2022河南高考作文預(yù)測及范文
2022河南高考作文預(yù)測及范文最新
人們常說得作文者得天下，得作文者得高考，其實這話一點兒也不夸張，作文在高考語文占很大比重，因此大家不得引起重視，把握每一次寫作文的機會。下面小編給大家?guī)?022河南高考作文預(yù)測及范文，希望大家喜歡!
2022河南高考作文預(yù)測
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
面對突如其來的新冠疫情，中國人民的表現(xiàn)讓世界人民為之折服點贊。請以“你的樣子，就是中國的樣子”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于800字。
【文題詳解】：這是一個很文藝，富有詩意的作文好題目。要寫好，卻不容易。如何寫作呢?
首先要認(rèn)真、細(xì)致、深入的審題。
標(biāo)題是一個判斷或命題。包括兩個關(guān)鍵詞：
一是“你的樣子”，既指外在面貌，更指精神面貌。二是“中國的樣子”，指的是國家形象和國家的精神風(fēng)采。
基于這一初步理解，我們就可明白：“就是”兩詞決定著作文題必須就“同質(zhì)精神”作文章。
先想一想“你的樣子”：
若是指人，可以是“忙碌”，為抗疫而奔波、而戰(zhàn)斗;可以是“無畏”，不懼風(fēng)險，勇敢逆行;可以是“堅韌”，或是長期堅守在疫區(qū)，或是忍住動性“宅”在家里;或是“拼搏”，拼時間，拼速度，拼狠勁兒……
可以是醫(yī)護人員滿臉傷痕累累的樣子;
可以是工地吃飯，工地休息，睡著了依然能看出一臉疲憊不堪的樣子;
可以是為了上戰(zhàn)線同疫魔抗衡，寫下請戰(zhàn)書，摁下紅指印，而后向著武漢義無反顧逆行的樣子……
若是指地，可以是“武漢”，堅挺、忍耐、奮爭、頑強、勇敢……
要注意的是，無論“你”是指人，還是指“地”，都要注意你描述的是代表，是典型，是一個個強有力的“點”。
你的樣子，就是中國的樣子范文
一場疫情，是誰奔赴了前線?
“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”“我已經(jīng)做好了自我隔離的準(zhǔn)備，我已經(jīng)不打算回家了……”“讓我們在演習(xí)場上完成軍旅生涯的最后一次沖鋒!”“此事沒有告知明昌?！薄?/p>
一場疫情，哪些人煽情離別?
“趙英明，聽到?jīng)]有，平安回來!平安回來!一年的家務(wù)我包做了!”“等我從武漢平安回來，便娶你為妻!”
“爸爸，我不讓你去!”“孩子，爸爸必須去!”
“一個也不能少，必須回來，這是命令!這是全國人民的期盼?！薄?/p>
一場疫情，是哪些人的捐贈?
“一包泡面都可以公示，做不到干凈就別怪社會質(zhì)疑!”(韓紅)“錢不是你的，是暫時讓你保管，自己應(yīng)該承擔(dān)義務(wù)。”(馬云)“先捐了3億，再捐了2億，追加10億?！?馬化騰)
……
2020，有的人再也不能相見;有的人隔著電視屏幕相望;有的人深夜還在病房;有的人幾天幾夜不合眼;有的人……
我們僅僅是上了這樣一“課”才突然看到有一種勇敢叫做逆風(fēng)前行;才突然發(fā)現(xiàn)有一種入睡叫“席地而眠”;才突然知道有一種相望叫隔著屏幕;才突然看到有一種鞠躬只能鞠90°……
其實我很幸運自己可以錯過非典與艾博拉，可是我卻唯獨沒有躲過新型冠狀病毒。
在前線，多少人寫下戰(zhàn)書，幾萬萬醫(yī)護人員想要奔赴前線。最美的逆行者，在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役里，就是最英雄的戰(zhàn)士。
其實我們每個人，都會害怕，我們所害怕的，即使身為戰(zhàn)士也會害怕;我們所擔(dān)心的，即使身為戰(zhàn)士也會擔(dān)心;我們所想念的，即使身為戰(zhàn)士也會想念……
但是逆行者讓我們知道，曙光終究會來臨，在某個春天，櫻花開時……
無數(shù)的物流司機運著上億的抗疫物資;無數(shù)的送餐員在深夜里送給“執(zhí)守人員”“溫暖”;無數(shù)的火神山，雷神山醫(yī)院建設(shè)者;無數(shù)的安保，執(zhí)勤人員;無數(shù)的...他們不畏死神，與命運相抗，就是這群人!他們一同構(gòu)成了一座橋——“抗擊疫情的橋”
有的人擔(dān)任著無數(shù)的角色——“兒女”“父母”“醫(yī)生”“建設(shè)者”“快遞員”“軍人”“明星”……在一些人看來，他們很渺小，但是我想說的是，在這次疫情中，他們卻擔(dān)任著最大的角色，他們情愿用自己的生命換世界的生命，他們愿意以死與命運相抗，不是所有人都渺小，而是這個渺小的世界有著偉大的人保護，我們要為自己能夠得到今天而感謝。
《追風(fēng)箏的人》里說到:“I looked at the morning in the gray sky, grateful for the air, grateful for the light, grateful for still alive. ”在我的心里，抗擊疫情的前線“戰(zhàn)士”，是“空氣”“光芒”……
并不是所有的你認(rèn)為的“寧靜”就是歲月靜好，它也許是等待著我們屏息前行，但我們始終堅信曙光會來臨。
疫情來得太快，促使上帝并沒有造成諾亞方舟，第二個釋迦摩尼也沒有轉(zhuǎn)世，生活成為了暫停鍵與播放鍵，而在這段時間我們卻永遠(yuǎn)只能點擊暫停鍵。唯一赴著疫情而去的是逆行者，4千余名軍隊醫(yī)護人員，3萬余名各地醫(yī)療人員...5800萬噸各類物資，211架次醫(yī)療包機...這期間也速成了多少座醫(yī)院?雷神山、火神山……
我不能像他們這樣一樣偉大，作為初中生，我迎來了初中的第一次網(wǎng)課，我開始頻繁的刷著手機上的各類新聞，我深知國家大難，而我卻什么也不能做，我唯一能做的就是待在家里面不給國家添事，看著新聞，聽著各類令人振奮的背景音樂，我心里不停地顫抖，看到多少醫(yī)護人員，多少人民，因為疫情而死去，我不能做什么，我靜靜地祈禱，祈禱春天的來臨，祈禱光芒的降臨……
The epidemic is ruthless ,and I believe that spring will always come!
你的樣子,就是中國的樣子!加油武漢!加油中國!
你的樣子，就是中國的樣子
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略
一、找準(zhǔn)提分點，做好有效復(fù)習(xí)計劃
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標(biāo)點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強化寫作，全面進行升格訓(xùn)練
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練，強化材料的時代意義，學(xué)會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!