九年級上冊歷史北師大版提綱
初中歷史的學習雖然簡單,但是也會有一定的學習方法和技巧,特別是復習的時候,要總結好知識點提綱,下面小編給大家分享一些九年級上冊歷史北師大版提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
九年級上冊歷史北師大版提綱
第一課文藝復興
1、時間:14—17世紀
最早興起的國家:意大利
2、核心:人文主義
3、主要代表人物:
⑴但丁:①地位:文藝復興先驅
②代表作:《神曲》(歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志)
⑵達?芬奇:①地位:意大利最畫家.多才多藝的文化巨人
②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》
⑶莎士比亞:①地位:英國最的文學家
②代表作:《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”
4、性質:是資產階級叩近代社會大門的思想解放運動
5、意義或作用:推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎
第二課新航路開辟
1、時間:15-17世紀
2、條件:⑴歐洲造船航海技術的進步
⑵歐洲人對地球的了解(相信地圓說)
⑶羅盤針、航海知識與地理知識在歐洲傳播
3、哥倫布主要活動:
⑴堅信地球是圓的,認為從歐洲出發(fā),一直向西航行能到達東方。
⑵目的:尋找通往印度和中國的航路
(3)活動:1492年從西班牙出發(fā),橫渡大西洋,光后到達巴哈馬群島、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地.(他稱美洲土著故為“印第安人”.加勒比海上的島嶼為“西印度群島”).
4、影響:P11
第三課英國資產階級革命
1、時間:1640-1688
2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義發(fā)展
3、斗爭兩大陣營:以國王為主的封建勢力和以國會代表的新貴族
4、斗爭焦點:圍繞限制王權和保證國會權力
5、經過:⑴1640年資產階級革命爆發(fā)
⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被x英國進入“共和時代”
⑶1653年,克倫威爾實行x治
(4)斯圖亞特王朝復辟
(5)1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國
(6)1689年,國會制定并批準《權利法案》。確立了君主立憲制的資本主義政治制度
6、《權利法案》內容:P17
7、歷史意義:P17最后一段
第四課美國獨立戰(zhàn)爭
1、時間:1755年4月19日---------1783年
2、開始標志:來克星頓槍聲
3、根本原因:英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙北美資本主義的發(fā)展
4、領導人:華盛頓
5、軍隊:1776年第二屆大陸會議組建大陸軍,華盛頓為總司令
6、重要文件:《獨立宣言》
⑴頒布時間:1776年7月4日
⑵頒布機構:第二屆大陸會議
⑶起草人:杰斐遜
⑷主要內容:P21
⑸意義:①宣告了美國獨立,美利堅合眾國誕生(7月4日為國慶日)
②確立了“自由、平等”原則③馬克思稱為“第一個人權宣言”
7、戰(zhàn)爭轉折點:1777年10月薩拉托加戰(zhàn)役
8、戰(zhàn)爭結果:⑴1781年10月英軍康華利在約克鎮(zhèn)向華盛頓投降
⑵1783年美英簽署《巴黎和約》,英國正式承認美國獨立
9、性質:美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭又是資產階級革命。
第五課法國大革命
1、時間:1789年7月14日(7月14日為法國國慶日)
2、開始標志:巴黎人民攻占巴士底獄
3、導火線:三級會議的召開
4、根本原因:波旁王朝的封建統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義的發(fā)展
5、頒布文件:《人權宣言》頒布機構:制憲會議
(1)主要內容:①人們生而自由平等、自由、財產、安全和反抗壓迫是不可剝奪人權②主權源于國民,公民享有宗教信仰、言論、出版自由③私有財產神圣不可侵犯④法律面前一律平等
(2)評價:
進步性:倡導自由平等天賦權利,反對封建君主專制和封建等級制度,是法國大革命理論旗幟綱領性文件.
局限性:財產權是人神圣不可侵犯的權利,說明是維護資產階級的利益.
6、結束:1794年7月27日“熱月政變”,標志著法國x束
7、法國x響:P29
第六課拿破侖帝國
1、建立:
⑴奪權:1799年11月9號標志:“霧月政變”拿破侖第一次執(zhí)政
⑵帝國:1804年5月法蘭西第一帝國
2、鞏固統(tǒng)治措施:
⑴制定和頒布法律:
①時間:1804-1810年
②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》
⑵《拿破侖法典》
①內容:a.確立民事權利平等b.廢除貴族特權c.財產所有權無限制d.契約自由
②評價:第一次確認了民事權利平等、財產所有權和契約自由等資產階級民法的基本原則。以法律形式鞏固了法國x成果,確立了資本主義社會的立法規(guī)范。打擊了封建勢力,促進了法國資本主義的發(fā)展。因此,帶上資產階級的烙印。
3、拿破侖對外戰(zhàn)爭:
進步作用:
多次打垮反法同盟,保衛(wèi)了法國資產階級革命成果;同時將x果傳播到歐洲各國,促進了歐洲封建國家的資本主義發(fā)展,動搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序
侵略作用:
威脅了歐洲所有國家的主權,損害了被侵略國家人的利益,遭到了歐洲各國人民的聯(lián)合抵抗,最終導致帝國的崩潰和封建王朝的復辟。
第八課第一次工業(yè)革命
1、開始:⑴時間:18世紀60年代到19世紀中期
⑵主要標志:機器(珍妮機)的發(fā)明和使用
⑶國家與行業(yè):最早發(fā)生于英國,首先從棉紡織業(yè)開始
2、重大發(fā)明成果:⑴凱伊-----飛梭(1733)
⑵哈格里夫斯----珍妮機⑶瓦特----改良蒸汽機
⑷富爾頓----汽船⑸史蒂芬孫---蒸汽機車(火車)3、重大影響(后果)P46
第十七、十八課第二次工業(yè)革命
1.開始::⑴時間:19世紀70年代到20世紀初
2.電氣時代主要標志:電的發(fā)明和廣泛應用
3.主要表現:⑴新能源的發(fā)明和使用⑵新機器和新產品的創(chuàng)制⑶新交通運輸工具的出現
⑷遠距離傳遞信息的技術和新設備的發(fā)明與應用
4.重大發(fā)明成果:
(1)愛迪生::稱為“發(fā)明大王”
成果:電燈、留聲機、蠟紙、油印機
⑶交通工具:①汽車:1885年卡爾?本茨-----汽油內燃機汽車
②1913年福特-----首先在汽車生產中使用流水線裝配工藝
③飛機:萊特兄弟-----1903年發(fā)明世界上第一架飛機,被譽為“航空飛行器的先驅”
⑷電器:電燙斗、洗衣機、電風扇、電冰箱.
第十一課開辟新時代的“宣言”
1.時間:1848年2月
2.標志:《共產黨宣言》的發(fā)表
3.創(chuàng)立者:馬克思、恩格斯
4.主要內容:⑴分析了階級和階級斗爭在人類歷史發(fā)展中的巨大作用
⑵提出了資本主義必然滅亡,社會主義必然勝利的美好理想
⑶號召全世界無產者聯(lián)合起來,共同x產階級統(tǒng)治
5.歷史意義:⑴是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義基本原理的著作⑵標志著馬克思主義的誕生⑶開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面⑷成為世界無產階級的銳利思想武器
第十二課巴黎公社運動
1.爆發(fā)時間:1871年3月18日
2.政權成立:1871年3月28日
3.斗爭性質:是無產階級通暴力革命奪取政權的第一次嘗試
4.政權性質:事代表工人階級的政權(或無產階級的政權)
5.革命措施:
⑴廢除一切舊政府機構,建立新的國家政權
⑵沒收逃亡資本家工廠,歸工人合作社管理⑶實行保護勞動人民利益的一系列經濟措施
6.失敗:⑴時間:1871年5月28日⑵標志:“五月流血周”
7.《國際歌》:又名《英特納雄奈爾》
⑴詞作者:鮑狄埃⑵曲作者:狄蓋特
第十四課俄國農奴制改革
1、原因:
根本原因:俄國農奴制嚴重阻礙資本主義發(fā)展
直接原因:克里木戰(zhàn)爭的失敗,使社會矛盾激化.
2、時間:1861年3月3日
3、目的:鞏固統(tǒng)治,緩和階級矛盾,增強國家實力,避免人民革命的發(fā)生
4、改革形式:自上而下
5、開始標志:亞歷山大二世頒布廢除農奴制法令
6、主要內容:1)農民獲得人生自由;2)農民以贖買的方式分到一塊宅旁園地,只有使用權;3)解放后的農民要歸所居住的“村社”管理。
7、性質:自上而下的資產階級改革
8、實質:是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行雙重的敲詐與掠奪
9、歷史作用:1)俄國廢除了農奴制,走上了發(fā)展資本主義的道路;2)對俄國實現近代化目標具有積極作用;3)局限性:農民背上了沉重的經濟包袱;沙皇專制制度沒發(fā)生本質性變化,近代化步伐沉重緩慢;人民群眾缺乏發(fā)基本民主權。
第十五課美國內戰(zhàn)
1、原因:根本原因:南北雙方政治經濟矛盾阻礙美國資本主義發(fā)展。
2、矛盾焦點:黑人奴隸制的存廢問題
3、導火線:1860年林肯當選為美國總統(tǒng)
4、開始標志:1861年4月南方發(fā)動叛亂,向北方發(fā)動進攻
5、領導人:林肯
6、戰(zhàn)爭過程:爆發(fā):1861年4月南方發(fā)動軍事進攻,林肯政府被迫迎戰(zhàn)
轉折:1862年頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》充分調動人民群眾的積極性
結果:1865年北方勝利
7、性質:美國歷的第二次資產階級革命
8、歷史作用P81
第十六課日本明治維新
1、原因:幕府統(tǒng)治障礙了日本資本主義的發(fā)展。
2、時間:1868年
3、目的:變法圖強,富國強兵,鞏固明治政府的統(tǒng)治。
4、性質:資產階級性質的改革
5、主要內容:
政治:加強中央集權,廢藩置縣;廢除封建身份制度,取消武士特權;
經濟:向西方學習,引進西方先進技術設備;殖產興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);
允許土地私有和買賣,實行地稅改革;
軍事:模仿西方國家,實行征兵制,建立常備軍;建立警察制度,以維護治安;
社會生活、文化教育:提倡文明開化,實行強制性義務教育;
6、歷史意義:
積極:廢除了封建政治制度,日本走上了發(fā)展資本主義道路
擺脫了淪為殖民地、半殖民地的民族危機
局限性:保留大量的封建殘余,走上了一條對外殖民擴張的道路,成為亞洲和平的一個新威脅
第十九、二十課第一次世界大戰(zhàn)
1、原因:根本原因:資本主義國家政治經濟發(fā)展不平衡
具體原因:兩大軍事集團的形成,雙方矛盾進一步激化
同盟國:1879年德國、意大利、奧匈帝國
協(xié)約國:1907年英國、法國、俄國
直接原因:(導火線)1914年6月28日“薩拉熱窩事件”
2、重大戰(zhàn)役:凡爾登戰(zhàn)役
3、戰(zhàn)爭性質:帝國主義國家為爭奪殖民地和勢力范圍而進行的帝國主義戰(zhàn)爭
4、一戰(zhàn)影響:給人類造成巨大的物質破壞和精神損失,是人類一場巨大災難;客觀上推進科學技術的發(fā)展;引發(fā)了俄國的十月革命;
第二十二課世界近代歐洲思想解放運動
1、文藝復興:14—17世紀,最先興起于意大利代表人物:但丁、達芬奇、莎士比亞
核心:人文主義
2、啟蒙運動:17—18世紀,代表人物:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
核心:理性主義
啟蒙運動
1、時間:17——18世紀
2、核心:理性主義1)承認事物的規(guī)律是客觀的2)主張用科學知識來認識客觀事物
3)堅決反對和批判“信仰高于知識”的宗教觀念
3、代表人物:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
4、性質:17——18世紀的一場思想解放運動
5、影響:1)解放了人們的思想,宣揚資產階級思想,推動了資本主義發(fā)展,動搖了封建統(tǒng)治
2)為美國獨立戰(zhàn)爭和法國x供了銳利的思想武器
3)為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提
初中歷史高效學習方法
1.集中歸類
此種方法就是將性質類型相同或相近的有關歷史知識, 按照一定的順序、規(guī)律進行有機的分門別類的集中歸納后, 進行各個擊破式的分類學習記憶。
如在學習中國古代歷史上的改革變法時, 可把所有改革變法方面的歷史知識, 按照先后朝代及年代的歷史發(fā)展順序, 列成表格形式進行集中歸類。
此表的內容可包括以下幾個方面: 朝代、時間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。
2.化繁為簡
有些初中歷史事件和現象比較復雜,光靠硬記是記不住的,我們可采取一些有效的學習方法,盡量化繁為簡,才能熟記,將復雜內容通過化簡,舍棄次要內容,記住關鍵字眼,然后拓展開去,最后達到全部記憶初中歷史知識點。
3.留心細節(jié)
課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的,我們要尊重歷史,用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實,切忌隨意發(fā)揮,畫蛇添足。要想取得好成績,還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點,細是基礎,懂是關鍵,活是技能,從而達到用的目的。
4.掌握答題方法
歷史學習里面其實有很多約定俗成的東西,很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結,比如說了解一個事件我們通常是從“背景(原因),內容(經過),影響和意義(結果)”來記憶,分析問題我們總是有“政治,經濟,文化”三個維度來思考,分析背景時我們會分“國內環(huán)境,國際環(huán)境”來進行,評價意義時我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個方面……諸如此類,舉不勝舉。
巧記初中歷史知識點的方法
1.在1861年發(fā)生了下列歷史事件:1861年清政府設總理衙門、曾國藩創(chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動宮廷政變、俄國農奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有:1海地宣布獨立。2.拿破侖加冕稱帝。
2.孫中山的一些主要的革命活動,比如:1911年領導的辛亥革命;1913年領導的二次革命;1915年領導的護國運動;1917年領導的護法運動。從時間上有個規(guī)律是1、3、5、7。
3.中外對照法:把世界史和中國史的年代對照記憶。如我國春秋時期,魯國實行初稅畝是在公元前594年,在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始,朝鮮甲午農民戰(zhàn)爭也是1894年。
4.中國共產黨前三次全國代表大會的時間上也有這個規(guī)律,黨的一大是在1921年7月,地點是上海;黨的二大是在1922年7月,地點也是上海;黨的三大是在1923年,地點在廣州。這樣把相關的事件和時間放在一起來記憶,就是一個很容易的事了。
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