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我們的青春故事650字優(yōu)秀范文

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青春依然是流質(zhì),只是被我裝在杯子中,然后緊握。我已浪費(fèi)過它一次,但不能有第二次。緊握著它,我覺得自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí),下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)我們的青春故事650字優(yōu)秀范文,希望大家喜歡。

我們的青春故事650字1

守望一顆殘星,或許能獲得整片璀璨夜空;守望一汪春水,或許能閱覽滿園盎然;守望知足,或許能尋得心中的快樂。

“采菊東籬下,悠然見南山。”是陶淵明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活,他的人生是靈動的。他遠(yuǎn)離了世俗喧囂的侵?jǐn)_,走進(jìn)了奇山異水間。閱山水,聽蟬鳴;享恬靜,品人生。欣賞到了:“那遠(yuǎn)處的南山映人眼簾。山氣氤氳,夕陽西落,傍晚的景色真好,更兼有飛鳥,結(jié)著伴兒歸還?!钡男忝里L(fēng)光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動?這樣的生活豈不樂哉?這樣的境界豈不令人向往?陶淵明先生淡泊名利的精神,不與世俗同流合污的品質(zhì)豈不令人敬佩?知足也是一種態(tài)度,陶淵明先生因?yàn)橹愣鴮さ昧松街x、水之靈動、地之博大。可見知足能尋得人生的真諦,心中的快樂。

“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)?!笔侵T葛亮先生滿足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態(tài)度:“臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳?!彼簧荒矫⒉荒嚼?,堅(jiān)守自己心中的志向。反之,像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活,而互換位置,結(jié)果不能適應(yīng)陌生的環(huán)境,反而適得其反而喪命。其實(shí)幸福就在你我身邊,只是有時不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過。所以我們珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福。

“苔痕上階綠,草色入簾青。”是劉禹錫先生長樂的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”,這何嘗不是一種愜意的生活?何嘗不是知足常樂的體現(xiàn)?何嘗不是一種積極的人生態(tài)度。誠然,知足常樂不是不思進(jìn)取、停滯不前,而是一種輕松幸福,它不用受拘于任何枷鎖,任何冷冰冰的權(quán)場斗爭。而是不過分的追求名利。如果過多的追求名利而置道德、法律而不顧,那么就會像背上一把沉重的枷鎖。古有奸臣秦檜、貪官和珅,今有成克杰的,哪一個不是身敗名裂?可見知足常樂是幸福的源泉,是美好的圖畫,是美妙的樂章。

“短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄溟空闊?!弊屛覀冋湎啻?、珍惜美好、珍惜現(xiàn)在。用青春的筆調(diào)勾勒屬于我們的幸福吧!讓幸福常駐你我周圍吧!

我們的青春故事650字2

在一個暗黑的屋子里,記憶開始泛濫,思緒早就飄飛到那美好的境界。

我只是很喜歡回憶過去的事情,那些快樂的光陰為什么要遛得這么快?穿上小學(xué)的制服,幻想自己還是那么得小,那么得小。還能夠傻傻的問天上的星星有多少顆,可是,不可能了。

真的是那么討厭長大,如今已經(jīng)長高了許多,就像大人一樣的身高。但是我討厭,我不要這么想大人!我只想和以前一樣天真,一樣傻。

青春如春風(fēng)般,只是呼嘯而過,你看不見它,摸不到它。而它卻在飛快的奔跑著。大了,壓力也大了,責(zé)任也大了。歲月已過,留下的只是嘆息巴黎。

空氣突然變得傷感起來,四處彌漫著我的嘆息,黑暗仿佛籠罩了整個世界。眼神變的迷茫了起來,我找不到自己,自己的青春在何方?難道是我迷路了。我呼喊著,哭喊著,沒有人來給我溫暖,只有黑暗陪伴著,伴隨著,我的身軀突然變得冰涼,起身穿衣。

那些時光,我沒有好好的珍惜,被幾個死黨沒心沒肺的笑過了。難道只有失去了,才會知道可貴嗎?搓了搓手,臘冬了呢??粗巴夥比A的接到,多少人笑著啊!她們都好開心,但是我真心的笑容,你為什么要離我這么遠(yuǎn),你總是逃,還是有人把你帶走?是誰,把我的快樂偷走了?

青春,好短暫的時光。繁華,又有幾時快樂?青春的繁華,光芒太大,我睜不開眼,模糊一片。

我們的青春故事650字3

白云為藍(lán)天做注釋,江河為大地做注釋,綠草為青春做注釋,雪花為冬天做注釋。而我,這樣為青春做注釋。

我用勤勞為青春做注釋。

不知曾在哪里看過這樣一句話:“青春像一只銅鈴,我們只有不停的奔跑,它才會發(fā)出悅耳的鈴聲。”

是的,在青春的路上我們必須勤奮,只有這樣才能讓青春過得更加充實(shí)。

上課時,我們在教室中奮筆疾書,筆尖與紙尖不停地互相摩擦著,如行云流水一般。今天我們的勤奮正是為了我們今后的道路更加光明。

在美妙的青春年華中,勤奮刻苦鉆研學(xué)問,只有這樣的青春才更加絢麗。

我用理想為青春注釋。

胡玲生,他心系藍(lán)天,他把他的一切都獻(xiàn)給了藍(lán)天,在他執(zhí)著地追求下,理想成為了永恒。他不愿要一份高薪卻整日都得被困于辦公室的職業(yè);他只愿成為一名只有只在與藍(lán)天為伍的工作者,他的理想為他的青春添上了一道十分亮麗的色彩。

青春本身就是一個充滿理想的人生階段,用實(shí)現(xiàn)理想的過程來注釋青春,那么青春也將是無憾而深刻的。

我們還可以用愛來注釋青春。我們生活在愛中,在這美妙的青春季節(jié),愛是豐富的注釋。同時青春還是一個懂得愛、理解愛,學(xué)會付出愛的過程,如果這樣注釋青春,那么青春該是怎樣的豐富與深刻呢?

青春注釋還有許多,你問一千個人,就會有一千種答案。我為青春注釋了勤奮、理想和愛,那你為青春注釋了什么呢?

我們的青春故事650字4

我的同桌總說青春是在無數(shù)次跌倒后再微笑地爬起來的堅(jiān)強(qiáng),然而堅(jiān)強(qiáng)對于我來說卻是一個很模糊的概念,因?yàn)槲腋静欢脠?jiān)強(qiáng)是什么樣一個概念,也不懂得堅(jiān)強(qiáng)何種生存體驗(yàn)。后來我才漸漸懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。

在我們這個能力還承載不起夢想的年齡,在我們的小小世界里仍舊有著自己大大的夢想?;蛟S關(guān)于我們的夢想之路的路線還并不明晰,然而我們卻在為夢想積淀力量。我們努力向前,努力尋找到那一條正確的追夢之路,爾后,我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會了去面對。

有人說,青春是場美麗的煙火,早晚都要散場,但那些劃過你青春的人注定在你的世界留下永恒。

以前總以為三年初中生活很長,但還沒等我們仔細(xì)衡量,就已經(jīng)過去三分之二,我慶幸,在初二這一年里,我的世界里出現(xiàn)一個可愛的女孩兒,第一次讓我覺得似乎有一種比友情還重要的情感,她的善良,活潑,天真,可愛,使她成為我認(rèn)為最重要的人,甚至當(dāng)成我的姐妹,但我還是太幼稚,也許在你最在乎的人的世界里你什么都不是…

漸漸的明白了,看透了,放下了,這些人便消失在你的世界里,但我想,那個人,即使再也不說話,再也不見面,但要忘記,也許不太可能,至少不會在太短的時間忘記,因?yàn)槟鞘悄阌洃浿性?jīng)最美的一部分。

我不會太固執(zhí),因?yàn)槭サ奈覐牟粫蠡?,只?dāng)那是……我不會忘記我說過的,這就是青春,總有些人走進(jìn)你的心里,卻留下遺憾,你也曾嫉妒過,固執(zhí)過,甚至報復(fù)過,但身邊總還有一群最真的朋友,這就是成長。

走過回憶,也學(xué)會了忘記,我知道固執(zhí)完之后該怎么做,時間教會我的叫成熟與堅(jiān)強(qiáng),留下的足跡叫做智慧與成長。

我們的青春故事650字5

一想到畢業(yè),總是會忍不住去翻開畢業(yè)留言冊,抑或是看看畢業(yè)照,原來畢業(yè)前的離別已經(jīng)離我這么近了。

此時我的腦海都是關(guān)于那首送別的詞:長亭外,古道邊,夕陽山外山。即便只是一株毫不起眼的小草,都能拖拽住我的思緒,把我的回憶拉得老長。我原以為我根本不害怕離別,更不害怕眼淚,因?yàn)檫@些對于我來說根本就不算什么,我始終相信一句話:有了離別才會有下一次更好的相遇。原來我的內(nèi)心深處是這般的害怕離別,害怕眼淚,我甚至害怕窗外那棵慢慢凋零的樹。

以后的我們各奔東西,帶走的只有那本薄薄的紀(jì)念冊。夏日的陽光透過濃密的綠葉間隙輕輕地灑下一層金色。低著頭,小心地踩在灰暗處,灑下的金色落在發(fā)梢,離別的愁緒在陽光下顯得透明。流下的汗,流下的淚,快速變成水蒸氣,快快的變不見,獨(dú)留下紅紅的眼眶,互相輕快地取笑:“你哭啦?!鞭D(zhuǎn)過頭又輕輕抹去眼角剛流出的眼淚。

不是不在乎,不是不留意。只是想留下最后一點(diǎn)微笑留給彼此,留給這個奮斗了三年的地方去年的軍訓(xùn)照片貼在墻上慢慢與氧氣反應(yīng),慢慢泛黃。漸漸地,人臉已經(jīng)看不清了,照片里一個個青春的少年身體抽高,鼻子下長出丹丹的胡須,毫不在意地說著爺們。

墻上的標(biāo)語說奮斗,說努力,說著未來美好的藍(lán)圖。再回首,是心有靈犀的微笑;再回首,是各有會意的擊掌;再回首,是太多太多的汗水與淚水。

一次次的離別見證了我們太多的成長。眼淚與汗水澆筑了我們理想的長城。我們的青春,我們的無畏,我們的稚嫩。我們?nèi)杲Y(jié)伴走過的,是失敗,是悔恨,是遺憾;得到的是成長,是快樂,是滿足。這次的離別它不是傷感,它是走向成人的儀式,它是增益其所不能的一種方式,它,是回首告別過去抬頭展望未來的一個平臺。

抹去淚水,拿著通知書,邁出一個校園進(jìn)入另一個校園。握住拳告訴自己,這是自己還要拼搏三年的地方。這里還要見證自己的再一次離別。

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