2022年湖北高考語文作文題目預(yù)測及范文
2022年湖北高考語文作文題目預(yù)測及范文
人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占很大比重，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。下面小編給大家?guī)?022年湖北高考語文作文題目預(yù)測及范文，希望大家喜歡!
2022年湖北高考語文作文題目預(yù)測
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是：中小學(xué)體育課，經(jīng)常被占用;強度稍高的運動項目，被移出了校運會;中國青少年的體質(zhì)連續(xù)多年下降，力量、速度以及耐力等多項指標下滑……
這引起了人們的熱議。
電視臺為此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應(yīng)邀嘉賓有：朱女士(女排隊員)，林先生(體育專欄記者),方女士(學(xué)生家長)，王老師(高中班主任),康同學(xué)(高三學(xué)生)。觀眾席上有學(xué)生、家長和其他感興趣的市民。
請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，切合身份，貼合情境;自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2022年湖北高考語文作文題目預(yù)測范文
各位嘉賓及觀眾朋友們：
大家好!我是來自復(fù)興中學(xué)的王老師，很高興參加本次論壇，也很樂意與大家分享一下關(guān)于“少年何以強”這個話題的一些看法。
今天我們的話題是“少年何以強”，言下之意就是：當下青少年的身體還不夠強健。固然隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，營養(yǎng)的改善，我國青少年的身高有了普遍的提高，但身體素質(zhì)并不只有身高這一指標，還包括速度、力量、耐力等多個指標。最近的調(diào)查顯示，青少年在這些指標方面普遍下滑，體質(zhì)持續(xù)下降。那到底是哪些原因造成了青少年體質(zhì)的持續(xù)下降呢?社會輿論中給出了一些原因。
有人認為是體育課經(jīng)常被占，導(dǎo)致青少年體質(zhì)的下降。我較為贊同這一看法。體育課為什么會經(jīng)常被占，其主要原因還是升學(xué)壓力，其中又特別是中考、高考的壓力。按照現(xiàn)有的招生政策，中高考主要是按文化分數(shù)錄取，既然是按文化分錄取，如果沒有好的師資，好的方法，那只能增加文化課的課時，這樣就勢必擠壓非文化課課時，如體育課。學(xué)生基本的體育課課時都不能保證，那何來體質(zhì)的提高呢?如果往深處挖，就是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足所致，供給不足必然導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)高中、優(yōu)質(zhì)大學(xué)以分數(shù)作為選拔淘汰的標準，正如“提高一分，干掉千人”，絕對是真實的存在。如果再往深處挖，為什么會優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，原因在于國家經(jīng)濟還不夠發(fā)達，還不足以支撐每一個學(xué)生都能上到優(yōu)質(zhì)的高中、大學(xué)，如果能保證每個人都有好大學(xué)讀，我想每一個學(xué)生都會慷慨地拿出時間進行體育鍛煉的。
還有人認為當下校園體育缺少強度稍高的項目，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降。我覺得這有一點道理，比如耐力、力量這兩個指標和運動強度還是有較大關(guān)系的。當下部分學(xué)校本著“安全第一”的原則，盡量降低學(xué)生的運動強度，我覺得出發(fā)點是不錯的，但是有點過頭。體育課不能僅僅是打打乒乓球、做做體操，其實還應(yīng)該加強一下中長跑來提高耐力，增加一點單雙杠等力量訓(xùn)練，增加籃球、足球等對抗性稍強的運動。當然具體如何怎樣提高相關(guān)指標，我想只要教育部門只要稍微大膽一點，本著對學(xué)生體質(zhì)認真負責(zé)的態(tài)度，肯定能做得更好。
除了上述兩個原因外，我覺得還有其他一些原因，如運動習(xí)慣的養(yǎng)成和手機游戲的沉迷。當下很多高中生都沒有養(yǎng)成“每天運動一小時”的習(xí)慣，這固然和課時緊張有關(guān)，但是也與個人習(xí)慣、個人認識有關(guān)，部分同學(xué)下午放學(xué)后分明是有鍛煉時間的，但是由于沒有認識到運動的重要性，只知道往返于宿舍食堂教室三點之間。另外網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷也是一個重要的原因，放眼望去，沒有幾個學(xué)生是不愛玩網(wǎng)游手游的，沉迷于其中的更不在少數(shù)，這樣勢必耗費人的精力，侵占鍛煉的時間，導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
當然學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的，但是歸結(jié)起來，主要原因還是運動時間得不到保障，深挖起來就是升學(xué)壓力，更深層次則要追溯到經(jīng)濟發(fā)展的不均衡導(dǎo)致的優(yōu)質(zhì)教育供給不足。原因分析出來了，那就要對癥下藥，經(jīng)濟發(fā)展不均衡，這就需要國家更加注意區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生們少一點升學(xué)壓力，多一點運動時間。促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展是黨和政府之職責(zé)，非教育部門能勝任的，但對于教育行政部門而言，其實可以更加積極有為的：如在高考中加入體育成績，在高中畢業(yè)時規(guī)定必達的體質(zhì)指標，在體育課時安排上更加充裕，在體育習(xí)慣養(yǎng)成上更加嚴格要求等等。
學(xué)生的體質(zhì)提升既關(guān)系到個人的長遠發(fā)展，也關(guān)系到國家民族的未來。“少年何以強”，根子還是在經(jīng)濟上，經(jīng)濟強，則阻礙“少年不強”的因素可以解決一大半。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢!
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略
一、找準提分點，做好有效復(fù)習(xí)計劃
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準，具體到每一個復(fù)習(xí)點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強化寫作，全面進行升格訓(xùn)練
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓(xùn)練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練，強化材料的時代意義，學(xué)會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎(chǔ)上適當進行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當進行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準度
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
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