七年級下冊地理復(fù)習(xí)提綱湖南版
地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識有聯(lián)系，以下是小編給大家整理的七年級下冊地理復(fù)習(xí)提綱湖南版，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
七年級下冊地理復(fù)習(xí)提綱湖南版
【日本】
1、海陸位置
東面臨太平洋，西隔日本海、朝鮮海峽、東海同俄羅斯、中國、朝鮮、韓國相望。
2、組成：
(1)由北海道、本州島、九州島、四國島等四個大島、數(shù)千個小島及其周圍海域組成，其中面積的是本州島。
(2)日本海岸線特點(diǎn)：海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸和對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分有利。
3、多火山、地震：原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊相互交界地帶，地殼活動頻繁。
4、地形：
(1)特點(diǎn)：以山地，丘陵為主，平原面積狹小。
(2)的平原為關(guān)東平原。
(3)富士山是日本國的象征。
5、氣候類型：溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候。
6、以加工貿(mào)易為主的工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：日本大量進(jìn)口原料和燃料，大量出口工業(yè)制成品。以“進(jìn)口—加工—出口”經(jīng)濟(jì)模式、
(1)日本為什么把眼光瞄準(zhǔn)海外市場，大量進(jìn)口原料，而又大量出口工業(yè)制成品呢?
答：①日本地域狹小，②礦產(chǎn)資源貧乏(但森林、水力資源豐富)，③有優(yōu)良港口方便運(yùn)輸。
(2)日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件：①地域狹小，②資源貧乏，③國內(nèi)市場有限。
(3)日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢：①島國多港灣，海運(yùn)便利;②勞動力素質(zhì)高;③科學(xué)技術(shù)先進(jìn)，管理效率高。
7、工業(yè)分布：集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。
8、東西方兼容的文化：既有大和民族的傳統(tǒng)色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息，是東西方文化兼容的典型。
【亞洲】
1、亞洲的地理位置：
(1)半球位置：大部分在東半球、北半球;
(2)緯度位置：地跨北寒帶、北溫帶、熱帶，大部分在北溫帶。
(3)海陸位置：南面是印度洋、北面是北冰洋、東面是太平洋。
2、分界線：
(1)亞洲與歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、里海、黑海、土耳其海峽;
(2)亞洲與非洲：蘇伊士運(yùn)河;
(3)亞洲與北美洲：白令海峽。
3、亞洲是世界第一大洲：
①面積，②跨緯度最廣，③東西距離最長。
4、分區(qū)：按照地理方位分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞6個地區(qū)。中國在東亞。
5、居民生活的差異：
(1)西亞沙特阿拉伯的貝都因人的生活文化特點(diǎn)可以反映出當(dāng)?shù)貧夂蜓谉岣珊档奶攸c(diǎn);
(2)恒河三角洲的孟加拉人的生活文化特點(diǎn)可以反映出當(dāng)?shù)亟邓S富，河湖眾多的特點(diǎn);
(3)北亞東西伯利亞的雅庫特人的生活文化特點(diǎn)可以反映出當(dāng)?shù)貧夂蚝涞奶攸c(diǎn);
(4)東南亞的達(dá)雅克人的生活文化特點(diǎn)可以反映出當(dāng)?shù)貧夂驖駸岬奶攸c(diǎn)。
6、亞洲的地勢地形特點(diǎn)：亞洲地面起伏很大，中間高，四周低;
7、亞洲河流特點(diǎn)：呈放射狀流向周邊的海洋。
(1)長江：流入太平洋
(2)黃河：流入太平洋
(3)湄公河：流入太平洋
(4)鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河：流入北冰洋
(5)恒河：流入印度洋
(6)印度河：流入印度洋
8、亞洲氣候特點(diǎn)：①復(fù)雜多樣，②季風(fēng)氣候顯著，③大陸性氣候分布廣。
9、亞洲的世界之最：
(1)喜馬拉雅山脈—世界上的山脈;
(2)珠穆朗瑪峰：世界峰;
(3)青藏高原：世界的高原，譽(yù)為“世界屋脊”(世界的高原：巴西高原);
(4)貝加爾湖：世界最深和蓄水量的淡水湖;
(5)里海(咸水湖)：世界的湖泊(世界面積的淡水湖：”蘇必利爾湖);
(6)阿拉伯半島是世界上的半島;
(7)馬來群島：世界的群島
10、亞洲是人口最多的大洲，其中東亞、東南亞和南亞是人口稠密的地區(qū)。
【印度】
1、印度是世界第二人口大國，僅次于中國;南亞面積的國家。這里有的建筑：泰姬陵
2、位置：主要位于熱帶。
3、地形：北部喜馬拉雅山脈，中部恒河平原，南部德干高原。
4、氣候：
(1)氣候類型：地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>
(2)氣候特征：全年高溫，分旱雨兩季。
旱季盛行東北風(fēng)，雨季盛行西南風(fēng)(每年6—9月，盛行西南季風(fēng)，降水多，為雨季。每年10月—次年5月，盛行東北季風(fēng)，干旱少雨，為旱季)。
5、印度水旱災(zāi)害頻繁，主要是由西南季風(fēng)的不穩(wěn)定造成的(一般西南季風(fēng)風(fēng)力弱，來得晚、退得早，就形成旱災(zāi);反之，則形成水災(zāi))。
6、印度的農(nóng)業(yè)：糧食作物—水稻和小麥;“綠色革命”是為了解決印度的糧食問題。
7、印度的工業(yè)，服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，被稱為世界辦公室。
地理學(xué)習(xí)技巧
(一)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地理，還是綜合地理?
(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。
(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。
(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實(shí)踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。
怎樣快速學(xué)好初中地理的技巧
1.提高學(xué)習(xí)效率
初中學(xué)好地理，首先要提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樗枰喿x、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識較多。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點(diǎn);
你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。
2.對比法學(xué)地理
對比法是一種很活躍的思維方式，它能夠由一個知識點(diǎn)聯(lián)想到其他的幾個相對立或相似的知識點(diǎn)上，記憶起來，費(fèi)時少，收益大，能夠達(dá)到觸類旁通，舉一反三，溫故而知新的效果。
例如，講西歐大陸西部的島國英國的海陸位置時，聯(lián)想亞歐大陸東端的島國日本，可以對比出它們的共性都是島國，不同之處就是英國是個大西洋中的島國，日本是一個太平洋中的島國。這樣，通過對比，兩個地理事物的特征就鮮明有力地顯現(xiàn)出來了。
3.學(xué)霸學(xué)習(xí)秘訣
善于地理想象 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。
要善于動腦 。經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： (1)學(xué)什么? (2)在哪里?(3)為什么? (4)有何利弊?(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
要勤于動手。經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué).
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