市內店鋪不得隨意擴大,買賣有時間限定,日中為市。④一些繁華的大城市里有了夜市。⑤在廣大農村,包括偏遠地區(qū),都有定期舉行的草市(在北方稱“集”)。
4.商人的發(fā)展和胡商:①那時,經商的人很多,有不少家財萬貫、邸店遍海內的大商人;②唐朝政府允許外商在境內自由貿易,胡商遍布各大都會。③商人大量增加和外商的貿易活動,使唐朝的商業(yè)更加繁榮。
四、城市的興旺
1.全國的政治、文化中心和經濟繁華大都會:隋唐兩朝,長安和洛陽是全國的政治、文化中心,也是全國的商業(yè)大都會。②長安城內有坊、有市,坊是住宅區(qū),市是商業(yè)區(qū),市坊分開。市有東市、西市。③洛陽城內有三個市,工商業(yè)也很繁榮,武則天時,引漕渠開新潭,使船進入市內。
2.長江流域的商業(yè)都市:長江流域的商業(yè)都市,以揚州、成都為東西兩個中心。⑴、揚州地處運河和長江的匯合處,成為南北交通要沖,又是對外貿易的重要商埠(①江南的物產大多在這里集散,②大食、波斯等國的商人在此云集。③唐后期成為全國最繁華的工商業(yè)城市,經濟地位超過了長安、洛陽。④繁華的夜市也是當時的一個特點)。⑵、成都物產富饒,當時的諺語稱“揚一益二”,就說明成都工商業(yè)地位的重要。南方的商業(yè)都會還有國際貿易港廣州等;北方的商業(yè)大城市,有位于通濟渠沿岸的汴州等。
高中歷史必背知識點總結:隋唐制度的革新
一、三省六部(隋文帝確立、唐太宗發(fā)展的中央的行政制度):
1、三省的職權:中書省是決策機構,負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。門下省是審議機構,負責審核政令,有不可行的應駁回。尚書省為最高行政機構,負責執(zhí)行國家的重要政令。三省的長官都是宰相。
2、六部為尚書省下設機構,包括吏、戶、禮、兵、刑、工六部。吏—官吏考核、任免;戶—戶口、賦稅;禮—國家禮儀;兵—軍政;刑—刑法;工—工程建設。
3.三省六部制的積極作用和意義:①三省六部職權有分工,也有合作,相互牽制和監(jiān)督,從而使封建官僚機構形成完整嚴密的體系,提高了行政效率,加強了中央的統(tǒng)治力量。②三省的分工使宰相的權力一分為三,三省的長官大都品級較低,這就削弱了相權,加強了皇權。③三省六部制度的確立和完備,是中國官制史上的重大變革,此后,歷朝基本上沿襲這種制度。
二、科舉制的創(chuàng)立和完善:
1、背景:士族門閥衰落,庶族地主興起,九品中正制無法繼續(xù)。統(tǒng)治者把選拔人才和任命官吏的權力,從地方豪門士族手里集中到中央政府。
2、隋形成:①隋文帝即位后開始采用分科考試的方式選拔官員。 ②隋文帝令“諸州歲貢三人”參加考試,合格者錄用為官。③隋煬帝時,始建進士科,科舉制形成。
3.科舉制的發(fā)展:①唐朝繼承和完善科舉制度。 ②貞觀時,增加了考試科目,以進士、明經兩科為主。③武則天時,大量增加科舉取士的人數,還首創(chuàng)了武舉和殿試。④開元年間,任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位,以后成為定制。
4.科舉制的作用和意義:①沖破世家大族壟斷仕途的局面,起到抑制門閥的作用;②擴大了官吏來源,大批門第不高的庶族地主知識分子,通過科舉考試參加了政權;③科舉制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來,從而提高了官員的文化素質;④科舉取士把選拔人才和任命官吏的權力,從地方豪門士族手里集中到中央政府,大大加強了中央集權,有利于政局的穩(wěn)定。⑤科舉制度為歷朝沿用,影響深遠。
三、從府兵制到募兵制(府兵制源于西魏) :
1.隋文帝繼承和改革府兵制:①隋朝沿襲前代的府兵制,并加以改革。②隋文帝時把軍人戶籍編入州縣,同樣分到田地,不再實行軍民異籍。 ③特點是府兵、均田結合,寓兵于農。④府兵制與均田制結合,有利于農業(yè)生產,增加了政府賦稅收入,擴大了兵源,也清除了胡漢分治的遺跡。這有益于國家的統(tǒng)一、富強和民族的融合。
2.唐朝調整、健全府兵制:①唐太宗時,調整和健全了府兵制,增加了軍府的數量,安排三分之一以上的軍府駐守關中,有利于加強中央集權。②府兵制的兵將平時不在一起,不易形成將帥擁兵自重的局面。③府兵服役期間免征租庸調,但出征時要自備武器、糧食等,沉重的軍費負擔都加在了農民身上。
3.府兵制的崩潰:①武則天時,隨著均田制的破壞,府兵制失去了賴以推行的經濟基礎;②由于戰(zhàn)事頻繁,兵役繁重,兵士逃亡的較多;③府兵的地位也在不斷下降,貴族、官僚用府兵為私家役使,社會上以充當府兵為恥。④到開元年間,府兵制崩潰。
4、唐玄宗時實行募兵制:①唐玄宗為增強軍事力量,實行了募兵制。②募兵制由國家招募丁男當兵,供給衣食,免征賦役。③募兵制減輕了農民的兵役負擔,有利于生產的發(fā)展,國家也建立了強有力的軍隊。④但是募兵制的士兵以當兵為職業(yè),將領長期統(tǒng)帥一支軍隊,兵將之間有了隸屬關系,導致軍閥的形成。天寶年間,地方節(jié)度使自行募兵,成為軍閥割據勢力。
高中歷史必背知識點總結:唐朝的開國和盛世
一、唐朝的開國:618年,李淵稱帝,即唐高祖,國號唐,定都長安。幾年后基本統(tǒng)一全國。
二、唐朝貞觀之治:
628年,唐太宗吸取隋亡教訓,強調“存百姓”的思想,勵精圖治。政治清明,社會安定,經濟恢復發(fā)展,國力增強,生活改善。
措施——政治方面:①知人善任,虛懷納諫。“為政之要,唯在得人”。 ②革新政治,進一步革新、完善制度和法律。經濟方面:①輕搖薄賦,勸課農桑。貞觀時,多次減免租稅,興修水利,促進生產發(fā)展。②戒奢從簡。文化方面:興科舉,以儒為師,大辦學校。
三、武則天統(tǒng)治(唐高宗→武則天):
武則天建立“周”,是我國歷史上唯一的女皇帝。她重視發(fā)展農業(yè)生產;破格用人,注重發(fā)展科舉制度。創(chuàng)立“自薦”求官的制度。當權半個世紀,社會經濟繼續(xù)發(fā)展,國力不斷上升。
四、開元之治:
1、措施:A、選賢任能(姚崇、宋璟),改革吏治(精簡、考核);B、大力發(fā)展生產;C、限制佛教;D、實行募兵制;E、大興文治—發(fā)展科舉,設集賢院、廣聚學者。
2、開元之治:唐玄宗前期,政治清明、國家強盛,經濟空前繁榮,唐朝進入全盛時期。史稱“開元盛世”。