2022全國(guó)高考作文題目最新預(yù)測(cè)
2022全國(guó)高考作文題目最新預(yù)測(cè)
語(yǔ)文作文在高考中是占有非常大的分?jǐn)?shù)比重的，作文題目每年都不一樣，不知道怎么準(zhǔn)備？下面小編整理了2022全國(guó)高考作文題目最新預(yù)測(cè)，僅供參考!
2022全國(guó)高考作文題目最新預(yù)測(cè)
【預(yù)測(cè)題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某著名小學(xué)在新教學(xué)樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡(jiǎn)單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學(xué)生注目、了解、學(xué)習(xí)，但事與愿違，不少學(xué)生熟視無(wú)睹。
中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來(lái)，該小學(xué)立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動(dòng)時(shí)間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽(tīng)取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。
對(duì)以上的新聞，你有何認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)。
高考語(yǔ)文作文押題預(yù)測(cè)
國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)片《集結(jié)號(hào)》觀后感
在談《集結(jié)號(hào)》之前，先講一個(gè)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)戰(zhàn)例。
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)初期，蘇聯(lián)處于十分不利的境地:國(guó)土大片淪喪，成師成師的部隊(duì)被德國(guó)人消滅。
1941年底，蘇聯(lián)的西南方面軍幾十萬(wàn)人被德軍分割包圍在基輔附近，方面軍司令員基爾波諾斯上將也是深陷重圍，身邊只剩下數(shù)千人馬。
2022高考作文預(yù)測(cè)
材料一：關(guān)注鐘南山、李蘭娟等院士的信息，已成為國(guó)人關(guān)心疫情的頭等大事，然而，央視《養(yǎng)生堂》主持人楊雅淇采訪鐘南山節(jié)目一經(jīng)播放，竟然被網(wǎng)友一頓抨擊。這檔節(jié)目最大看點(diǎn)是對(duì)當(dāng)下疫情信息的迅速整合。因主持人的“笑臉”而意外走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友激憤難以形容。楊雅淇沒(méi)有想到自己在特殊時(shí)期的“遇見(jiàn)”會(huì)鬧得風(fēng)雨滿(mǎn)城。網(wǎng)友惱火原因：一是浪費(fèi)寶貴的采訪時(shí)間;二是表情確實(shí)有點(diǎn)太“職業(yè)化”。太多的機(jī)械式操作、太重的程式化模式。
材料二：楊雅淇非常優(yōu)秀，她畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音系，曾獲硬筆書(shū)法九段，兼?zhèn)渲许n雙語(yǔ)主持。主持《養(yǎng)生堂》《暖暖的味道》節(jié)目，還是北京市“三八紅旗手”、“消防宣傳大使”。
閱讀上面的材料，結(jié)合自己的閱讀和人生體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800字。
作文：人非圣賢，當(dāng)恕其過(guò)
海納百川，有容乃大。寬容如同一面鏡子，使人反思自己的過(guò)錯(cuò);寬容如同一盞明燈，給犯錯(cuò)者指引方向;寬容如同一汪清泉，讓人心清涼爽快。在我看來(lái)，對(duì)《養(yǎng)生堂》主持人楊雅淇采訪時(shí)出現(xiàn)的瑕疵，應(yīng)用開(kāi)放的心態(tài)寬容諒解，才無(wú)傷大雅，使其糾正缺點(diǎn)，不憚前行，因?yàn)槿朔鞘ベt。
寬恕諒解，可使優(yōu)秀者人閃耀光芒。人非堯舜，誰(shuí)能盡善?人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。這是孔老先生教導(dǎo)的，允許人家犯錯(cuò)，更要允許人家改正錯(cuò)誤。既能使對(duì)方不至于難堪，又彰顯美德，豈不是兩全其美?楊雅琪在特殊時(shí)期“遇見(jiàn)”鐘南山，這本是人心所愿，然而別有用心的人指責(zé)她“程式化”微笑，而置采訪意義內(nèi)容于不顧。這位主持人只是在錯(cuò)誤時(shí)間、錯(cuò)誤地點(diǎn)、綻放出錯(cuò)誤的笑容罷了，無(wú)可厚非，如果換角度看疫情風(fēng)暴中叫苦不堪的人帶來(lái)樂(lè)觀情緒，何錯(cuò)之有?即使“程式化”，也可溫柔激勵(lì)，總比冷漠指責(zé)更合乎情理。因此，寬恕能推動(dòng)進(jìn)步與事業(yè)發(fā)展，職責(zé)能使進(jìn)步倒退抵消積極。
寬容是構(gòu)建智慧美德與和諧的基石。海納百川有胸懷，無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在或是將來(lái)，都是化解社會(huì)矛盾的一劑良藥。即使對(duì)侵華戰(zhàn)犯，我們也沒(méi)有采取極端報(bào)復(fù)手段，而是運(yùn)用國(guó)際法，選擇人道與寬容。在吃穿住用等方面給予極大支持，這樣明智的舉動(dòng)，既體現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范又弘揚(yáng)人道主義，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，此乃一舉多得也。多學(xué)習(xí)孔子的忠恕之道，可修身齊家治國(guó)平天下;相反，如果人們一直在關(guān)注“北大校長(zhǎng)念錯(cuò)字”、“康震老師不懂平仄”、楊雅淇采訪的瑕疵……豈不是滑稽可笑?揪住人家的缺點(diǎn)不放，大做文章，這是一種什么心態(tài)?難道你就是完人?
留意發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，而不是怨聲載道?？偠灾?，如果把社會(huì)比作車(chē)輪，寬容便是其中的潤(rùn)滑劑，對(duì)推動(dòng)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)有著舉足輕重的作用。世界上總是有一種嚴(yán)于律人，寬于律己的人。兩種態(tài)度，雙重標(biāo)準(zhǔn)。整天拿著放大鏡到處照，發(fā)現(xiàn)人家的缺點(diǎn)就大發(fā)厥詞，以此為樂(lè)，以此為榮，目的就是贏得關(guān)注和點(diǎn)擊量，這豈不是小人所為?儒家講究先修身齊家，你們的思想道德本身就有問(wèn)題，更需要修行和提升素養(yǎng)。我這樣說(shuō)的前提并非否定輿論監(jiān)督作用，雖然言論自由，但卻要有度，過(guò)猶不及。
不過(guò)，寬容并不等于無(wú)底線的原諒。小處寬容，是和諧發(fā)展的潤(rùn)滑劑;大處寬容是縱容，是社會(huì)動(dòng)亂的導(dǎo)火索，是喪失原則立場(chǎng)的表現(xiàn)。因此，對(duì)不同的錯(cuò)誤，應(yīng)慎思明辨后再?zèng)Q定。
作為新時(shí)代青年，應(yīng)有海納百川之心，弘揚(yáng)寬容美德，得饒人處且饒人，自覺(jué)創(chuàng)造社會(huì)和諧。
“豈曰無(wú)衣，與子同袍”。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有戰(zhàn)衣?與君同穿戰(zhàn)袍。在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，上陣拼搏的不僅僅是那些白衣天使、最美逆行者們，還可以有每一個(gè)普通人。“與子同袍”，正是每一個(gè)普通人都可以寫(xiě)下的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”!
這封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的內(nèi)容可以是：不對(duì)湖北籍人民另眼相看，不差別對(duì)待，不制造對(duì)立，不激化情緒。關(guān)愛(ài)身邊的手足同胞，不論他們是湖北人還是非湖北人，不論他們是家人還是陌生人，不論他們是青壯年還是老幼者，無(wú)論何時(shí)何地，每一個(gè)中國(guó)人民都是我們的同袍!
此時(shí)的廣大湖北人民，他們付出的巨大努力和犧牲，不應(yīng)該被人們忽視，更不應(yīng)再遭受人們的指責(zé)。
因?yàn)樵谶@場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，我們需要面對(duì)的，是新冠病毒這一共同的敵人;我們需要實(shí)現(xiàn)的，是戰(zhàn)勝肺炎疫情這一共同的目標(biāo)!
在向最美逆行者致敬的同時(shí)，也請(qǐng)向與我們守望相助的湖北同胞們，致敬!
加油，我們一起共渡難關(guān)!
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