人教版七年級下冊語文中考提綱
語文其實是細水長流的學科,不像數(shù)學一樣把公式背了就能即刻運用。很多學生不知道語文該怎么學,下面小編給大家分享一些人教版七年級下冊語文中考提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
人教版七年級下冊語文中考提綱
一、《飲酒》
1、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞語是:心遠。詩中景物描寫突出了寧靜閑適的特點。
2、詩歌寫了詩人內(nèi)心的寧靜超脫,是因為“心遠地自偏”。
3、“問君何能爾?心遠地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?置身于世外,潔身自好,保持高潔情操的思想感情。
4、“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”中“車馬”是達官顯貴的代名詞。
5、“問君何能爾?心遠地自偏”中“爾”指代“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,“君“指代詩人自己。
6、“采菊東籬下,悠然見南山”,請從煉字角度說說這兩句的妙處。
“見”字用得好,它精妙地表達出詩人看到山不是有意為之,而是采菊時山的形象無意中映入眼簾,很好地表現(xiàn)了詩人閑適、恬靜的心情。
“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。
7、“山氣日夕佳,飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏,飛鳥入林的景象,聯(lián)系上下文,賞析這兩句。
不僅指傍晚時分的平和景色,還寄托了詩人的寓意,表達詩人想擺脫官場的羈絆,重新回到大自然的人生理想。(或返樸歸真的理想)
8、“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?
“真意”指自然之趣和人生真諦?!按恕敝缸髡叩拈e適的田園生活。
9、“欲辨已忘言”一句作者說自己“忘言”,是真的忘記怎么說了嗎?
不是,因為作者從自然景物中領(lǐng)悟到人生的真諦,得到了隱居生活的樂趣,就不需要用語言來表達了。
10、品析“山氣日夕佳,飛鳥相與還”的深層含義。
作者以飛鳥倦而知還來表現(xiàn)自己棄官歸隱的愜意情懷。
11、本詩通過眼前景物的敘寫,說明“心遠地自偏”的道理,表達作者對田園生活的熱愛和對世俗官場厭惡之情。
二、《次北固山下》
1、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感?
表現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感。“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”。
2、請寫出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩的大意。
在殘夜未盡將盡之時,一輪紅日正從海上升起,舊年未盡之時,春天的氣息已經(jīng)來到江上。
3、“海日生殘夜,江春入舊年”歷來被人稱道,請任選一角度作簡要賞析。
例1:在描寫景物、節(jié)令之中,蘊含一種時序交替的自然理趣,說明了新事物孕育于舊事物解體之時。
例2:“生”和“入”將景物擬人化,使景物富有生機情趣。
例3:把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,表現(xiàn)了作者樂觀積極向上的思想感情。
4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。
5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景,寫出“兩岸闊”之大景的神韻。
6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊,風正一帆懸”。
“闊”“懸”二字用得好:“闊”表現(xiàn)出“潮平”春潮涌動,江面與岸齊平,視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開闊,大江直流,波平浪靜的美景。
7、展開聯(lián)想和想象,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。
春潮涌動,江水浩渺,放眼望去,水面似乎與岸平了;和煦的春風鼓動著白帆,行進在風平浪靜的江面上。
8、詩人對旅途的感覺是順利的,還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現(xiàn)出來?
順利?!俺逼絻砂堕?,風正一帆懸”。
9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄?
從固山往洛陽寄,向北方寄。
10、詩中表明時序的交替,蘊含自然理趣的句子:“海日生殘夜,江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是:“潮平兩岸闊,風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是:“客路青山外,行舟綠水前”。最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的句子是:“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。”
11、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情,表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
三、《早春呈水部張十八員外》
1、本詩是韓愈寫給中唐詩人張籍的。詩中的“皇都”指的是長安。
2、詩的前兩句寫景,作者抓住早春小雨和春草初萌兩個典型特征,寫出早春景色和初見春色的欣喜,生動傳神。
3、風雨是春天的使者,王安石在《泊船瓜洲》中寫到“春風又綠江南岸”,本詩中與該詩句有異曲同工之妙的是:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
4、“草色遙看近卻無”描寫早春,給人以美感,把該句呈現(xiàn)的畫面描繪出來。
在細雨的滋潤下,小草偷偷地鉆出地面,遠遠望去,大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色;當走近細看時,小草似乎又悄悄躲起來,讓人看不清什么顏色。
5、“最是一年春好處”一句詩讓人格言“一年之計在于春”。
6、詩人為什么說初春的景色“絕勝煙柳滿皇都”?
因為詩人認為初春草色是早春特有的,它柔嫩飽含水分象征著大地春回,萬家更新的欣欣生氣之景,而煙柳已是“滿”城皆是,不稀罕了。到暮春三月,色彩濃重,反倒不那么惹人喜愛了。
7、作者運用對比的手法,寫出對早春的認識,請你把這一認識運用到所有事物就會得出一個普遍性的道理。
一切美好事物,的時節(jié),就在它的萌生階段,它正朝著極盛的方向前進,給人以希望和盼頭。
8、“草色遙看近卻無”寫出了早春草色的什么特點?
寫出了早春草色極淡、極少、似有似無的特點。
9、結(jié)合詩的內(nèi)容,談談“最”“絕”二字在詩中的表達效果。
將象征大地春回的淡淡草色與晚春滿城處處煙柳的景色對比,突出早春景色最可愛。
10、全詩表達了詩人怎樣的思想感情?
對早春景色的喜愛贊美之情。
四、《雁門太守行》
1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來勢兇猛的敵軍。全句運用比喻和夸張的修辭,在詩中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?,F(xiàn)在常用來形容局勢的危急。
2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對,顯示了守城將士雄姿英發(fā)。
3、全詩按時間順序,前四句寫日落前的戰(zhàn)爭南面,后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。
4、請你對“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”作簡要賞析。
這兩句活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上招賢才的典故,表現(xiàn)了將士們誓死殺敵,報效朝廷的決心。
5、這首詩描寫邊塞的戰(zhàn)斗場面,作者善于抓住景物的不同特點,選用黑、金、紅、紫等色調(diào)濃艷的詞,極力渲染濃重悲壯的意境;也用壓、摧、凝等動詞烘托了戰(zhàn)爭緊張激烈的氣氛。
6、在詩中,描寫了兵臨城下戰(zhàn)爭形勢危急的句子是:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。從聽覺視覺兩方面把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美的詩句是:角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。
7、李賀在詩中以“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報效國家,勇于獻身的激情。
8、從本詩中產(chǎn)生的成語是:“黑云壓城城欲摧”,其意思是:形容敵人的氣焰囂張和局勢的危急。
9、詩句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒,這主要是“易水”一詞的意象引起的。請你說說“易水”作為“悲壯”意象的典故。
戰(zhàn)國時,燕國壯士荊軻在刺秦前,在易水河邊悲歌:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復返”,遂成為悲壯之意象。
10、歷代詩評家認為“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請你分別賞析。
“壓”字形象地寫出了敵軍人馬眾多,來勢兇猛,以及敵我雙方力量懸殊,守城將士處境艱難?!伴_”字是“依次排開”之意,形象地展示出戰(zhàn)士們飽滿的情緒,現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對,更反襯出邊防將士維護國家統(tǒng)一的無畏精神。
五、《天凈沙秋思》
1、“天凈沙”是曲牌名,“秋思”是題目。本曲被后人譽為“秋思之祖”。
2、試簡要分析其表現(xiàn)手法上的突出特點。
(1)“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”純用名詞組合,構(gòu)成典型環(huán)境。
(2)全詩僅28個字,生動表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。它出色的運用景物烘托的寫法,將主人公置于特定的氛圍中。
3、全曲中暗指題中“秋”的三個最直接的景象是:枯藤、老樹、西風。與“夕陽”相呼應的是:昏。與“天涯”相呼應的是:古道。最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是:人家,體現(xiàn)“思”字的一句是:斷腸人在天涯。
4、“古道西風瘦馬”中的“瘦”字,好在哪里?
寫出了馬瘦,實際上是暗喻人消瘦,表達了游子孤寂凄涼的心情。
5、“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”描繪了兩幅怎樣的畫面?兩幅畫面是否矛盾?你能理解這種不協(xié)調(diào)嗎?
(1)句描寫了溫馨恬靜的畫面。(2)句描寫了悲涼肅殺的場面。兩者不矛盾,將哀景與樂景入在一起,形成鮮明對比,反襯出天涯游子的思鄉(xiāng)愁緒。
6、本詩在寫法上有什么特點?試舉出其中一點,簡要分析。
例1:運用寓情于景的手法,作者選用“枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬”和“夕陽”等景物,將“斷腸人”的情感寓于其中,充分表達了詩人漂泊天涯的愁苦之情。
例2:運用了靜景與動景相映襯的手法,如處于動態(tài)中的“流水”與處于動態(tài)中的“小橋”“人家”相映,這種安適、幽靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。
7、本詩抒情的基調(diào)是:凄涼愁苦。從表現(xiàn)手法上看,本詩采用了借景抒情的手法。
8、詩中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子是:夕陽西下,斷腸人在天涯。
9、一切景語皆情語,全詩通過豐富的意象,渲染了蕭瑟凄涼的氣氛,抒發(fā)了詩人極其孤寂愁苦的情緒。
六、《春望》
1、運用擬人手法渲染憂國憂民的句子是:感時花濺淚,恨別鳥驚心。
2、表現(xiàn)詩人憂國思家的句子是:烽火連三月,家書抵萬金。
3、詩人通過刻畫自己的形象,表達憂國思鄉(xiāng)之情的句子是:白頭搔更短,渾欲不勝簪。
4、該詩中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的句子是:國破山河在,城春草木深。
5、詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“望”字中,詩人的視野由遠及近,由大到小,由“山河”到“草木花鳥”。
6、“烽火連三月,家書抵萬金?!背蔀榍Ч艂髡b的名句,請你從形式和內(nèi)容對這兩句詩作簡要分析。
用對偶手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷,詩人與家人難通音信。此時一封家信極其珍貴,勝過萬金,表達了詩人眷戀家人的美好感情。
7、詩人為什么會“白頭搔更短,渾欲不勝簪?!?/p>
作者通過自己百無聊賴,不斷搔頭,以至短發(fā)變得越來越稀,幾乎無法梳理插簪的情形,含蓄表達了詩人憂國思家的情懷。
8、描繪“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”的畫面,并提示其含義。
面對淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮、憂愁不停嘆息,老人昔日那長長的頭發(fā),如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無法插簪。含義:表達了作者憂國思家的情懷。
9、“草木深”表面上寫的是城池破敗,人煙稀少,遍地草木的荒涼景象。實際上寫的是草茂人稀,荒涼蕭條,物是人非的社會現(xiàn)狀,深藏著詩人無限感慨。
10、賞析“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!?/p>
感傷國事,看到美麗的花都禁不住落淚,傷心離別,聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。運用互文、擬人、對偶的修辭手法,以樂景寫哀情,表現(xiàn)了詩人對國事的憂傷,對家人的思念之情。
11、本詩首聯(lián)作者寫春望所見,一個“破”字,使人觸目驚心;一個“深”字,讓人滿目凄然。雖是寫景,但實為抒情,寄情于物,托感于景。這兩個字體現(xiàn)了詩人憂國傷時的思想感情。
12、“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”歷來被人稱道,說說好在哪里?
詩人移情于景,將花鳥擬人化,感時傷別;花也濺淚,鳥也驚心。其實是詩人的內(nèi)心感情的寫照,形象動人。
13、試談談“烽火連三月,家書抵萬金。”寫出了怎樣的社會現(xiàn)實?
反映了國家x安,戰(zhàn)火經(jīng)年不息,人民妻離子散,音書不通的社會現(xiàn)實。
14、結(jié)合全詩內(nèi)容,體會詩題中的“望”字飽含哪兩層意思?
一方面是看到了“國破山河在,城春草木深?!钡纳胶悠扑榈膽K景;另一方面是對于親人團聚的守望和期望,即“烽火連三月,家書抵萬金?!?/p>
15、“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!敝械摹盀R”和“驚”可謂用語傳神,請體會它們的妙處。
見到可娛之物,聽到可娛之音,不是高興,而是“濺淚”“驚心”?!盀R”“驚”從程度上突出了感時傷懷之情,久別思家之苦。
16、展開聯(lián)想和想象,請用簡潔的語言描繪“國破山河在,城春草木深。”兩句所展現(xiàn)的畫面。其中“破”“深”二字用得好,請說說好在哪兒?
國都淪陷,城池殘破,殘垣斷壁;雖然山河依舊,可是雜草遍地,林木蒼蒼。
一個“破”字,使人觸目驚心,仿佛目睹國家的殘破;一個“深”字,令人滿目凄然,作者寄情于物,表達憂國傷時的情懷。
17、請再寫出古詩詞中憂國思鄉(xiāng)的名句:濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。
七、《白雪歌送武判官歸京》
1、本詩結(jié)構(gòu):前四句從視覺角度寫高原上疾風暴雪的情景,突出氣候之奇。中間六句寫酷寒中的軍營生活。接著四句寫軍中的情境和差別宴會的場面。最后四句寫雪地送別。
2、寫邊地風光的名句是:北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。
3、以春景喻冬雪,堪稱“妙手回春”神來之筆的句子是:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
4、紅白相映,從視覺角度寫天氣奇寒的句子是:紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。
5、運用夸張、對偶、擬人描寫沙漠,突出邊地奇寒和行路難及作者的豪放情懷,惆悵之情的句子是:瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
6、通過寫將士的苦寒生活,側(cè)面烘托雪大寒冷的句子是:將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。
7、運用互文,側(cè)面描寫雪天奇寒的句子是:將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。
8、賞析“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!?。
以春花喻冬雪,貼切形象,聯(lián)想新奇,蕭條肅殺的冬天成了生氣盎然的春天,既表現(xiàn)了詩人的開闊胸襟和內(nèi)心的溫暖與喜悅,又寫出了邊地特有的奇異風光。
9、詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處?!北憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?此句最傳神的是哪個字?
山路盤旋曲折,已看不見友人離去的身影,雪上只留下一串馬蹄印跡。這兩句情景交融,蘊含深摯的依依惜別之情?!翱樟簟倍謱⒃娙说姆N種情態(tài)俱在其中,使送別的惆悵之情表現(xiàn)得更為深切,達到了“言有盡而意無窮”的效果。
10、“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝?!痹诮Y(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐帯?/p>
結(jié)構(gòu)上:承上啟下,由詠雪過渡到送別。手法上:用對偶、夸張的修辭和寓情于景的寫法,寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象,表達了對朋友的擔憂之情。
11、本詩的主旨是:這首詩描寫了唐代邊塞特有的奇異風光,抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。
12、“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝?!币痪溥\用了什么修辭手法?勾勒了怎樣的雪景?在詩中起怎樣的作用?
夸張。勾勒出瑰奇壯麗,氣勢磅礴的邊塞雪景,為送別創(chuàng)設(shè)了一個典型的送別環(huán)境,襯托友人長途跋涉是無比艱辛,表達對友人的擔憂之情。
13、本詩的主要內(nèi)容是送別,為什么“詠雪”?二者有著怎樣的聯(lián)系?
全詩以雪景襯托別情,詩人描繪邊塞八月冰天雪地、愁云滿天,苦寒難耐的景象,更能襯托出詩人送別朋友的無限惆悵之情。
初中生怎樣學好語文
1、熟悉并掌握語文基礎(chǔ)知識
(1)學習語文和所有系統(tǒng)性學科一樣,重點都在于要先掌握基礎(chǔ)知識。想要學好語文,首先將字、詞、短語、句子等基礎(chǔ)都掌握。
(2)如果只是死記硬背和死做題,這樣的作用并不大,因為語文知識既獨立存在又充滿聯(lián)系,所以在學習時要把握住其知識的脈絡(luò)。
2、增強語感
(1)“語感”作為語文課的重要部分,當判斷一種說法或句子的表達時,并不是靠語法的分析,主要還是靠語感。
(2)有很多同學覺得語文考試中的概括中心思想這類試題較難,其實只要學生在上課時,認真聽講、用心感受,也可以幫助對中心思想做出正確的總結(jié)。
語文寫作方法有哪些
1.字跡清晰
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書法,切忌字跡潦草。
2.卷面整潔
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,_個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個段落為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好別超過5行,頂多是5行半。切忌一段都_行,寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞,影響他的心理,分數(shù)就受影響。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
3.開頭結(jié)尾要寫好
除了切忌大肚子作文外,“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候,開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看,一個開頭就占太多的空間,閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞,也會影響閱卷老師的情緒。
4.寫好題目很重要
考試作文中,一般都是由考生自己來擬定題目,題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生,應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個:
一是你去搜索一下作文擬題目,可以找到作文老師講述的類似技巧。
二是考生家長或考生,趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本,根據(jù)題材,選擇幾十個比較精彩的標題,背下來,考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。
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