人教版初一上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
像生物這樣簡(jiǎn)單的學(xué)科應(yīng)該打好基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),做好復(fù)習(xí)提綱,下面小編給大家分享一些人教版初一上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
人教版初一上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱
一、1、生物的特征:(1)、除病毒外,都由細(xì)胞構(gòu)成;(2)、能夠生長(zhǎng)(由小長(zhǎng)大);(3)、從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒(méi)有利用完的物質(zhì)排出體外。(4)、能生殖(產(chǎn)生自己的后代);(5)、有遺傳、有變異;(6)、對(duì)外界刺激能夠作出一定的反應(yīng);(7)、能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。2、自然界的物體分為兩大類(lèi):一類(lèi)是生物,一類(lèi)是非生物。生物是指有生命的物體。
二、1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素,它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。2、生物科學(xué)研究的是生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
三、1、若在顯微鏡下出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)動(dòng),則污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)動(dòng),則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)標(biāo)本,污點(diǎn)都不動(dòng),則在物鏡上。2、取送顯微鏡時(shí),要一手握鏡座,一手握鏡臂。3、在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡碰壞玻片標(biāo)本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實(shí)際放大倍數(shù)是:物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)。
四、科學(xué)探究是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要信息途徑之一,通常包括提出問(wèn)題,作出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面??茖W(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都相同。如:探究腐肉上蛆從何而來(lái)的實(shí)驗(yàn)中,變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸,而其他因素都全部相同。
五、1、植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線(xiàn)粒體和葉綠體七部分;人和動(dòng)物的細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體,沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。P37、P41
2、細(xì)胞膜能控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)進(jìn)出(是門(mén)衛(wèi));細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所;細(xì)胞核含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息(管理調(diào)控部門(mén));線(xiàn)粒體與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量(動(dòng)力車(chē)間);液泡中有細(xì)胞液;葉綠體與植物的光合作用有關(guān)(生產(chǎn)產(chǎn)品車(chē)間)。
3、生物體的生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)的功能單位。
六、1、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。生物都有生長(zhǎng)現(xiàn)象,這是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果。
2、細(xì)胞分裂通常是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先出現(xiàn)了染色體,染色體在中央分成兩份,向細(xì)胞兩端移動(dòng),細(xì)胞質(zhì)也平均分成兩份。
3、細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程。細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織。
4、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,具有一定功能,這樣的細(xì)胞群叫組織。動(dòng)物有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四種組織;植物有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、基本組織和分生組織四種組織。P46、P47
七、1、植物體的六個(gè)器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子是生殖器官。
2、植物結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體;人和動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。P57、P58
八、1、草履蟲(chóng)只有一個(gè)細(xì)胞,但也是一個(gè)生命。因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)每天吃4.3萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,能凈化污水;草履蟲(chóng)靠分裂生殖,是無(wú)性生殖??坷w毛擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,中間連起來(lái),在一邊加鹽,草履蟲(chóng)全部都游到未加鹽的一側(cè),因?yàn)椴萋南x(chóng)能逃避有害刺激;如在一側(cè)滴加牛肉湯,草履蟲(chóng)全都集中到牛肉湯中,因?yàn)椴萋南x(chóng)能趨向有利刺激。P51、P52
九、1、菜豆種子沒(méi)有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉中;玉米種子有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳中。
2、種子萌發(fā)條件:(1)、具有完整的、有生命力的胚;(2)、①充足的水;②充足的空氣;③適宜的溫度。
3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成;胚是新植物的幼體(新生命)。
4、種子萌發(fā)后,胚根發(fā)育成根;胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分;胚芽發(fā)育成莖和葉;子葉消失。
十、1、根尖分四個(gè)部分,是:根冠,有保護(hù)作用;分生區(qū),有很強(qiáng)的分裂能力;伸長(zhǎng)區(qū),細(xì)胞迅速伸長(zhǎng);成熟區(qū),有根毛,是根吸水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根的生長(zhǎng)(根能長(zhǎng)長(zhǎng))靠分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)。P68
2、植物的根具有向地生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)的特性。
十一、1、小樹(shù)能吸水,是因?yàn)樾?shù)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí),根毛吸水;施肥過(guò)多,植物會(huì)燒苗,是因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥谥参锛?xì)胞液濃度,植物根毛失水。2、植物的根不僅吸水,還能吸收溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽。
3、糖拌番茄、鹽拌青菜,因?yàn)樘撬疂舛却笥诜鸭?xì)胞液濃度,鹽水濃度大于青菜細(xì)胞液濃度,所以盤(pán)子里會(huì)出現(xiàn)許多水;發(fā)蔫的青菜泡進(jìn)水里,因?yàn)榍嗖思?xì)胞液濃度大于青水濃度,青菜吸水,青菜會(huì)變硬。
十二、氮:枝繁葉茂;磷:碩果累累;鉀:莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無(wú)機(jī)鹽等。
十三、1、莖是由芽發(fā)育而來(lái)的;芽有花芽(將來(lái)發(fā)育成花)、枝芽(將來(lái)發(fā)育成枝和葉)。(實(shí)驗(yàn)28頁(yè)第2題)
2、木本植物莖:(1)、樹(shù)皮外側(cè)有保護(hù)作用,內(nèi)側(cè)叫韌皮部,里面有篩管;(2)、形成層很薄,有分裂能力,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部;(3)、木質(zhì)部很硬,有很強(qiáng)的支持力,內(nèi)有導(dǎo)管;(4)、髓有貯藏營(yíng)養(yǎng)的功能。
3、草本植物莖沒(méi)有形成層,不能逐年加粗。
4、因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管,能由下往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,把莖插入紅墨水中,只有木質(zhì)部染成了紅色;因?yàn)闃?shù)皮的韌皮部的篩管,能由上往下運(yùn)輸有機(jī)物,將木本植物莖剝?nèi)ヒ粚訕?shù)皮,篩管運(yùn)輸有機(jī)物受阻,會(huì)長(zhǎng)出節(jié)瘤。
十四、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊,因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。
2、子房包括子房壁和胚珠;胚珠中有受精卵。子房發(fā)育成果實(shí);子房壁發(fā)育成果皮;胚珠發(fā)育成種子;受精卵發(fā)育成胚(胚是新生命)。
3、果實(shí)=種子+果皮;種子=種皮+胚(實(shí)驗(yàn)冊(cè)31頁(yè)識(shí)圖題)
十五、1、光合作用:原料——二氧化碳+水;產(chǎn)物——有機(jī)物+氧氣;條件:光;場(chǎng)所:葉綠素。
2、呼吸作用:1、吸收氧氣,分解有機(jī)物;2、產(chǎn)生二氧化碳和水,3、釋放出能量。4、意義:所釋放的能量是植物進(jìn)行各種生命活動(dòng)需要的能量。
3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈,葉片外壁有一層角質(zhì)層,保護(hù)葉片不受病菌侵害,防止葉內(nèi)水分過(guò)度散失。葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是氣孔,每個(gè)氣孔由兩個(gè)成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
4、葉片上面綠色深,因?yàn)榭拷~片上表皮的是柵欄組織,細(xì)胞排列緊密整齊,含葉綠體多;下面綠色淺,因?yàn)榭拷卤砥さ氖呛>d組織,細(xì)胞排列疏松,含葉綠體少。5、被蓋住的葉是黃色的,因?yàn)槿~綠素形成需要光。
5、光合作用部位是有葉綠體的細(xì)胞;條件是光;原料是二氧化碳和水;產(chǎn)物是有機(jī)物和氧;能量變化是把太陽(yáng)能貯存在植物體的有機(jī)物中;呼吸作用的部位是所有活細(xì)胞;條件是有光無(wú)光都進(jìn)行;原料是有機(jī)物和氧;產(chǎn)物是二氧化碳物水;能量變化是把植物體的有機(jī)物中能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)利用。
十六、1、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱(chēng)為氣肥法,二氧化碳又被稱(chēng)為“空中肥料”。(應(yīng)用光合作用)
2、新疆的哈密瓜產(chǎn)量高,品質(zhì)好,特別甜是因?yàn)?,北方地區(qū)晝夜溫差較大,白天氣溫高,植物進(jìn)行光合作用積累的有機(jī)物多,夜晚,氣溫低,植物進(jìn)行呼吸作用消耗的有機(jī)物少,果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比較高。(應(yīng)用光合呼吸)
3、人們通過(guò)調(diào)控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度,為植物生長(zhǎng)提供適宜的生活環(huán)境。(應(yīng)用光合作用)
4、通過(guò)冰箱降低蔬菜溫度,曬干糧食減少含水量,在蘋(píng)果上包塑料使隔絕氧氣,都能降低呼吸,延長(zhǎng)種子、蔬菜、果實(shí)的貯藏時(shí)間。種小麥要松土,增加土壤中的氧氣,促進(jìn)根呼吸,有利于根生長(zhǎng)和吸收無(wú)機(jī)鹽。(應(yīng)用呼吸作用)
十七、可直接為人類(lèi)所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實(shí)、種子。世界主要食用作物前三位是:小麥、玉米、水稻。動(dòng)物按食性可分為:草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物,它們直接或間接吃植物。
十八、生物圈了是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱(chēng)。生物圈中的物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)的循環(huán)利用。
氧循環(huán):1、綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣;2、所有的生物通過(guò)呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;燃燒煤、石油也消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;3、所以,大氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%,二氧化碳約為0.03%,氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡。
水循環(huán):靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水,由水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到空氣中,就是蒸騰作用。植物吸收的水,蒸騰散失達(dá)99%,只有1%參與光合作用和其他生命活動(dòng)。蒸騰作用的意義(好處)是:1、通過(guò)蒸騰作用產(chǎn)生一種拉力,促進(jìn)了水的吸收和運(yùn)輸;2、同時(shí),促進(jìn)了溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;3、降低葉片表面溫度,避免因陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而灼傷葉片。
環(huán)保樹(shù)種:法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹(shù);草坪植物:高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(用于球場(chǎng))
十九、森林對(duì)環(huán)境的作用:吸收有毒氣體;降低噪音;是動(dòng)物棲息的家園。
初中生物記憶方法
對(duì)比記憶法
在初中生物學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái),然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明,容易記憶。
衍射記憶法
以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程,把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。
快速背誦初中生物的小妙招
要字精簡(jiǎn)法
1.藻類(lèi)植物的主要特征:“簡(jiǎn)單、光合、水”。在記憶時(shí),要不斷反問(wèn)自己,“簡(jiǎn)單”到什么程度?(有些藻類(lèi)是單細(xì)胞,多細(xì)胞的也基本上沒(méi)有分化);“光合”意味著什么?(有葉綠素,自養(yǎng));“水”是指它們大多生活在水中。
2.魚(yú)的主要特征:可以用八個(gè)字概括,即“水鱗鰓鰭,一(心)房一(心)室”。
趣味聯(lián)想法
心臟的腔與兩種血管相連的關(guān)系及血流方向可用六個(gè)字概括為“出室動(dòng)、回房靜”,即:動(dòng)脈與心室相連,血液從心室出來(lái)經(jīng)動(dòng)脈流向全身;靜脈與心房相連,血液經(jīng)靜脈流回心房。
還可以用趣味聯(lián)想去記憶這六個(gè)字:出了“教室”要多多“活動(dòng)”,回到家里自己的“房間”就該“靜下來(lái)”讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
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